常州市2008~2009学年第一学期期末教学质量调研
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第 1 页 共 7 页 2011年常州市高三教学情况调研（一） 高三英语试卷分析 溧阳中学外语组 谢晓莉 溧阳教育局教研室 毛德丰
一、 对试卷的总体印象 本次高三期末试卷尝试模仿高考的命题方向，尤其是“书面表达”的题型，给人一种耳目一新的感觉，开放性和交际性明显增加。试卷的难度略高于去年高考，有较好的区分度和信度。但也存在着一些和高考要求不是非常匹配的地方，如听力的个别题干过分考查了学生逻辑理解能力，而这方面的能力原本是应该体现在阅读理解中的；又如完形填空生词太多，阻碍了学生的正确理解；阅读理解文章体裁较单一，侧重于说明文等。 第一卷（85分）：听力， 单项选择， 完形填空，阅读理解； 第二卷（35分）：任务型阅读、书面表达 本次英语考试总分为120分，全市文科平均分为80.3分,理科平均分为82.2分。作为一次大型的模拟高考，认真的分析本次考试的得和失，也能启发学生制定相对应的一模后的复习方向，积极地备战高考。
二、 主要失分点及原因 （一）各大项得分情况汇总：（本表主要根据省溧中部分学生试卷抽样样本分析为依据） 题 型 听力 单选 完形 阅读 任务型阅读 书面表达 总分 均 分 16 10.2 13.1 23 7.6 17.6 87.6 得分率 80％ 68％ 65.5％ 76.6％ 76％ 70.8％ 73％ 从本次考试看，单选和完形书面表达的得分较低，说明学生的基础和能力的结合还比较薄弱，普遍存在着缺乏在具体的语境中使用合适的语态和时态的意识。完形填空的低正确率反映了学生词汇量的积累未能从量变到质变。关于作文，部分学生偏题离题现象严重，委实能体现出我们学生在作文的段落层次的把握上和遣词造句的掌握上还是存在很大的问题，所以如何在三个月不到的时间内在正确审题的基础上把作文写出亮点和特色，这确实值得我们全市师生思考。 （二）各大题中主要失分题及原因分析 （以下各表为溧阳市全部学生各大题得分情况）
第一部分：听力 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
正确率% 92.0 54.2 72.9 86.8 76.0 40.2 65.0 99.2 82.2 97.8 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 正确率% 10.8 94.3 61.5 81.7 51.2 62.4 88.0 75.6 79.4 73.9 听力部分错误主要集中在第一节中的2题和第二节第6段材料的第6题，第八段材料的11题及第九段材料的第15题，均为对话听力。 第 2 页 共 7 页
第2题 不单单是简单的考查学生的根据听力材料获取具体的，事实性信息的能力，更同时考查了学生的理解能力，几乎有一半的学生不能在第一时间判断出三个选择题干的意思。Where to look for the book. 是去哪里寻找书。Where to find the book. 是表示在哪儿找到弄到的书。How to order the book. 是在哪里订购的书。听力材料中首先用了现在完成进行时表示男士一直在找这本书，I have been looking for that book for ages! 紧接着关键句 Where did you get it? 其实就和 Where to find the book 异曲同工，暗示男士非常想知道哪里可以得到书，跟怎么样去订这本书和去哪里找到书没有关联。此处，学生很容易就被误导了。 第6 题和第11题 这两道题目体现了听力材料细节和整体的一个辩证关系. 第6 题 问题是 What impression did the woman give the man? 考查了学生对材料的一个整体把握和理解，而很多选 C 的同学就是听到第一个回合的条件反射，殊不知材料中的 cut your hair 和题干中的have a short hair 意思不一样，这也提醒了学生在考前做听力准备时应该关注重要的细节信息，以便比对听到的材料，进而做出适时的判断。选中B选项的同学也是只是抓到了一些无关紧要的细节，原文中男士赞美女士穿了件新衣服，而女士说这是旧衣服。而实际上材料所体现的是男士从发型，着装，和幽默感这三个方面赞扬了该女士，第7题选B，进而归纳出这位女士应该是非常迷人有魅力的，第6 题的答案也就不难得出了。我们再来分析第11题，这段听力材料非常清楚的在第一句话体现了主旨大意，The Park Street Neighborhood Association recently began two projects. 11 题就是第一个 clean-up program 的体现，我们在了解大意的基础上关注第二段的细节信息，就能很快的抓住 pick up bags of rubbish 这个要点。从而选A 这也启发学生除了把握听力材料的细节外，也要重视材料的整体把握，而对整体的理解也能促进我们更好的关注细节。 第15题 其实第九段材料考查的是学生对美国英语和英国英语的不同的比较，在我们的教科书上曾经学过美国英语和英国英语的差异，也列举了很多的例子，而15 题的选项学生都曾经接触过，可以说这道题不纯粹是一个听力题目，也考查了学生语言和文化知识的积累，可以说这是一道常识题目，不听也应该能做得出来。假设我们没有学过相关的文化背景知识，在听力材料中的那句 You know in the states, you don’t go to watch a film…也能间接推断出 film是英式英语。 英语学习不外乎听说读写，丰富语言知识的积累也能促进听力能力的提高。Let’s accumulate from now on!
