人教版七年级生物上册实验报告单完整版

调查校园、社区或农田的生物种类班级: 姓名:调查目的:1、尝试调查的一般方法, 初步学会做调查记录。

2 ·描述身边的生物和它们的生活环境。

3·关注周围生物的生存状况。

材料用具:调查表、笔、照相机、放大镜等。

方法步骤:6人小组, 确定小组长, 分工合作。

调查结果:调查反思:光对鼠妇生活的影响班级: 姓名:提出问题:作出假设:设计方案:（1）材料用具: 20只鼠妇, 湿润的土壤, 纸盒一个, 纸板、玻璃板各一块.（2）实验装置: 在纸盒里放上一层湿润的土壤, 以横轴中线为界, 一侧盖上玻璃板, 一侧盖上纸板. 这样, 在盒里就形成了和两种环境.方法步骤:（1）将鼠妇放入纸盒中, 两侧的中央放入数量相等的鼠妇, 静置2分钟.（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目, 统计10次.实验记录:不同时间, 不同环境下的鼠妇数目结论:对鼠妇的生活有影响, 鼠妇喜欢在的环境中生活．问：为什么实验结束后要洗手？这个实验的变量是什么？实验反思:观察人体的基本组织班级: 姓名:目的要求:观察人体基本组织的切片, 认识人体的四种基本组织。

材料用具:人体的四种基本组织永久切片, 显微镜。

方法步骤:用显微镜分别观察四种基本组织的切片。

实验结论:上皮组织: 由细胞构成, 具有、等功能, 例如皮肤上皮能保护体表, 小肠腺上皮能分泌消化液肌肉组织: 由细胞构成, 具有、、功能神经组织: 由细胞构成, 能产生和传导结缔组织：具有、、、等功能, 骨组织、血液都属于结缔组织。

实验反思:观察草履虫班级: 姓名:实验目的:1.通过对草履虫单细胞动物的观察, 掌握单细胞动物的主要特点。

2.学会探索和观察动物的应激性。

3、通过实验, 认识和理解单细胞生物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。

材料用具:1、草履虫培养液, 显微镜, 载玻片, 盖玻片, 滴管, 放大镜, 少许棉花纤维、吸水纸等。

2、方法步骤:3、草履虫临时装片的制备4、为限制草履虫的迅速游动以便观察, 先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部, 再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间, 盖上盖玻片, 在低倍镜下观察。

调查校园、社区或农田的生物种类小组成员：班级：日期：一、实验目的1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。

2、对你所知道的生物进行归类，初步结识生物的多样性和生物与环境的关系。

3、初步学会做调查记录。

二、实验用品纸、笔三、实验环节1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，拟定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

7、报告调查结果。

光对鼠妇生活的影响小组成员：班级：日期：一、提出问题二、作出假设三、设计实验（一）实验目的探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。

（二）实验用品解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。

（三）实验环节1、检查器材是否齐全完好。

2、全班分组进行实验。

3、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。

4、每分钟记录一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，记录10次。

5、记录数据不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个）你得出的结论：讨论为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？练习使用显微镜小组成员：班级：日期：一、实验目的练习显微镜的使用。

二、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。

三、实验环节1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、练习使用显微镜;取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边沿7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。

对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。

一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的视野。

观测：①安放玻片标本。

②下降镜筒。

双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。

③上升镜筒。

左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。

（4）整理实验器材四、讨论1、观测的生物材料必须2、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？观测植物细胞小组成员：班级：日期：一、实验目的1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法。

七年级生物实验报告单
实验名称：观察植物的光合作用
实验目的：通过观察植物在不同光照条件下的生长情况，了解
光合作用对植物的影响。

实验步骤：
1. 准备四盆同种植物，如仙人掌或多肉植物。

2. 将这四盆植物放在不同的光照条件下，分别为：A组：直接
阳光照射下；B组：半遮阴处，阳光照射时间为每天3小时；C组：室内光照下；D组：黑暗条件下。

3. 每组植物按照相同的方式浇水，保持土壤湿度相同。

4. 每天观察各组植物生长情况，记录株高、叶片数量以及叶片
颜色等数据。

实验结果：
A组植物生长得最好，株高最高、叶片数量最多，叶片颜色也
最鲜艳。

这说明植物在充分的阳光照射下可以进行良好的光合作用，促进其正常生长。

B组植物生长比A组略差，但也长得不错，叶片颜色稍浅，但
总体生长情况良好。

这说明虽然遮光了一部分，但仍有足够的阳
光可以进行光合作用。

C组植物生长明显不如A、B组，株高不及一半，叶片数量少，叶片颜色也比较黯淡。

这说明室内的光照条件远远不能满足植物
正常的生长需要，光合作用受到了很大程度的限制。

D组植物完全无法生长，颜色发黄，叶片萎缩。

这说明植物生
长必须依赖光合作用，而黑暗条件下根本无法进行光合作用，植
物无法正常生长。

结论：
通过本次实验，我们发现植物的生长需要充足的阳光进行光合作用，只有在良好的光照条件下才能正常生长。

因此，在平时的养护中，我们应该让植物充分接受阳光照射，为其进行合理的浇水和施肥，保障其正常生长发育。

完整版)初中生物实验报告单实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。

学生姓名：实验内容：练使用显微镜实验目的：练使用显微镜，学会规范操作显微镜，尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。

