中小学各册美术美术作业一览表

美术一年级上册第一课：大家一起画第二课：花花绿绿的糖纸第三课：绕绕涂涂第四课：有趣的拓印第五课：我的太阳第六课：奇妙的撕纸添画第七课：做拼音卡片第八课：小鸟找家第九课：鸟语花香第十课：小动物盖房子第十一课：数字变变变第十二课：会飞的娃娃第十三课：猜猜我是谁第十四课：变脸第十五课：穿花衣的热带鱼第十六课：寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第二课洒水成画、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停,绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课：教室一角第二课：花手帕第三课：纸品手陶陶第四课：时间告诉我第七课：蔬果的联想第五课：玻璃水彩第六课：窗口第七课：剪纸故事第八课：新年吉祥第九课：拼泥板第十课：雪花飘飘第十一课：色彩ABC第十二课：乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第五课周末日记第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。

《夸张的脸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的美术作业设计旨在通过《夸张的脸》这一主题，让学生们理解夸张表现手法在美术作品中的运用，培养学生的审美情趣和艺术想象力，进一步加深对人脸结构和表情表达的理解，以及增强动手实践能力和创新意识。

二、作业内容作业内容为绘制一张夸张的人脸作品。

学生们需要参考生活中的各类表情和人脸特点，选择自己熟悉或者想象中的人物进行创作。

要求画面线条流畅、构图合理、色彩搭配得当，并能够运用夸张手法表现人物表情和特征。

具体包括以下步骤：1. 构思创意：选择一个具有独特表情或特点的人物作为创作对象，并思考如何运用夸张手法来表现其特征。

2. 绘制草图：在画纸上用铅笔轻轻勾勒出人物的基本轮廓和五官，注意线条的流畅性。

3. 色彩填充：使用彩笔或水彩等工具进行色彩填充，注意色彩的搭配和对比。

4. 夸张处理：在保持人物基本特征的基础上，运用夸张手法对五官、发型、表情等进行艺术处理，使画面更具表现力和趣味性。

5. 完善细节：对画面进行细节调整，如添加背景、装饰等，使画面更加丰富和完整。

三、作业要求1. 作品需为原创，不得抄袭他人作品。

2. 画面构图合理，线条流畅，色彩搭配得当。

3. 运用夸张手法表现人物特征和表情，突出作品的趣味性。

4. 作品需在规定时间内完成，并按时提交。

四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 创意性：作品是否具有新颖的创意和独特的构思。

2. 技术性：线条是否流畅，色彩搭配是否得当，画面构图是否合理。

3. 表现力：作品是否能够通过夸张手法表现出人物的特征和表情。

4. 完成度：作品是否在规定时间内完成，并按时提交。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行认真评阅，给出详细的评价和建议。

2. 对于优秀作品，将在班级内进行展示，并鼓励学生在学校美术展览或相关比赛中参加展出。

3. 对于需要改进的作品，教师将提供指导性意见，帮助学生完善作品。

4. 作业反馈将作为学生美术学习的重要依据，帮助学生更好地了解自己的优点和不足，以便在今后的学习中加以改进。

《曲曲直直》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生理解曲直的变化和美感，培养对美术的感知能力。

2. 通过作业实践，提高学生的观察、想象和创造能力。

3. 让学生学会运用线条表现曲直的元素，提高绘画技能。

二、作业内容1. 观察与发现：请同学们在日常生活中寻找曲直的元素，可以是自然景观、建筑物、交通工具、衣物等。

可以拍照或画图记录下来。

2. 想象与创作：根据你找到的曲直元素，发挥想象，创作一幅表现曲直美的画作。

可以使用各种颜色和材料，可以是水彩、素描、拼贴等。

3. 描述与记录：在完成作业后，请写下你的创作过程和感受，以及你对曲直美的理解。

三、作业要求1. 作业应在课堂上完成，确保同学们有足够的时间观察、思考和创作。

2. 绘画作品应清晰展示曲直元素的表现方式，颜色搭配应合理，整体画面应美观。

3. 文字部分应真实反映创作过程和感受，字数不少于500字。

4. 按时提交作业，并注意作业的整洁和规范。

四、作业评价1. 评价标准：绘画作品的表现力、创意性，观察与发现的真实性，文字部分的表达清晰度。

2. 评价方式：同学自评、互评和教师评价相结合，以教师评价为主。

3. 评价结果反馈：对评价结果进行总结和讨论，对表现优秀的同学给予表扬和鼓励，对存在的问题给予指导和建议，帮助同学们进一步提高。

五、作业反馈1. 同学们在完成作业后，可以将自己的作品拍照上传至班级群聊中，与同学们分享创作过程和感受。

2. 同学们可以对其他同学的作业进行评价，提出自己的看法和建议。

3. 老师将对同学们的作业进行总结，对表现优秀的同学提出表扬，对存在的问题进行指导，并给出反馈意见。

4. 通过作业反馈，同学们可以更好地了解自己的优点和不足，进一步提高自己的绘画技能和审美能力。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 学生对直线和曲线的绘画技巧有更深入的理解和掌握；2. 能够灵活运用直线和曲线进行创作；3. 培养学生对美的感知能力和创新意识。

