人教版七年级语文下册第19课《观舞记》PPT课件

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•观 舞
记 •——献给印度舞蹈家卡拉玛姐
妹
•冰 心
•五、研读探究
• 1、朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈家卡拉
玛姐妹的语句。并从第一部分中找出一个词语来概 括。 • 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢……离
合悲欢。
•飞动 的美
• 忽而双眉颦蹙，忽而……铮铮的弦响。
• 莲花的瓣颤……孔雀的高视阔步。
初一语文下册第十九课《观 舞记》课件新人教版
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教学目标
• 1. 熟读课文，领略印度舞蹈的艺术之美 。
• 2. 品味语言，感受本文语言之美。
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印度舞蹈
• 论在哪里，你都可以看
到舞蹈者的身影。无论
男女、无论老幼，只要
有一块空地，大家聚在
一起，鼓一敲，就可以
跳起舞来。
如果
用一个词来形容印度的
舞蹈，那就是“印度是一
妹
•冰 心
•五、研读探究
•3、找好词好句，读一读，以下面的形 式来品味。
• 我觉得 它写出了
（好词）用得好，好在 。
•我觉得
（好句）用得好，它运用
•了
修辞方法，好在它
。
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•观 舞
记 •——献给印度舞蹈家卡拉玛姐
妹
•冰 心
•五、研读探究
•3、找美句，读一读，以下面的形式来 品味。如：
• 我觉得 双眉频蹙、笑颊粲然、喜乐 （ 好词）用得好，好在它写出了 舞蹈家 的神态。
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•观 舞
记 •——献给印度舞蹈家卡拉玛姐
妹
•冰 自然段是 写观舞的？“观舞”之前写了什么？“观舞”之后又写了什 么？
•第一部分（1～10）写作者惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘 。 •第二部分（11～18）写卡拉玛姐妹舞蹈美。

商南县清油河镇初级中学
杨红珍
印度，是世界四大文明古国之一，也是中 国的近邻。印度文化在世界上曾经产生过巨 大影响，有着举足轻重的作用。
印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓 厚。印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、 音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响。
印度是公认的世 界传统舞蹈的发祥 地。婆罗多舞是印度 最流行、最古老、 影响最大的舞蹈。 舞者衣裙华丽， 姿态优美，光彩照 人，演员的手、眼、 身、法、步严密配 合，面部表情的喜 怒哀乐瞬息万变。
本文描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈时用了 哪些词、句描写这动态的美？用了哪些修辞 方法? 找出你认为写得好的美词美句美段， 大声朗读，以下面的形式来品味。如：
我觉得 好在它写出了 我觉得 好在它形象地写出 （好词）用得好， 。 （好句）用了 。 方法，
个到式 动的表 作 ， 达试 或 哪 自着 者 怕 己用 一 是 所自 段 一 看己 文 幅 到喜 字 画 的欢 ， 和的 一 想方 ……
预习检测
yīyā
咿哑
níng
端凝
pín cù
颦蹙
càn
粲然
chēn
嗔视
chì zhà
叱咤风云 xiù
xiè
浑身解数
dāng háng
本色当行
星到哪 个自然段是写观舞的？“观舞”之前写了什么？ “观舞”之后又写了什么？
表达感受---观赏舞蹈---赞美感谢
课外作业（选择完成）
1、积累文中描写歌舞的精彩句
子和描写歌舞的古诗词；
2、搜集整理有关印度文化的资
料，办一份手抄报，要求图文并 茂。
• 忽而双眉颦蹙，忽而„„铮铮的弦响。
• 莲花的瓣颤„„孔雀的高视阔步。
• 最精彩的是“蛇舞”„„肩的微颤。

7、生气地看。 嗔视 chēn shì 8、以各种各样的姿态改变。 变幻多姿 biàn huàn duō zī 9、做本行的事，成绩十分显著。 本色当行 běn sâ dāng háng 10、泛指聚会.别离.欢乐.悲伤的种种遭遇 离合悲欢 lí hã bēi huān 11、形容声势威力很大。
叱咤风云 chì zhà fēng yún
12、全身的手段，本事.解数，旧指武 术的架势。 浑身解数 hún shēn xiâ shù 13、使仪态和丽质最充分的显示出来。 尽态极妍 jìn tài jí yán 14、呼吸相关联，比喻关系密切。 息息相通 xī xī xiāng tōng 15、惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 惊鸿 jīng hïng
七年级下册课内字词音形义
新建五· 张同平
据释义写出词语及拼音 16.《社戏》 1、害怕，畏惧。 惮 dàn 2、慢步行走。 踱 duï 3、划船。 棹 zhào 4、指出稼的女儿回娘家看望父母。 归省 guī xǐng 5、排行和辈分。 行辈 háng bâi 6、从旁鼓动人做某事，怂恿。 撺掇 cuān duo
3、昏暗。 幽暗 yōu àn 4、满意，称心，舒服。惬意 qiâ yì 5、疏，距离远，空隙大；密，距离近， 空隙小。文中指绘画时需要考虑的 一组辩证关系。疏密 shū mì 6、 包括（指大范围）。 包罗 bāo luï 7、红色或棕色的矿物质，无毒，中医 可作镇静剂，外用可以治疗疥癣等 皮肤病，也可作颜料。 朱砂 zhū shā
6、昏暗。 晦暗 huìàn 7、缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 羁绊 jī bàn 8、突然。 蓦然 mî rán 9、繁杂。 冗杂 rǒng zá 10、奋力斗争和冲击。 搏击 bï jī 11、烧，烫，使受伤。 烧灼 shāo zhuï 12、横冲直撞或奔驰。 奔突 bēn tū

印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈 和民间舞蹈。这些舞蹈大多宗教色彩 浓厚。在演出时，台前都要放上一尊 舞神—湿婆的雕像。
“他的右上手拿着一面达莫和鼓， 象征着创造，有的说象征各种声音； 右下手象征神的保护和祝福；他的左 手托起燃烧的火焰，象征着他可以毁 灭他所创造的一切(也有人说象征谬误 的毁灭和真理的传播)；左下手像象鼻 那样垂向抬起的脚，象征着不受一切 羁绊的自由；右脚踩住一个魔鬼(名叫 莫亚卡拉)，象征着善征服恶；左脚上 抬，象征着超脱尘世，向上升腾。舞 蹈周围装饰，象征着怀抱人们的大自 然。这等舞王之形象，可以说形象地 启示了印度舞蹈的宗旨。”
欣赏舞蹈，感受美
作者观看了卡拉玛姐妹的 舞蹈后的感受如何？请找出文中 表达作者感受的句子。
①如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼 的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫 出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他 找不到合适的语言。
②但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜 和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”?
任从巧， 选形妙精 一体地致
、
用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述
…… 艺术——就在你我身边！
请找出卡拉马舞蹈中美
的细节、美的画面，并将发现成
果用“我发现她们的
美，
你看
”说话。
例如：我发现她们的舞蹈氛围美，
你看“帘幕慢慢拉开，台中间小桌
上供奉一尊湿婆天的舞像，两旁
是两盏高脚铜灯。”
品读语言
作者是用哪些词句、 哪些手法来描绘这种美 的？
提示：可从修辞、动词、句式等方面 进行分析。
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