小猴出租车

大班语言教案课件小猴的出租车一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为“小猴的出租车”。

通过小猴出租车的趣味故事，引出不同交通工具的特点及其用途，进而培养幼儿的语言表达能力和认知能力。

二、教学目标1. 知道故事中小猴的出租车是什么，理解故事内容，能用自己的话复述故事。

2. 能够认识和区分不同交通工具，了解它们的特点和用途。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们关爱他人、助人为乐的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解和复述故事内容，认知不同交通工具的特点和用途。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和认知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小猴出租车玩具、各种交通工具模型。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：展示小猴出租车玩具，引导幼儿观察并说出它的特点，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小猴出租车的特点及助人为乐的品质。

（2）结合PPT课件，让幼儿观察故事中的插图，加深对故事内容的理解。

3. 实践情景引入：（1）让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，培养幼儿的语言表达能力。

（2）出示各种交通工具模型，让幼儿认识和区分不同交通工具，并说出它们的特点和用途。

4. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿说出图片中的交通工具及其特点。

5. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸和画笔描绘出自己心中的小猴出租车。

（2）用彩泥制作不同交通工具，巩固对不同交通工具的认知。

六、板书设计1. 故事小猴的出租车2. 主要角色：小猴、乘客3. 交通工具：出租车、公交车、自行车、火车、飞机等4. 故事关键词：助人为乐、关爱他人、创新七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小猴出租车，并简单描述它的特点。

答案示例：我画的小猴出租车是黄色的，车上有小猴的卡通形象，它不仅能载客，还能帮助别人解决问题。

2. 家庭作业：与家长一起收集不同交通工具的图片，下次课带来分享。

中班优秀语言教案《小猴的出租车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为“小猴的出租车”。

通过讲述小猴开着自己的出租车帮助森林里的小伙伴们的故事，让孩子们了解交通工具的特点及作用，同时锻炼他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，掌握故事中出现的交通工具及其特点。

2. 培养孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 教育孩子们学会关爱他人，乐于助人。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们能够用自己的语言复述故事，并表达出故事中的道理。

教学重点：掌握故事内容，了解交通工具的特点，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小猴的出租车玩具、森林背景图、各种交通工具的图片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猴的出租车玩具，设置一个森林情景，让孩子们观察并说出这是谁，它在干什么。

2. 讲述故事（15分钟）按照教材内容，生动形象地讲述小猴的出租车的故事，引导孩子们关注故事中的交通工具和角色。

3. 例题讲解（10分钟）选择一个交通工具，如自行车，讲解它的特点、作用，让孩子们用自己的语言描述。

4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作交通工具的手工作品，提高动手能力。

5. 故事复述（5分钟）邀请孩子们用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。

引导孩子们说出故事中体现了关爱他人、乐于助人的道理。

7. 互动环节（5分钟）让孩子们扮演故事中的角色，进行互动表演。

六、板书设计1. 小猴的出租车交通工具：自行车、摩托车、汽车、火车等角色特点：小猴、小兔、小熊、小鸟等2. 关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猴帮助森林里的小伙伴们的画。

2. 答案：孩子们可以发挥想象力，画出小猴用自己的出租车帮助小伙伴的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，能够积极回答问题，但在故事复述环节，部分孩子的语言表达能力有待提高。

中班优秀语言优质教案《小猴出租车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣交通工具》，详细内容为《小猴出租车》。

通过该故事，让幼儿解出租车特点，认识不同动物乘坐出租车情景，并学习相关词汇。

二、教学目标1. 解出租车构造、功能和特点。

2. 学会表达乘坐出租车经历，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人品质。

4. 认识故事中动物角色，提高幼儿观察力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内容，学会表达乘坐出租车经历。

2. 教学重点：认识出租车，学习相关词汇，培养关爱他人、乐于助人品质。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、出租车模型、动物玩偶。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演小猴，其他幼儿扮演乘客，进行乘坐出租车游戏，让幼儿亲身体验乘坐出租车情景。

2. 讲解故事：通过挂图、课件和出租车模型，详细讲解《小猴出租车》故事内容，引导幼儿关注故事中角色和情节。

3. 例题讲解：（1）小猴出租车是什颜色？（2）故事中都有哪些动物乘客？（3）小猴帮助乘客解决什问题？4. 随堂练习：（1）让幼儿用彩泥制作出租车和动物乘客，培养动手能力。

（2）分组进行角色扮演，复述故事情节，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《小猴出租车》2. 重点词汇：出租车、乘客、关爱、助人3. 故事情节：小猴帮助动物乘客解决困难七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你乘坐出租车。

（2）用彩泥制作一个动物乘客。

2. 答案：（1）幼儿可根据自己经历，发挥想象力进行绘画。

（2）幼儿可根据故事中动物角色，选择喜欢动物进行制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对出租车和故事情节掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观出租车，解出租车构造和功能。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿角色扮演，增进亲子关系。

