人教新版七年级(下)《第13课 音乐巨人贝多芬》同步练习卷

C．虽然 却 诚然 可是
D．尽管 但 诚然 然而
7．下列句子所运用的修辞手法，不是比喻的一项是（ ）
A．（他）一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。
B．火一样蓬勃的头发，盖在他的头上。
C．你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。
D．“什么？又怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语。
8．选择最恰当的一项填入下列句子横线中（ ）
A．中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
B．这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。
C．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
D．经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。
10．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A．您精通法律，讲的话也很有道理，您不愧是法律界的中．流．砥．柱．。 B．高速公路上，南来北往的汽车滔．滔．不．绝．。 C．刘翔在雅典奥运会上夺得 110 米栏金牌，与他歇．斯．底．里．地刻苦训练是分不开的。 D．老百姓对脍．炙．人．口．的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
①而他给人明显的印象就是他能
得起。
②深邃的眼睛里略带灰色，有一种______不可逼视的光。
③一张______了许多愁苦和力量的脸。
④虽然严肃，但脸上______出善良的微笑。
A．负担 凝重 含蓄 展现
B．负担 沉重 积蓄 浮现
C．担负 凝重 含蓄 浮现
D．担负 沉重 积蓄 展现
9．下列各句中没有语病的一句是（ ）
咽喉，它决不能把我完全压倒！”给你怎样的启迪？
19．阅读《音乐巨人贝多芬》，说说贝多芬是怎样的一个人。
三、阅读理解
20．阅读《音乐巨人贝多芬》，完成下题。
①贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。
②命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。
这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸
A．门槛
无端
孤独
整理
B．徒劳
梳头
沉重
稍微
C．悲剧
坚韧
凝结
倒霉
D．篷勃
嗓子
耳聋
捏弄
4．下列加点词语的解释不全正确的一项是（ ）
A．重荷．（背或扛）
惹．人注目（招引）
B．深邃．（这里指深）
杂乱无章．（条理）
C．踌．躇．（犹豫）
凌乱不堪．（能忍受）
D．含．蓄．（本文指包含） 小心翼．翼．（恭敬的样子）
5．下列句中加点的词语使用有误的一项是（ ） A．这痛苦简直无法比拟，让他差点喘．不．过．气．来。 B．我很久没整理房间了，有点杂．乱．无．章．。 C．他过于徒．劳．，以至于生病了。 D．风小．心．翼．翼．地吹过来，唯恐弄乱了她美丽的长发。
人教新版七年级下册《第 13 课 音乐巨人贝多芬》同步练习卷
一、选择题
1．下列加点字注音全正确的一项是（ ）
A．厌恶．（wù）
打扰．（ráo）
B．弹．奏（tán）
纽．扣（niǔ）
C．含蓄．（xù）
凝．重（nínɡ）
D．深邃．（suì）
女佣．（yònɡ）
惹．人（ruó） 下颌．（hē） 怜．惜（lián） 牛虻．（ménɡ）
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人教新版七年级下册《第 13 课 音乐巨人贝多芬》同步 练习卷
参考答案
一、选择题
1．C； 2．B； 3．D； 4．A； 5．C； 6．C； 7．D； 8．C； 9．B； 10．A； 11．C；
二、填空题
12．德；田园交响曲；命运交响曲；贝多芬； 13．颅；磐；喧；
④贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是《费黛里奥》．当他站
在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。演奏
告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女
孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了！他永远不能担任
河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”这句话应如何理解？
（4）“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望
写出的音乐！”这句话是什么意思？
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（5）假如你是贝多芬最后一次指挥的那场音乐会的听众，当时会有什么感受？请简要写 出来。 （6）像贝多芬这样顽强地向命运抗争的人很多，试举一例并介绍他（她）的主要事迹。
③深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴， 衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
④客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
。
15．仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树，就撒下 一片阴凉；如果
国作曲家。1798 年起听觉渐衰，1820 年后两耳失聪，但仍坚
》《
》．法国作家罗曼﹣罗兰创作了一部长篇小说，主
人公约翰•克利斯朵夫的许多事迹都是以
为原型的。
13．根据拼音写汉字。
头 lú
pán
石
xuān
嚣
小心 yì yì
踌 chú
深 suì
bā
望
含 xù
14．指出下列各句运用的描写方法。 ①他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。 ②贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏 出我在一分钟里希望写出的音乐！”
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几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农
场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：（4）“感谢让我明白了我们有多么
穷！”
答：（1）
；（2）
；（3）
；（4）
。
18．读《音乐巨人贝多芬》，贝多芬在 1808 年写给朋友韦格勒的信中说：“我要扼住命运的
2．下列加点字的注音有误的一项是（
A．门槛．（kǎn）
下颏．（ké）
B．重荷．（ hé）
踌躇．（chú）
C．含蓄．（ xù）
磐．石（pán）
D．深邃．（suì）
喧嚣．（xiāo）
） 杂乱无章．（zhāng） 惹．人注目（rě） 小心翼．翼（yì） 无可比拟．（nǐ）
3．下列词语书写有误的一组是（ ）
你是一泓清泉，就滋润一片土地；
，
。
16．节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的需要。然而随着生活水平的提高，消 费现象也有增多的趋势。为增强节约意识，近日，校学生会在全校发起了一场“节约伴
我行”活动。请你担任活动的宣传员，为活动拟写一条倡导节约的宣传用语。
17．下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。 一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，（1）想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行 结束后，父亲问：（2）“你知道这回穷人是怎样过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家 仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；（3）我们的花园仅有
指挥了！
⑤贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏
出我在一分钟里希望写出的音乐！”
（1）“听众的脸上都有一种奇怪的表情”，这是为什么？
（2）第②段用了什么修辞手法？有什么作用？段末加点的“永恒”指的是什么？
（3）“请看一看罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大
和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
③贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他
在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗
曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身
6．依次填入横线上的关联词，最恰当的一项是（ ） 这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”______带来了无可比拟的不
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幸和烦忧，______也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他_____孤独，______有“永恒”
为伴。
A．既然 却 虽然 但是
B．虽然 可 固然 然而
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11．对“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”这句话理解正确的一项是（ ） A．来人胆大妄为，竟然无所顾忌。 B．作为音乐巨人很傲慢不愿让人来访。 C．这是一个比喻，一般人都以为贝多芬很可怕，很难接近，有人来访他很吃惊。 D．来访的人很勇敢。
二、填空题
12．音乐巨人贝多芬， 持创作代表作有《
作描写；语言描写；肖像描写（外貌描写）；神态描写； 15．如果你是一缕清风；就吹走一
阵炎热； 16．
； 17．将“认识”改为“见识、了解”。；“这回”应放在句子前面；
“才”改为“却”；在“感谢”后加上“父亲”； 18．
； 19．
；
三、阅读理解
20．
；
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