海峡两岸的交往

选择题
1、20世纪90年代初期，海协会和海基会达成的重要共识是 ① 坚持一个中国的原则 ②加强两岸经济交流，互补互利 ③推进和平统一祖国大业 ④海峡两岸直接实现通邮、通航、通商 A．①② B． ①③ C．①④ D．②④
A
2、在“一国两制”的科学构想基础上形成的对台基本方针是 A．武力统一、派驻军队 B．和平武力并举统一、一国两制 C．武力统一、一国两制 D．和平统一、一国Байду номын сангаас制
2004.08
台湾淡水码头
2004.08
胡锦涛会见连战
2004.08
胡锦涛 与连战握手
2004.08
连战在北大的演讲
2004.08
宋楚瑜在清华大学演讲
2004.08
曾庆红会见宋楚瑜
2004.08
成立了中华人民共和国，中华人民共和国政府成为 中国的唯一合法政府。国民党集团的一部分军政人 员退据台湾。他们在当时美国政府的支持下，造成 了台湾海峡两岸隔绝的状态。 中华人民共和国诞生以后美国政府对新中国采取 孤立、遏制的政策，并且在朝鲜战争爆发后武装干 涉纯属中国内政的海峡两岸关系。美国第七舰队侵 2004.08 入了台湾海峡，美国第十三航 空队进驻了台湾。一 九五四年十二月，美国又与台湾当局签订了所谓《 共同防御条约》，将中国的台湾省置于美国的“保 护”之下。美国政府继续干预中国内政的错误政策， 造成了台湾海峡地区长期的紧张对峙局势，台湾问 题自此亦成为中美两国间的的重大争端。
日益密切的交往
练一练
唱一唱
议一议
历史上海峡两岸的交往
同根同源
历史上海峡两岸的交往 map
三国卫温率万人船队到达夷州 隋炀帝派人到达流求（台湾）map 元朝设立澎湖巡检司 map 郑成功收复台湾 picture 清朝政府设立台湾府

《海峡两岸的交往》材料素材库《告台湾同胞书》材料今天，实现中国的统一，是人心所向，大势所趋。

世界上普遍承认只有一个中国，承认中华人民共和国政府是中国唯一合法的政府。

最近中日和平友好条约的签订，和中美两国关系正常化的实现，更可见潮流所至，实非任何人所得而阻止。

目前祖国安定团结，形势比以往任何时候都好。

在大陆上的各族人民，正在为实现四个现代化的伟大目标而同心勠力。

我们殷切期望台湾早日归回祖国，共同发展建国大业。

我们的国家领导人已经表示决心，一定要考虑现实情况，完成祖国统一的大业，在解决统一问题时尊重台湾现状和台湾各界人士的意见，采取合情合理的政策和办法，不使台湾人民蒙受损失。

台湾各界人士也纷纷抒发怀乡思旧之情，诉述“认同回归”之愿，提出种种建议，热烈盼望早日回到祖国的怀抱。

时至今日，种种条件都对统一有利，可谓万事俱备，任何人都不应当拂逆民族的意志，违背历史的潮流。

——中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会：《告台湾同胞书》（1979年1月1日）【解读】《告台湾同胞书》在1978年12月26日由第五届全国人民代表大会常务委员会第五次会议讨论通过，1979年元旦正式发出。

这则公开信指出：近30年台湾同祖国的分离是人为的，它违反民族的利益和愿望，决不能再这样下去；实现中国的统一，是人心所向，大势所趋。

上文选自《告台湾同胞书》最关键的段落之一。

材料反映出中央政府已经表示决心，在解决统一问题时要考虑现实情况，尊重台湾现状和台湾各界人士的意见，采取合情合理的政策和办法，不使台湾人民蒙受损失。

这实际上是宣布了采用和平统一祖国的方针。

在这一基础上，公开信呼吁：为了实现和平统一，应当通过商谈结束军事对峙状态，双方尽快实现通航通邮，发展贸易，互通有无，进行经济交流。

《告台湾同胞书》是在“文化大革命”结束、中共十一届三中全会决定将工作中心转移到经济建设上来和实行改革开放的背景下起草公布的。

它标志着对台方针政策的重大转变。

海峡两岸的交往教案(一)海峡两岸的交往教案一、教学目标•了解海峡两岸的地理位置及历史背景•掌握海峡两岸的交往形式和特点•培养学生对海峡两岸交流的文化理解和交流技巧二、教学内容1. 地理与历史背景•核心内容：–海峡两岸的地理位置–海峡两岸的历史背景•相关知识点：–台湾的地理特点与位置–两岸的历史渊源及分离原因2. 交往形式和特点•核心内容：–两岸的经济交往形式（贸易、投资等）–两岸的文化交往形式（教育、文化艺术交流等）•相关知识点：–跨海峡两岸的交通方式（航线、航班等）–文化交流的重要活动和项目（交流团、文化节等）三、教学方法•列举法：通过列举两岸的交往形式和特点进行学习•图表法：使用图表呈现地理位置和历史背景的关系•讨论法：让学生就海峡两岸交往的意义展开讨论四、教学过程第一课时1.导入：通过图片或地图展示台湾的地理位置，鼓励学生谈论自己对台湾的印象。

2.学习：介绍海峡两岸的地理位置和历史渊源。

3.讨论：分组讨论，探讨两岸的分离原因，并列举相关事件。

4.总结：总结地理与历史背景的关系，以图表形式呈现。

第二课时1.复习：回顾上节课的地理与历史背景，进行小组问答。

2.学习：介绍海峡两岸的经济交往形式，如贸易和投资。

3.图表呈现：使用图表展示海峡两岸经济交往的数据和趋势。

4.学习：介绍海峡两岸的文化交往形式，如教育和文化艺术交流。

5.板书：板书重点词汇和概念，让学生进行标注和解释。

第三课时1.学习：回顾上节课的交往形式和特点，由学生做简要讲解。

2.讨论：引导学生讨论海峡两岸交往的意义和对双方的影响。

3.案例分析：给学生分发海峡两岸交流的案例，要求他们分析其中的文化差异和解决办法。

4.总结：通过讨论和案例分析总结海峡两岸交往的文化理解和交流技巧。

五、教学评价1.参与度：学生的参与度和讨论能力评价。

2.知识掌握：通过小组问答和案例分析评价学生对海峡两岸交往的理解和掌握程度。

3.表达能力：评价学生在讲解和讨论中的表达能力和思维逻辑。

，是新时期推进祖国和平统一进程的 。
、年月以来，台湾政局发生变化。中国共产党重申 一的基础和前提。
是和平统
二、合作学习
.海峡两岸经济、文 化交流的迅速发展的 基础是什么？谈谈你 的看法。
.为什么中国政府主张用和平的方 式实现两岸统一，但同时又不承诺
放弃使用武力？
海峡两岸 密切交往
请用事实说明两岸日益 密切的交往。
、解决澳门回归问题
、用和平方式解决台湾问题 、实现祖国统一大业
、海峡两岸关系协会和海峡交流基金会于年达成的重要共识是（ ）
、台湾当局调整“三不”政策 、海岸经济交流，互补互利”写进两会会谈协议 、两岸实现直接“三通”
、邓小平说：“要实现统一，就要有个适当方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行 第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布。”下列理解不正 确的是（ ）
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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
（4）台商春节包机和海峡两岸农业合作洽谈会的圆满成功，
。
A、从根本上打击了“台独”分裂势力 B、完全解决了台湾同胞往来两地的困难
C、对祖国的统一大业有积极影响
D、促使两岸政治关系发生重大变化
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
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9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
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