一、活动目标1. 让幼儿通过故事《小猴的出租车》，了解小动物们互相帮助、分享的情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的倾听和口语交际能力。

3. 教育幼儿学会分享，体验助人为乐的情感。

二、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿体验分享、助人为乐的情感。

2. 活动难点：引导幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《小猴爬树》，吸引幼儿注意力，调动活动氛围。

2. 故事欣赏（10分钟）教师播放故事课件《小猴的出租车》，引导幼儿观看并倾听故事内容。

故事简介：小猴开出租车，载着森林里的小动物们到处游玩，他们互相帮助，分享快乐。

3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色：小猴、小鸟、小兔、小狗等。

每组幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。

4. 讨论交流（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中哪个角色让你印象深刻？为什么？鼓励幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。

5. 总结延伸（5分钟）教师总结故事中的主题：互相帮助、分享快乐。

引导幼儿谈谈自己在生活中如何帮助他人、分享快乐。

五、活动反思通过本次活动，幼儿对故事《小猴的出租车》有了深入的了解，他们在角色扮演中体验到了互相帮助、分享的快乐。

活动过程中幼儿的语言表达能力得到了提高，他们在讨论交流环节能够积极表达自己的想法和感受。

但在活动组织方面，还需注意时间的分配，确保每个环节都能顺利进行。

六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事《小猴的出租车》，引发幼儿兴趣，吸引他们的注意力。

2. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高他们的语言表达能力和交际能力。

3. 讨论法：引导幼儿在活动过程中积极表达自己的想法和感受，培养他们的口语表达能力。

七、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张5. 记录卡若干张八、活动过程1. 复习故事（5分钟）教师带领幼儿回顾故事《小猴的出租车》，引导幼儿讲述故事的主要情节。

2024年幼儿园大班语言教案小猴的出租车一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小猴的出租车》。

详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事的主要情节，并能用自己的话复述故事。

2. 学习故事中的新词汇，如：出租车、乘客、生意、帮忙等，并能运用到实际情境中。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中新词汇的理解与运用。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、磁性教具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，创设小猴开出租车的情境，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和故事书，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的新词汇。

3. 随堂练习（5分钟）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解，引导幼儿用新词汇进行回答。

4. 小组讨论（5分钟）5. 创意活动（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿以小组为单位，创作一幅关于小猴出租车的画作。

6. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 故事小猴的出租车2. 新词汇：出租车、乘客、生意、帮忙3. 重点句型：小猴遇到了什么困难？他是怎么解决的？七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小猴出租车的画，并用新词汇编写一段故事。

答案示例：小猴有一辆红色的出租车。

有一天，他接到一个生意，要送一位乘客去动物园。

路上，他们遇到了堵车，小猴想了一个办法，绕道而行。

他们顺利到达了动物园。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学活动是否激发了幼儿的学习兴趣？幼儿对新词汇的掌握程度如何？2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用新词汇编写故事，提高幼儿的语言表达能力。

大班语言教案小猴的出租车教案反思一、教学内容本节课选用教材《小猴的出租车》进行教学，该故事讲述了一只小猴经营出租车的故事，通过小猴的种种经历，引导幼儿学习交通规则和互相帮助的道理。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 教育幼儿学习交通规则，增强幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿互相帮助、团结友爱的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解交通规则和互相帮助的道理。

难点：让幼儿能够主动参与到课堂讨论和活动中，提高他们的表达能力和合作意识。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、交通标志等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：播放故事课件，让幼儿观看小猴的出租车故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 故事讲解：教师以生动的语言讲解故事，引导幼儿关注小猴的经历，让幼儿学习交通规则和互相帮助的道理。

3. 图片讨论：教师展示故事中出现的交通标志和场景图片，让幼儿辨别和描述，巩固对交通规则的理解。

4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个场景，用彩笔和画纸绘制出故事中的场景，并剪下来。

5. 分享与展示：每个小组将自己的作品贴在黑板上，并分享故事中的道理和收获。

六、板书设计板书设计如下：小猴的出租车学习交通规则互相帮助安全出行七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找生活中的交通标志，了解交通规则，并拍摄照片。

答案：幼儿能够拍摄到交通标志的照片，了解交通规则。

2. 请幼儿思考，如果在路上遇到危险，应该怎么办？答案：幼儿能够说出寻求帮助、遵守交通规则等解决方法。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《小猴的出租车》引导幼儿学习交通规则和互相帮助的道理，课堂上幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

但在小组活动中，部分幼儿表现出合作意识不强的问题，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起设计一款自己的出租车，并在班级里进行展示，以此提高幼儿的创造力和合作意识。

