小学语文名校名师精品课件_小学四年级上学期语文《春联》优质课PPT课件(完美版)

2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．

了幸福和希望。 2021/7/25
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新春佳节，家家户户张贴大红春联，给
节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览
着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红
的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，
如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有
的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地
千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动
人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，
和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新
的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁
平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满
了幸福和希望。 2021/7/25
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新春佳节，家家户户张贴大红春联，给
节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览
着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红
贴于左右两个门框上；“横批”
贴于门楣的横木上；“春条”
根据不同的内容，贴于相应的
地方；“斗方”也叫“门叶”，
为正方形，多贴在家具、影壁
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学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀
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： 1、上网搜索一批名联并下功夫背诵，
感受祖国语言的无穷奥妙。 2、留心观察你还可以从生活中的哪些 方面获取知识。 3、尝试着自己独立创作一副春联，过 春节时贴在自己家的大门上，也可以送 给你认为合适的亲人、朋友。
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又是一 年芳草绿
依 然 十 里 杏 花 红 2021/7/25
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春回大地千山秀 日照神州百业兴
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和 睦 人 家 幸 福 多
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家和万事兴
勤 劳 门 第 春 光 好

依又 然是 十一 里年 杏芳 花草 红绿
日春 照回 神大 州地 百千 业山 兴秀
和勤 睦劳 人门 家第 幸春 福光 多好
竹梅 报开 岁春 平烂 安漫
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。
春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
请你试着连连看
2. 春来紫燕舞， 节到黄牛忙。
3. 岁首春到户， 牛年福满门 。
人们常说“开卷有益”， 其实读读春联也是一种很 好的学习。
补词成联
1.小草萌芽思暖春， 红梅傲雪斗____。
2.处处红花红处处， 重重__________。
老师像园丁呕心沥血，
（
。）
：
1、摘抄背诵课文中的春联。 2、尝试着自己独立创作一副春联，过春 节时贴在自己家的大门上，也可以送给 你认为合适的亲人、朋友。
贺 辞 年”。
新旧
年岁
依又 日春 然是 照回 十一 神大 里年 州地 杏芳 百千 花草 业山 红绿 兴秀
和勤 睦劳 人门 家第 幸春 福光 多好
竹梅 报开 岁春 平烂 安漫
字数相等 词类相当
讲究对仗
连出上下联 载歌载舞庆新春 碧波跳红鲤 山美人美风光美
人新事新时代新 同心同德干四化 绿水跃白鲢
1. 花木逢春枝叶茂， 牛儿得草体膘肥。
描绘美丽的春光。
家家致富家家乐，
处处迎春处处歌。
展现祖国欣欣
向荣的景象。
艳阳照大地，
春色满人间。
歌颂劳动人民
幸福美好的生活。
祖国与天地同的一年的美好祝愿。 四化宏图展，
九州春意浓。
红绿
桃 开 口
柳 舒 眉
词类相当。 “绿柳”对“红桃” “舒眉”对“开口” “辞“对”贺“ “旧岁”对“新

春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞 旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳” 对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞” 对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联 不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩 体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如 果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感 受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷 奥妙。
春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花 红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景 象，如“春回大地千山秀，日照神州 百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福 美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了 人们对新的一年的美好祝愿，如“梅 开春烂漫，竹报岁平安”。
自由读第2、3自然段，边读边思考: 春联有什么特点？画出关键句，圈出关键词。
就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺 新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒 眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧 岁”对“新年”。
竹梅 报开 岁春 平烂 安漫
和勤 睦劳 人门 家第 幸春 福光 多好
日春 照回 神大 州地 百千 业山 兴秀
依又 然是 十一 里年 杏芳 花草 红绿
孙孙孙行行行者者者 祖冲之
州地
竹梅 报开 岁春
百千 业山 兴秀
平烂
安漫
依又 然是 十一 里年 杏芳 花草 红绿
人们常说“诵课文中引用的五副春 联，并理解它们的意思。
2、把课外搜集的春联读给小 组内的同学听听。
春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞 旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳” 对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞” 对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联 不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩 体会，能从中学到一些使用文字的技巧。