实验器材：显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。

实验步骤：1、取显微镜时，左手握住显微镜，右手托住。

双手取镜是为了保护贵重仪器。

2、对光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时用反光镜。

转动转换器，使低倍物镜对准孔。

3、放置玻片时，尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在中找到。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直至为止，眼睛应从侧面注视，避免镜筒上升太快。

4、观察时，针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向。

5、实验后，把显微镜擦拭干净，收放转动转换器使两个物镜。

镜筒降至底部，反光镜放在结实处。

实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。

学生姓名：实验内容：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图，学会制作人口腔上皮细胞临时装片。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。

实验步骤：1、擦干净载玻片和盖玻片，用清水漱口。

2、在载玻片中央滴一滴浓度一般是0.9%的生理盐水。

3、用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下，抹要均匀。

4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的水滴中涂抹几下，避免产生气泡。

5、盖上盖玻片，一侧加在另一侧用吸水纸吸。

6、用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图。

学会制作人口腔上皮细胞临时装片。

人口腔上皮细胞实验目的：观察人体口腔上皮细胞的结构，并练绘制其结构图。

实验步骤：1.准备实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸等。

2.擦干净载玻片和盖玻片。

3.用刀片切取一块口腔上皮细胞，注意避免撕取表皮。

4.将口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，用解剖针和镊子展平。

初一生物实验报告（通用3篇）初一生物试验报告篇1试验一:练习使用显微镜目的要求:1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

3.能够将标本移动到视野中心，并发现清楚的图象。

材料用具:显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

方法步骤1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

2.把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

3.动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4.把一个较大的光圈对准通光孔。

一只眼凝视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以发现白亮的圆形视野。

5.把所要观看的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛肯定要看着物镜）。

7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋，使发现的物象更加清楚。

8.练习将所观看的标本移到视野中心，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。

说明白在目镜中发现的像是真实的像的倒像。

留意事项试验完毕，把显微镜的外表擦拭洁净。

如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。

转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。

最终把显微镜放进镜箱里，送回原处。

争论1.显微镜的使用步骤有哪些？答：1、取镜和安放2、对光3、观看（放片、调焦）4、清洁与收镜2.使用显微镜观看时，为什么在下降镜筒时眼睛要凝视物镜？答：物镜把载玻片压碎，也简单划伤物镜。

3.在显微镜下能看清写在不透亮纸上的“上”字吗？答：看不到，不透亮的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。

试验时间：20xx.9.15试验二:观看植物细胞试验目的：1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法.2、熟悉植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.试验预备：分组试验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。

实验四制作并观察人口腔上皮细胞的临时装片
学校班级第小组组长
实验目的：制作并观察人口腔上皮细胞的临时装片。

实验材料：显微镜（对好光）、擦镜纸、消毒牙签、生理盐水（滴瓶装）、载玻片、盖玻片、稀碘液（滴瓶装）、凉开水、一次性塑茶杯、镊子、纱
布、吸水纸、垃圾盒。

过程与记录：
一、选择实验材料和器材
二、制作人口腔上皮细胞临时装片
1.用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片，在载玻片的中央滴一滴。

2.用消毒棉签或牙签在漱净的口腔内侧壁上轻刮几下，在生理盐水中涂抹几下。

3. 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放下，盖在要观察的材料上。

4. 在盖玻片一侧滴，从另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本全部。

三、用显微镜观察口腔上皮细胞
四、整理实验器材。

人教版七年级上学期生物实验报告祁东县灵官镇中学初一生物实验报告单实验名称实验三：观察植物细胞提出问题作出假设设计实验实验目的1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.2、认识植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.实验用具显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。

实验过程一.制作洋葱表皮玻片标本二. 观察洋葱表皮细胞三. 洋葱鳞片叶表皮细胞图预期结果实验较成功完成实验实验步骤观察现象并记录一.制作洋葱表皮玻片标本二. 观察洋葱表皮细胞三. 洋葱鳞片叶表皮细胞图1、用洁净地______把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴______。

3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——______。

把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。

4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免______________而影响观察。

5、把一滴________滴在盖玻片的一侧。

6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

7、利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。

实验结论讨论交流使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么实验名称实验四：观察人的口腔上皮细胞提出问题作出假设设计实验实验目的 1.制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片2.认识人体口腔上皮细胞的结构3.熟练画细胞结构图实验用具显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签实验过程制作人口腔上皮细胞的临时装片用显微镜观察。

