七年级上册所有生物实验题
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成
下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，
因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）_______________：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在_____________。
（3）制定计划：材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：在铁盒内一边放上_________，以横轴中线为界，另一侧放上____________。
这样在铁盒就形成了_________和__________两种环境。像这样，在研究一种条件对研
究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做___
_____实验。
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？____
_____________________。
（5）得出结论：___________________________________。
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是_________________________。如下图是某种树叶的外形图，图中的A、B、C、D分别代表不同的物
质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：
（1）若此图为光合作用示意图，则A、B、C、D分别表示的是：A_______；B _______；C__________；D_________。
（2）若此图为呼吸作用示意图，则A、B分别是A________；B__________。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中字母B所指的物质是__________。（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有_______种，夜间进行的有______种。
44.（6分）将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭
的玻璃罩中（如左图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将___________，原因是_______________。（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将____________。
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了________，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了_________。
（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将___________，由此可见绿色植物在生物
圈中的重要性。
41．某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进。同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10厘米3、15厘米3、20厘米3的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的实验记录。“探究水的某种特性”的实验记录表如下所示（测得注射器的质量为11克）
(1)使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”
刻度线处，若向右调节左侧横梁平衡螺母使指针对准了分度盘中央刻度线。则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是盘。
(2)对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的是不变的，从而发现了水的一种特性。
(3)受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度。他先用注射器抽取27mL的纯净水，再放进冰箱速冻，等水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如上图所示，则水结冰后的体积为 mL．小豪所测得冰的密度为克／厘米3（保留l位小数）。42、通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景。出现这种情况时他的做法应该是：。
(2)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。你认为，小明的结论是否可靠，简要说明理由：。
关于苏教版七年级上生物的实验（急!!)
P86绿叶在光下制造淀粉
具体实验步骤及为什么这样处理(详！如：为什么要水浴加热？）实验现象（如：哪片叶片变成蓝色了）得出什么结论
绿叶在光下制造淀粉的实验
叶片的主要功能是光合作用，叶片内的叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。叶绿体在光的照射下，把二氧化碳和水合成有机物（主要是淀粉），同时产生氧气。
一、实验准备
（一）材料：
天竺葵或秋海棠、锦葵、蜀葵、棉花等（一些单子叶植物例如葱、蒜和禾谷类作物的叶，不积累或很少积累淀粉，不宜做光合作用制造淀粉实验的材料）。（二）用品：
黑色纸片，培养皿，镊子，酒精灯，三脚架，石棉网，大小烧杯各一个，体积分数为70％的酒精，碘化钾溶液。
二、方法步骤
（一）黑纸遮光法
此方法是一种传统的方法。此方法首先需要将绿色植物放置在黑暗处一昼夜，以便使叶片中积累的淀粉运走耗尽。然后，用黑纸片将叶片的一部分遮光，以便和不遮光的部分进行对照。
此方法需要注意：
1．遮光要严密，不要使遮光部位露光。
2．在用体积分数为70％的酒精脱去叶片中的叶绿素时，一定要用隔水加热法（水浴加热），避免因酒精直接与火接触而发生事故。
（二）自然处理法
取一盆天竺葵，经一昼夜黑暗饥饿处理后，放置在向阳处照光。然后分别在早6
时、午前10时、午后2时和6时各摘取一片健壮的叶，进行叶片内是否含有淀粉的检验。检验结果表明：滴加碘－碘化钾溶液后，早6时摘取的叶片呈淡黄褐色，无淀粉反应；午前10时和午后2时摘取的叶片呈暗紫色，并且午后2时摘取的叶片颜色较深；午后6时摘取的叶片颜色最深，呈深紫色。实验证明：绿叶在光的照射下进行光合作用，积累了淀粉。自午前10时以后，光照时间越长，叶片内积累的淀粉就越多。早6时摘取的叶片无淀粉遇碘变蓝的反应，是由于在一夜的黑暗中，叶片内的淀粉被转移或消耗尽了。此方法可以在课外活动中进行。
三、教学建议
（一）上述实验中的第一种方法——遮光法，适合于由学生进行课前准备，课上只进行检验是否有淀粉遇碘变蓝的反应的实验。实验过程中，可让学生思考或讨论为什么只有光照下的叶片才有淀粉产生，用以明确光合作用的原理和实验原理。
（二）第二种实验方法——自然处理法，适合于开展课外活动。教师组织学生在课外活动中开展小型科研活动，筛选出当地作为光合作用制造淀粉实验的理想材料，为实验课选材积累资料。最后，可将小型科研活动的成果写成小论文。这样既培养了学生的科学素质，又为教学积累了经验。
七年级下学期生物生物复习题（人教版）
第四单元第一章人的由来
1、人类和类人猿的共同祖先是（森林古猿）。
2、“露西”少女下肢骨比上肢骨粗壮，和现代人一样说明她的运动方式是(直立行走)。
3、“东非人”所用的石块说明他们具有了（使用）工具和(创造)工具的能力。
4、事实：现实中已经存在的（事物）。观点:根据事实现象作出的（判断）。
5、(环境)变化使古猿下地生活以适应环境，同时古猿也改变（环境）。
6、研究人类起源和发展的方法除事实（化石）证据外，还有（科学推测）和(科学想象)。
7、人类应该（珍视）不同的生物，对珍稀物种应大力（保护），并建立（自然保护区）。
8、科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，主要
依据是（直立行走）。关于生命起源有多种观点，其中最科学、最正确的观点是（化学发
生论）。灵长类动物共有的重要形态特征是（直立行走）。进化论的建立者是(达尔文)。
9、生殖是产生（生殖细胞），（繁殖新个体）的过程。生殖系统是产生生殖细胞，繁殖新个
体，分泌性激素维持副性征的多个器官的总称。男女产生生殖细胞的器官分别是（睾丸）
和（卵巢）。男女输送生殖细胞的器官分别是(输精管)和（输卵管）。
10、（睾丸）是产生（精子）和（分泌雄性激素）器官，（睾丸）是男性的主要生殖器官；
（卵巢）是产生（卵细胞）和（分泌雌性激素）器官，（卵巢）是女性的主要生殖器官。