《小猴的出租车》续编故事我这出租车在森林里开着，可自在嘞。

那天拉了个小熊，胖嘟嘟的，那胳膊跟我腿儿似的粗。

小熊一上车就哼哼唧唧，说我这座位咋恁小嘞。

我就说，“小熊啊，你瞅瞅你自个儿，吃恁胖，俺这出租车又不是专门为你造嘞。

”小熊听了，脸憋得通红，像个熟透嘞红苹果。

后来又碰到个长颈鹿，好家伙，脖子长嘞，脑袋都快戳到天上去了。

他一伸脖子往我车里瞅，愁眉苦脸地说，“小猴啊，你这车我咋坐嘞？我这脖子可咋办？”我围着长颈鹿转了两圈，挠挠头说，“长颈鹿大哥，你别急，我有办法。

”我就把车后面的盖儿打开，又找了根绳子，把盖儿跟前面的座位一系，就成了个露天的座位。

长颈鹿慢慢把脖子伸进去，那腿还在车外面耷拉着，看着可滑稽嘞。

有一天，我正停在路边等客嘞，突然听到一阵叽叽喳喳的声音。

原来是一群小麻雀，小麻雀们围着我的车，七嘴八舌地说，“小猴小猴，我们想去树上玩儿，你能送我们不？”我瞅了瞅他们，恁小的身子，咋坐嘞？我灵机一动，把车上的小盒子拿出来，在里面铺了些干草，对小麻雀们说，“来，都进来，这个小窝窝就当你们的座位嘞。

”小麻雀们欢快地飞进盒子里，一路上叽叽喳喳，可热闹嘞。

还有一回，拉了个刺猬。

刺猬浑身是刺儿，一上车就把我的座位扎了好几个洞。

我心疼得哟，“刺猬老弟，你看你这刺儿，把俺的座位都扎坏嘞。

”刺猬不好意思地说，“小猴哥，对不起啊，我也不想嘞。

”我想了想，找了个大布袋，让刺猬钻进去，然后把布袋放在座位上，这才解决了问题。

这森林里啥样的客人都有，每回拉客都像一场奇遇。

有时候也会遇到些麻烦事儿，不过俺都能想法子解决。

俺这出租车啊，在森林里也算小有名气嘞，好多小动物都等着坐俺的车到处溜达嘞。

俺就想着，只要能让大家都高兴，俺这出租车就没白开。

幼儿园大班上学期语言教案《小猴出租车》含反思大班上学期语言教案《小猴出租车》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆地表述，积极参与故事续编，依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节，体验帮助别人和被别人帮助的快乐，快来看看幼儿园大班上学期语言《小猴出租车》含反思教案吧。

活动目标：1.依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节。

2.能大胆地表述，积极参与故事续编。

3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：课件活动过程：1.出示第一画面”开出租车的小猴”，引起兴趣。

师：谁来了？你能看出小猴是做什么工作的吗？（哦，原来它是开出租车的）2.教师出示第二画面，引导幼儿理解故事内容。

（1）师：小猴今天第一天开车，“看，谁来坐车了？”（出示小熊画面）小熊来了，你看它长的怎么样？你觉得它能坐进去吗？为什么呀？小熊会怎么说呢？（个别幼儿讲述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆“胖胖车”吧！小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想办法？（个别幼儿讲述）小朋友想了这么多办法，小猴也帮它想了一个办法，小猴说：“别急，包你满意！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方”现在小熊能坐进去了吗？现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？幼儿回答后，教师直接讲述故事（小熊的这一段）（2）师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，“看，谁又来坐车了？”（出示蛋宝宝画面）蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢？（个别幼儿讲述）蛋宝宝会怎么说呢？我们来听听蛋宝宝是怎么说的：“我……我怕……我怕从座位上滚下来。

”如果你是小猴，你会想什么办法解决呢？（个别幼儿讲述）小猴也想了一个办法，小猴说：“别担心，包你满意，说着，小猴一摁按钮，“嘭”的一声，从座位里弹出一个垫子”（点击垫子跳出来）现在蛋宝宝能坐进去吗？现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说！教师和幼儿一起讲故事（蛋宝宝的这一段）3.续编故事师：小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满意，所以小猴和它的出租车的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐！①它们都在后面排着队等着呢！呆会请你去请一个小动物来坐出租车，想想它会遇到什么困难？会说些什么？小猴是怎么解决的？（幼儿自由交流）②你请的是什么小动物？它遇到了什么困难？小猴是怎么解决的？请你完整地讲给大家听！（请2-3个幼儿上来讲，将幼儿手中的图片放在投影仪上给大家看，幼儿讲教师帮助补充）③小猴的出租车让森林里的小动物都很满意，那我们一起来把小猴为小动物解决困难，帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧！名字叫《小猴的出租车》教师完整讲述故事，把幼儿讲的好的编进去。