湘教版高中地理必修一第一章第四节地球的结构教案设计

最新湘教版必修一《地球的结构》教案第一章第四节“地球的结构”教学设计一、基本说明1、教学内容所属模块：必修12、年级：高一3、所用教材出版单位：湖南教育出版社4、所属的章节：第一章第四节5、学时数： 45分钟二、教学设计1、教学目标：●知识与技能（1）了解地球内部圈层的划分、边界及特点,地壳的组成元素及分布,地球的外部圈层结构。

（2）掌握地震波的传播规律和地球内部圈层划分的依据,（3）了解并掌握地壳厚薄的分布规律,岩石圈与地壳的关系,地球外部各圈层之间的关系。

（4）掌握地球各圈层与人类的密切关系。

●过程与方法（1）通过阅读材料、图表,培养学生整理地理信息的能力。

（2）通过绘图分析掌握地球内部与外部圈层结构,训练读图能力,培养地理思维能力,空间想象能力和综合分析加工地理信息的能力。

（3）通过小组合作,制作地球圈层结构示意图,培养学生合作意识及语言表达、交流能力。

●情感态度与价值观（1）通过探究活动,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,培养学生科学的探究精神和辩证的思维观、科学的认识态度和求真意识。

（2）通过探究地球内外结构及彼此间的关系,认识事物是普遍联系的,培养学生整体观念和正确的全球意识,进一步强化学生科学的人地观和可持续发展观。

（3）通过观察图像资料,培养审美能力,陶冶审美情操及热爱地球环境的情感。

2、内容分析：教材以“宇宙环境——地球——自然环境”的认识思路,设计了宏观了解的地球圈层结构特征,进而认识自然环境的组成,即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认识。

教材内容主要有两个部分：一是地球的内部圈层；二是地球的外部圈层。

在第一部分“地球的内部圈层”内容中设计了正文阐述和两个阅读。

第一篇阅读是导入型阅读,但其中涉及的地震波知识必须针对图1－21加以解释分析；第二篇阅读是延伸型阅读,介绍了地壳的组成元素,其中关于硅镁层与硅铝层的知识及地壳厚度变化规律也是必须掌握的内容。

在第二部分“地球的外部圈层”内容只有正文描述,主要是了解外部圈层的组成及基本特征。

第一章 宇宙中的地球 第四节 地球的结构学案导学【学习目标】1、说出地球内部圈层的结构及其划分依据，并概括各圈层的主要特点。

2、说出地球外部圈层的组成及其特点。

3、通过本节的学习，能绘制简单示意图说明地球的圈层结构，对地球的结构有较全面的认识。

【导学提纲】圈层结构 不连续面 深度 特征地壳平均 千米外壳， 地壳厚， 地壳薄 地幔 上地幔面面约 千米之间固态，上有 ，是岩浆的发源地 下地幔 可能是 态，均增大 地核外核约 千米以下接近 态 ， 不能通过内核都很大地球的结构 地球的内部圈层 地球的外部圈层外部圈层概念组成 特点大气圈 由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统气体和悬浮物，主要成分是氮和氧大气圈是地球生命生存的基础条件之一水圈 地球表层水体构成的连续的圈层海洋水、陆地水、大气水、生物水等水圈的水处于不间断的循环运动之中生物圈 地球表层生物及其生存环境的总称生物及其生存环境生物圈是生态系统中的主体和最活跃的因素【我的困惑】D【释疑解惑】1、重难点透析（1）形象地记忆地球的内部圈层。

填出右图中字母所代表的地理事物：E地球内部圈层：A：B：C：D：E:不连续界面：a:b:（2）地球的外部圈层是怎样分布的？各圈层与人类的关系如何？（3）地壳和岩石圈的区别是什么？二者是不同的两个概念。