第1课神奇的口袋第2课大家都来做第3课彩线连彩点第4课淅沥的小雨第5课闪光的烟花第6课美丽的印纹第7课纸风铃第8课鱼儿游戏第9课我在空中飞第10课我的新朋友第11课鲜花送老师第12课我做的文具第13课会动的小纸人第14课繁忙的交通第15课乘上列车去画画第16课童话的小屋第17课会滚的玩具第18课动物王国第19课办年货第20课动物、植物欣赏第1课影子的游戏第2课走近大自然第3课花地毯第4课分蛋糕第5课有趣的半圆形第6课摸一摸、画一画第7课小挂饰第8课瓢虫的花衣裳第9课生活中的趣事第10课泡泡飞呀飞第11课太空里的植物第12课妈妈的节日第13课香甜的水果第14课运动场上第15课乘上大船游世界第16课打开的冰箱第17课会摇的玩具第18课电脑美术第19课化装晚会第20课有趣的汉字第1课流动的颜色第2课变化无穷的线条第3课闪光的名字第4课有趣的彩泥第5课喂，你好！第6课花花衣第7课金钥匙第8课对印的花纹第9课蜻蜓飞飞第10课我也是艺术大师第11课用画来写信第12课有趣的瓶盖第13课回家的路上第14课今日的菜单第15课乘着大象第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术第19课指偶剧院第20课形形色色的世界第1课纸片插接第2课点、线、面第3课重叠的形状第4课鲜艳的包装纸第5课五味瓶第6课得奖了第7课孔雀翩翩第8课叶子上的“小血管”第9课漂亮的花边第10课奇妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标志第15课变了样第16课我心中的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃的家第20课认识图形标志三年级上册第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课天然的斑纹第6课校园里的花第7课最受尊敬的人第8课今天我值日第9课有趣的鞋第10课团包手工第11课巧巧手第12课变废为宝第13课梦幻中的城堡第14课我设计的自行车第15课星空的联想第16课新颖的电脑第17课电脑美术第18课会响的玩具第19课美术小记者第20课迷人的动画片三年级下册第2课重重复复第3课曲曲直直第4课平平稳稳第5课感受声音第6课迷彩服第7课彩色玻璃窗第8课我的同学页第9课家乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒绒绕绕第12课甜蜜的梦第13课金色的浮雕第14课变幻无穷的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课保护珍稀野生动物第20课民间玩具四年级上册第1课色彩的冷与暖第2课线条的动与静第3课美术的节奏第4课变一变第5课色彩的对比第6课快乐的回忆第7课登山游戏第8课校徽设计第9课精美的邮票第10课做年历第11课星座的联想第12课窗外的景色第13课我心中的未来第14课假如我是汽车设计师第15课梦幻之国第16课纸带穿编第17课电脑美术第18课会走的玩具第19课我们的生日聚会第20课漫画与动漫欣赏四年级下册第1课聚聚散散第2课小圆点的魅力第3课黑与白第4课主题与背景第5课冰川与晚霞第6课画嗅觉第7课卡通画第8课双胞胎第9课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课愉快的春游第13课哪些是相同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑五年级上册第1课万绿从中一点红第2课色彩的和谐第3课美丽的纹样第4课礼物的外套第5课趣味文字第6课地球的新生第7课古朴精美的华表第8课鸟语花香第9课陶泥的世界第10课诗情画意第11课为解放军叔叔画张像第12课会跳的玩具第13课电脑美术第14课美术学习记录袋第15课元宵节里挂彩灯第16课珍爱国宝——古代的陶瓷艺术五年级下册第1课形的魅力第2课形体的组合第3课抽象雕塑第4课多样与统一第5课静物写生第6课喜怒哀乐第7课夸张的脸第8课十二生肖第9课学画山水画第10课风的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布置第16课珍爱国宝——古代的青铜艺术六年级上册====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 第1课远近的奥秘第2课风景写生第3课心中的风景第4课会动的剪影第5课水墨画——动物第6课形体切挖第7课我们做乐器第8课宇宙之旅第9课保护文物第10课爱护古建筑第11课电脑美术第12课中国画与油画六年级下册第1课明与暗第2课寻找美的踪迹第3课泥浮雕第4课画扇面第5课我设计的服装第6课图文并茂第7课奇思妙想第8课世界奥林匹克日第9课二十年后的学校第10课我即将毕业第11课电脑美术第12课我国古代建筑艺术源-于-网-络-收-集。

