小学英语新外研版（一起）一年级上册
Module5 Unit1 This is our teacher.
一．教学知识与能力目标：
语言知识目标：
1.能够听、说、读、写单词：classroom, desk, chair, teacher, child
2.能够听、说、读单词：classroom, desk, chair, teacher
3.能用This is my „句型介绍家庭成员和老师、学校。
语言技能目标：
①根据图片和情境说出单词和句子。
②在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
情感态度目标：
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
二．教学重点
1,功能:介绍学校和询问物品并回答
2,单词:this, pupil, school, English, classroom, that, teacher;
3,句子:This is my …What's this/that It's a …
三．教学难点
1,this, that和English的正确发音;
2,长句This is my English teacher, Ms Smart.的正确朗读;
3,this和that易混单词比较.
四．教学程序
Step 1:Warm-up and revision
1,Sing a song and say a chant.
2,Listen and do. T: Point to your desk/chair Ss: My desk/chair.
Step 2:Presentation and practice
1,Lead-in
T: Lingling班上开展了制作海报的比赛,内容是介绍自己的学校.她是如何介绍
的呢
揭题:M6U1 This is my school. Teach "this" and "school".
xx东辰教师电子备课
学科 English 年级 Grade one 单元 Module5
Unit1
课题 This is our teacher. 主备人 叶虹利 复备人
教学目标:
Function: Introduce places, people and objects.
Target Language: This is our…/ This is my…/ This is a…/ That is a …/
Nice to meet you.
Vocabulary: this/our/teacher/school/classroom/child/that/bag/Nice to meet you.
教学重难点：
Teaching Emphasis:
The students can understand, say and read:
this/our/teacher/school/classroom/child/that/bag.
The students can understand ,respond and say:
This is our…/ This is my…/ This is a…/ That is a …/Nice to meet you.
Teaching Difficulty:
1.The new words: this/our/teacher/school/classroom/child/that/bag/Nice to meet you.
2.The new sentences: This is our…/ This is my…
教学时间：Two lessons 学情分析：
本单元的教学内容是介绍场所，人物和物品。通过学习在此根底上养成乐于向他人介绍，与他人分享信息的好习惯。本模块的难点在于区别和运用My，Our.要运用与实际相集合的游戏多加操练，学生才能在对应的语境形成条件反射，作出正确的选择和运用。
外研社英语一年级上册
Module 5 This is our teacher.
◆教材分析
本模块的教学内容是介绍场所、人物和物品。通过学习在此基础上养成乐于向他人介绍、与他人分享信息的好习惯。
◆教学目标
（一）语言知识目标：
1. 熟练掌握教室内的物品。
2. 学习单词classroom, school, teacher 和句型 This is my/our______.
(二) 语言技能目标：
初步运用句型This is my/our______. 介绍近处的场所和人物。
（三）情感态度目标：
提升学生对校园的爱护意识。
◆ 教学重、难点
1. 对教室内物品和人物的熟练掌握。
2. 句型This is my/our______. 的熟练运用。
◆教学准备： 自制卡片﹠ppt
◆教学过程：
一. Warmer
1. Sing the song 《What’s this?》
2. Greeting: Good morning. 二. Lead in
Magic box (神奇的盒子)T: This is my desk. (利用学过的课桌、椅子、教室、门、窗户) 学习句型： This is my______. (复习课桌、椅子为后边导出新课做铺垫)
三. Prensentation
1. Guess
a. T: This is a classroom. (利用板书引出classroom.)
T: 指向自己的教室。This is our classroom. 写板书。
b.学习classroom. 纠音，检查。（ 同样的方法引出并教授单词：school
teacher）
2. Chant
school, school , our school. classroom, classroom , our classroom.
Module 5
Unit 1 This is our teacher
教案1
一、目标要求
1. 语言知识目标：this，our，teacher，classroom，child，that，bag.
2. 语言技能目标：全体学生能听说读：This is our classroom. This is our teacher, Ms Smart.
3. 学习策略：通过学习韵句进一步强化对英语的兴趣。
4. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
5. 培养学生的想象力、观察力和动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。
6. 培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
7. 帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
二、重点难点
1. 全体学生能听说读：This is our classroom. This is our teacher, Ms Smart.
2. 懂、会读、会说、会写新单词。
3. 能听懂、会读、会写句子This is
4. 学习怎样用英语介绍事物，掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
三、教学方法
游戏教学法，情境教学法，谈话法。
四、教具准备
Card，students’ book，tape，recorder。
五、教学步骤
Step 1 Warming-up
1. Greeting each other.
2. Sing a song. Step 2 Presentation and Practice
1.T：今天是学校的开放日，我们一起去看看Lingling在做什么吧！
2.请学生看课文，理解大意：Lingling正在向来参观学校的人们介绍学校。
3.教师播放录音，请学生听录音并跟读。