位于地面和莫霍面之间的部分称为地壳，它主要由花岗岩和玄武岩构成，它是岩石圈的一部分，是固体地球最外的一个圈层，平均厚度约17千米。

地面以下60～250千米之间放射性元素大量集中，放射性元素在衰变过程中产生大量的热量，使岩石处于熔融状态，该层就是软流层。

软流层以上的岩石和组成地壳的岩石一起构成岩石圈，平均厚度为100——110千米。

可见岩石圈的范围更大，包含了地壳。

2、典例剖析有关地球外部圈层的说法，正确的是（ ）A.大气圈是由大气组成的简单系统B.水圈是一个连续不规则的圈层C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部D.地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系解析：此题考查了有关地球外部圈层的知识，大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统；水圈是一个连续但不规则的圈层；生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称，它包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。

第一章宇宙中的地球第四节地球的结构芷江一中黄微高一年级地理公开课授课时间：2009年10月21日授课班级：284班授课人：黄微一、课标内容：说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点二、三维目标通过本节学习，能够熟悉地球的圈层结构，能熟练判断各个圈层，了解其判断机理和依据，认识到各圈层之间的关系。

1.知识与技能：(1)、了解地球内部圈层的划分，边界及特征。

地壳的组成元素及分布，地球的外部圈层结构；(2)、理解地震波的分类、特性，地震波的传播规律和地球内部圈层划分的依据；(3)、掌握地壳厚薄的分布规律、岩石圈与地壳的关系、地球外部各圈层之间的关系。

2.过程与方法：(1)、通过分析地球圈层结构图，掌握读图、判图的方法，培养看图用图的能力；(2)、通过平面图和三维图的结合，培养学生地理空间思维能力。

3.情感、态度、价值观：通过本节课的学习，激发学生探究地球的兴趣和强烈欲望，培养学生对外部环境的正确认识，树立正确的环境观。

三、教学重点与难点教学重点：(1)、地球内部圈层的划分、界面，地壳厚度变化规律；(2)、外部圈层的划分及各圈层与人类活动的关系。

教学难点：(1)、内部圈层的划分依据；(2)、地幔及软流层和岩石圈的范围；(3)、外部圈层的界限更难点突破：多媒体演示四、教具：多媒体课件五、板书提纲：第四节地球的结构一、内部圈层横波地震波Y J纵波地球内部结构岩石圈上二莫霍面幔幔地地核核上下外A软流层古登堡面特点二、外部圈层大气圈、水圈、生物圈六、教学过程：情景导入：（展示幻灯片）同学们，2008年5月12日是个什么日子啊？学生回答:5. 12汶川大地震。

嗯，是的。

那一天发生了震惊中外的5. 12汶川大地震，地震给我们带来的灾难和伤痛仍历历在目。

但是，咱们作为一名地理学习者，除了感受地震带来的伤痛的同时，还应该一分为二地看待它，它给我们提供了一个认识地球内部结构的机会。

今天，我们就一起来通过地震，认识地球的内部结构。

地球的结构
【学习目标】
1．说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。

2．记住地球的圈层名称和特点。

3．初步理解地震波的使用原理。

【学习重难点】
概括地球各圈层的主要特点。

【学习过程】
一、知识梳理(列出该节提纲)
二、思考问题（根据阅读材料和课本知识回答）
1．画图表示地球的圈层结构，并指明范围。

2．阅读课本图，说明地球内部横波和纵波的传播速度变化异同点。

3．说出地壳、地幔、地核三层的基本特征。

4．画图比较岩石圈和地壳层的概念差异性。

5．描述地球的外部圈层的范围。

三、自我检测
1．读地震波速度与地球内部构造图，回答下列问题。

（1）图中A、B表示地震波，其中A表示波，B表示波，其判断依据是。

（2）图中C~H分别表示地球内部构造，D表示界面，其判断依据是；该面以上c代表，该面以下E代表。

（3）图中F处，地震波A完全，地震波B速度并继续往深传播。

这说明F面以上的E物质状态为态，以下的G物质状态为态，F面是界面。

（4）C层主要由组成，G层叫H层叫地球的岩石圈是指和。

（5）说一下G和H主要不同点。