第二部分：单项选择题 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
正确率% 72.9 80.2 47.5 69.1 62.0 69.2 55.6 76 32.5 69.1 题号 31 32 33 34 35 正确率% 53.3 79.9 37.9 34.6 59.0 本次考试单项选择题部分考查的侧重点是高三复习中的基础知识，覆盖面较广，并体现了尽量在不同的语境中运用英语的能力，所涉及到的知识领域主要包括情境交际(第27题，第31题)，词组的辨析(第25题，第31题)，强调句型(第26题)，时态语态问题(第23题，第33第 3 页 共 7 页
题)，名词性从句(第29题)，状语从句(第21题，第24题)，非谓语动词(第30题)和代词的用法(第34题)。从数据分析，错误率较高的主要集中在23，27，29，31,33和33题。 第23题考查的的是现在时：首先根据题干中的looked up, 我们就应该根据时态的一致运用排除法把 A和B排除掉。现在完成进行时和现在完成时最大的区别就是现在完成进行时侧重在动作的“持续性，不间断性”，根据此题的语境，Jeremy，原本是一直关注事物的，听到钱才抬起头来。这道题目提醒我们同学在时态的处理上一定要结合语境，在语境的实际感知中体会时态的灵活使用。 第27题，34题和31题分别考查的是情态动词表推测，代词和谚语的用法： 但是这三个题目存在着争论：第27题 C选项shouldn’t have done 表示过去本不应该做某事而做了，而B选项也表示这个意思，所以此题引起了争议。如果用needn’t have done 可能更符合语境，---你本不需要这么麻烦去洗碗的（你太辛苦了哇！有人洗的）---我洗没关系的。而34题错误总会发生，我们应该accept it---指代每个人都会犯错误这件事，我们learn from them---指代错误本身。这样理解更符合出题者的意图，但是如果我们说接受错误，并从错误中学习这也是符合基本逻辑的,但是要省略第一个代词，变成accept and learn from them。角度不一样，理解也会有差别。而31题题干表达的是我们学生应该每天坚持学习，而不应该考前突击，选项中A项：熟能生巧，B项：早起的鸟儿有虫吃；C：Slow but sure wins the race(稳扎稳打，无往不胜)，D项：延误是危险的，学生对于C选项不熟悉，再加上对于题干本身理解不到位, 更加容易误选为A。所以对于谚语的积累和实际运用，应该建立在理解的基础上。 第29题属于时态的甄别：学生主要有两种错误的理解①new courses are built in 后面是一个宾语从句，所以应该用陈述句语序，排除了A和D②new courses 被建在过去是农田的地方，本该用一般过去是而用了一般现在时。这题其实是属于一个what引导从句的一种特殊表达，即使在名词性从句中也不用陈述句，我们也习惯说 I don’t know what was the matter. 所以学生在平时的语法学习中除了要掌握共性的现象，也要关注特殊的表达和用法。(相类似的句子还有A school is built in what was a wasteland before. )只有把这两者结合起来，才能在脑海中建立完善的知识体系。 第34题属于单词的辨析：fix sth to someplace 把某物固定到某地方去，---我不认为它被牢固的粘到天花板上去了。---别担心，它不会掉下来，此处drop 是不及物动词，表示事物的属性。这个题目37.9%的得分率说明学生考纲上要求掌握的单词和词组的基本意思及用法还存在着很大的漏洞。 此次单选所暴露出的普遍性问题是有的学生在复习阶段往往喜欢研究偏题难题怪题，对一些基础的知识反而容易忽略，到考试的时候显得眼高手低。所以在迎战高考的这段时间，学生应始终重视基础的夯实与操练，循序渐进，厚积薄发。
第三部分：完形填空 题号 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
正确率% 51.4 92.1 57.6 72.7 20.7 56.0 64.2 46.1 27.0 31.8 题号 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 正确率% 65.6 77.1 93.6 63.5 75.4 72.9 2.8 57.3 51.1 85.7 本次试卷中完形填空的难度系数是偏难的，得分率仅为65.5％。本文的主旨大意是一场严重的车祸反而使作者复苏了人性本善的信念。大难不死的主人公受到一位红十字护工的贴心照顾，并和她分享了车祸引发的恐惧及对家人的担忧，义工的支持理解让作者视之为守护天使，期盼不久的将来能够开心相聚，也正是因为这场灾难，作者被唤醒了人性善良的信念，逐渐