作业布置及批改要求一、作业布置1、作业精心选择课堂作业设计要精心选择教材上具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。

起到有效巩固学生知识技能和检测学生掌握知识程度的目的。

课外作业要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，突出重点，精心设计。

2、作业布置适当作业布置要支持“少而精”的原则，在精选作业的前提下，合理控制作业数量，保证学生每天有一定的自己支配的时间。

作业要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要有明确要求。

严禁布置惩罚性作业。

3、作业形式多样化作业要讲求多样化，有书面作业、口头作业和时间作业等。

4、家庭作业要求：低年级原则上不留书面回家作业，其他年级书面作业控制在1小时以内。

5、各备课组、年级组应统一学生作业本。

6、常规检查作业备检项目一览表：7、其他：（1）读书笔记：教师组织学生按周互评，每学期组织不少于两次评比活动。

读书笔记人人必有，1/3以上学生读书笔记字数达标。

每学期评比不少于2次。

教师不做日常批改要求。

①1〜2年级：不作字数要求，组织学生自愿使用读书笔记。

②3〜4年级：笔记字数每周平均200字以上，每学期不少于5000字。

③5〜6年级：笔记字数每周平均300字以上，每学期不少于8000字。

（2）日记：有1/5以上学生有日记，其它学生不作统一要求，提倡学生写日记，学校及班级对优秀日记进行评比、编辑等每学期评比不少于2次。

教师可不做日常批改要求。

（3）错题集：提倡每名学生设立一个“错题集”（语数学科），将课堂作业（练习）、基础训练、家庭作业做错的题目整理收集下来，作为个人学习的重要参考资料。

组织学生及合作小组对错题集按时批阅，长期使用，注意保存。

提倡教师建立学生典型错题集。

二、语文作业批改要求低年级：1．作业封面。

统一由老师写姓名、班级、学科等。

2．学生作业用铅笔书写。

3．指导学生认真完成配套练习。

教师批改的字迹要端正，用字规范，杜绝错字、别字。

《各式各样的鞋》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解鞋子的基本类型和特点；2. 学习鞋子的基本画法，包括材质、颜色等；3. 提高绘画技巧和观察能力。

二、作业内容1. 画图任务：每个学生需要绘制一款自己喜欢的鞋子，包括鞋子的正面和侧面，同时需要体现出鞋子的材质、颜色等特点。

可以使用彩笔、油画棒或颜料等工具进行绘制。

2. 搜集任务：在鞋子的类型和样式方面，学生需要搜集不同种类、不同风格的鞋子图片，以便更全面地了解鞋子的多样性。

可以引导学生从网络、书籍、杂志等途径搜集素材。

3. 分享讨论：在下次上课时，学生需要分享自己的鞋子画作和搜集到的鞋子图片，并讨论鞋子的设计、功能、文化等方面的知识。

三、作业要求1. 作业应按时完成，绘制时间约为30-40分钟；2. 作业应独立完成，鼓励创新，展示自己的个性；3. 搜集任务需提供多角度、多风格的鞋子素材，以便更好地了解鞋子的多样性；4. 作业完成后，需提交电子版图片或绘画作品，由教师进行评价。

四、作业评价1. 评价标准：绘画技巧、创意设计、搜集成果；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，根据作业完成情况给出相应的分数；3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生积极参与作业，提高美术技能。

五、作业反馈1. 学生应认真听取其他同学的分享和讨论，学习他人的优点，改进自己的不足；2. 教师将根据学生的作业完成情况，提供反馈和建议，帮助学生更好地提高美术技能；3. 学生可针对作业评价结果，提出自己的疑问和困惑，教师将尽力解答，以促进师生之间的交流和互动。

通过本次作业，学生将进一步了解鞋子的多样性，学习基本的绘画技巧，提高观察能力和创造力。

同时，通过搜集任务和分享讨论，学生将增强团队协作能力和语言表达能力。

教师应对学生的作业给予充分的关注和评价，以激励学生积极参与美术学习，提高美术技能。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 通过进一步观察、描绘各式各样的鞋，培养学生的观察能力和审美能力。