绘图整理预期结果实验较成功完成实验实验步骤观察现象并记录一、制作人口腔上皮细胞的临时装片二、用显微镜观察。

三、绘图四、整理1.用______擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）2.在载玻片中央滴一滴生理盐水（%），说明：为什么用%的生理盐水，______________________________________________3.漱净口。

年级班级姓名实验名称:练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本.实验器材: 显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布年级班级姓名实验名称：观察植物细胞的基本结构实验目的:练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。

实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片年级班级姓名实验名称：观察人的口腔上皮细胞实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片年级班级姓名实验名称：观察人体的基本组织实验目的:观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。

实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜年级班级姓名实验名称：观察草履虫实验目的：实验器材：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维年级班级姓名实验名称：观察种子的结构实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。

实验器材:浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液年级班级姓名实验名称:观察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。

实验器材：植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜年级班级姓名实验名称：验证绿叶在光下合成淀粉实验目的：检验绿叶在光下合成有机物淀粉；探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件.实验器材：天竺葵(小白菜等)、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等年级班级姓名实验名称：测定某种食物中的能量实验目的：实验器材：如图实验步骤实验现象及结论2.1 如图装好装置，并测量水温。

湖南省初中必做实验七年级(上)生物学生实验报告(目录)一、探究影响鼠妇分布的环境因素二、练习使用显微镜三、制作并观察植物细胞临时装片四、观察人的口腔上皮细胞五、观察人体的基本组织六、观察草履虫七、观察种子的结构八、探究种子萌发的环境条件九、观察根毛和根尖的结构十、观察花的结构十一、观察叶片的结构十二、绿叶在光下制造有机物课题一：探究影响鼠妇分布的环境因素实验报告实验名称探究影响鼠妇分布的环境因素实验日期班级第组姓名探究问题光会影响鼠妇的分布吗？实验目的了解影响鼠妇分布的环境因素实验器材若干只鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板、水槽步骤和方法1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。

【已做】2.将10条大小形同，健康状况良好的鼠妇放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。

绝对保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？），待鼠妇适应一下环境。

3.2分钟后拿走纸杯，让鼠妇自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照射。

明暗反差越大越好。

4.从鼠妇自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的鼠妇数目。

共统计10次填入下表。

时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮处数量（条）阴暗处数量（条）实验现象阴暗潮湿的一边鼠妇数量，明亮潮湿的一边鼠妇数量。

实验结论鼠妇喜欢生活在的环境中。

讨论1.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？2.为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？3.为什么要计算全班各组的平均值？温馨提示做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。

课题二：练习使用显微镜实验名称练习使用显微镜实验日期课题三：制作并观察植物细胞临时装片实验报告实验名称制作并观察植物细胞实验日期班级 第 组 姓名探究问题 如何正确规范地使用显微镜实验目的 1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

完整版)初中生物实验报告单实验目的：认识人和动物细胞的基本结构，了解细胞的功能和特点。

实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布、生物玻片标本实验步骤1、制作人和动物细胞的玻片标本2、使用显微镜观察标本3、观察细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构实验现象及结论：人和动物细胞有许多相同的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

细胞是生命的基本单位，具有自我复制和遗传信息传递的功能。

实验目的：本实验旨在练制作口腔上皮细胞的临时装片，掌握实验显微镜的操作方法，初步学会绘制细胞结构图。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布，以及其他细胞的永久玻片。

实验步骤：首先制作口腔上皮细胞的临时玻片，然后观察并记录口腔上皮细胞的结构，最后绘制口腔上皮细胞图。

实验目的：本实验旨在练使用显微镜，制作植物细胞的临时装片，掌握绘制植物细胞结构图的方法。

实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、镊子、吸水纸。

实验步骤：首先制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片，然后观察并记录实验现象及结论。

实验目的：本实验旨在练制作叶片的徒手切片，用显微镜观察叶的横切面和表皮，识别叶片的结构，绘制叶片的表皮细胞图。

实验器材：鲜嫩的植物叶片、刀片、毛笔、清水、培养皿、纱布、载玻片、显微镜。

实验步骤：首先制作叶片的临时玻片，包括制作叶片的横切切片和表皮细胞装片，然后观察并记录实验现象及结论。

实验目的：本实验旨在观察水分和无机盐在茎内的运输。

实验器材：植物的枝条、稀释的红墨水（代替水分和无机盐）、解剖刀、放大镜、橡胶塞。

实验步骤：首先处理植物的枝条，然后设置实验，最后观察并记录实验现象及结论。

实验目的：本实验旨在观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。

实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜。

实验步骤：对照课本上的插图，用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片，观察组织的主要特征、主要分布位置和功能，并记录实验现象及结论。

初一生物实验报告单（一）姓名：班级：
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧。

）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。

实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬，观察在哪个
上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢，在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快。