《各式各样的鞋》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生对鞋子的基本认识和了解，了解不同鞋子的种类和特点。

2. 培养学生的观察能力和审美能力。

3. 提高学生的动手能力和创造能力，能够设计并制作出自己的鞋子。

二、作业内容1. 观察作业：学生需要观察身边的鞋子，记录下不同鞋子的种类、特点以及用途。

需要观察至少五种不同类型的鞋子，包括运动鞋、皮鞋、高跟鞋、凉鞋和靴子等。

观察完成后，需要提交一份观察报告，描述自己所观察到的鞋子特点，并简单说明其用途。

2. 创意设计：根据所观察到的鞋子，发挥自己的想象力，设计一款属于自己的鞋子。

需要画出鞋子的设计图，并简单描述设计理念和特点。

3. 实物制作：根据设计图，选择合适的材料，制作出属于自己的鞋子模型。

要求制作过程清晰，能够展示出设计图中的细节。

三、作业要求1. 观察作业：要求真实记录，描述清晰，能够体现出鞋子的特点和用途。

2. 创意设计：设计理念要新颖，特点要突出，符合实际和环保理念。

3. 作业提交：需要提交电子版的观察报告和设计图以及实物制作模型的照片。

4. 反馈评价：老师将对提交的作业进行评分和反馈，包括设计理念、制作技巧、创意程度等方面进行评价。

同时，也会提出一些改进建议，以帮助学生更好地完成作业。

四、作业评价1. 观察报告：评价学生的观察能力，是否能够准确描述不同鞋子的特点，以及是否能够了解其用途。

2. 设计图和实物制作：评价学生的创意能力和动手能力，是否能够根据观察结果设计出新颖独特的鞋子，并能够制作出相应的模型。

此外，也会评价学生的团队合作能力，是否能够与同学分工合作，共同完成作业。

3. 总体评价：综合上述评价，给出学生的作业总评。

对于优秀的作业，会给予表扬和奖励，并在课堂上展示和分享；对于有改进空间的作业，会提供反馈和建议，帮助学生更好地完成下一次的作业。

五、作业反馈1. 学生需要提交作业后，老师会在课堂上对作业进行点评和反馈。

对于观察作业，老师会指出观察中的不足和优点，提出改进建议；对于设计图和实物制作，老师会从创意、制作技巧、团队合作等方面进行评价，给出改进意见。

《山山水水》作业设计方案（第一课时） 一、作业目标 1. 让学生通过观察和描绘山山水水，提高对自然美的感受能力。 2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美素养。 3. 引导学生发现生活中的美，培养观察力和创造力。 二、作业内容 1. 绘画作业：请同学们以家乡的山山水水为主题，画出一幅自己的作品。可以包括山峰、河流、湖泊等自然景观，也可以加入一些人物、动物等元素。要求画面生动自然，色彩鲜明。 2. 观察作业：请同学们在课后观察自己家乡的山山水水，记录下自己的观察感受和思考。可以写一篇日记或者一篇短文，分享自己的观察心得。 3. 收集作业：请同学们通过各种途径收集有关山山水水的图片、视频、故事等素材，了解更多有关山水的知识。 三、作业要求 1. 绘画作业：请同学们认真观察自然景观，运用自己的想象力和创造力，画出自己的作品。作品要求画面清晰、色彩鲜艳、表现自然美。 2. 观察作业：请同学们认真观察山山水水，注意观察细节和特征，并做好记录和思考。建议使用手机或相机记录下自己观察到的景色。 3. 收集作业：请同学们充分利用各种资源，收集到足够的素材。收集过程中要注意安全和保护环境。 4. 提交时间：请同学们在下一节课开始前提交 的作业评价。 四、作业评价 1. 绘画作业：评价内容包括画面是否生动自然，色彩是否鲜艳，是否体现了对自然美的感受。 2. 观察作业：评价内容包括记录是否详细，思考是否深入，观察是否细致。 3. 收集作业：评价内容包括素材是否足够丰富，是否了解更多有关山水的知识。根据同学们的完成情况，给予相应的分数和反馈意见。 五、作业反馈 1. 针对同学们在作业中遇到的问题和困难，老师将给予及时的指导和帮助。 2. 鼓励同学们积极分享自己的观察心得和作品，与其他同学交流学习。 3. 根据作业评价结果，对同学们的学习情况进行总结和反馈，以便更好地指导同学们的美术学习。 通过本次作业，同学们不仅可以提高自己的审美素养和观察能力，还可以培养自己对美术的兴趣和热爱。希望同学们能够认真完成作业，并在今后的美术学习中不断进步。