高中物理电学实验复习

高中物理常考的电学实验满分知识点总结目录一、实验的考查内容二、电学实验命题走向三、电学实验的基础和核心四、选取电学仪器和实验电路五、实验电路的选择六、实物图连线技巧七、设计型实验思路八、几种测电阻方法总结（难点）九、四大重点题型分析及例题精讲电学实验最全知识点总结一、实验的考查内容（1）测定金属的电阻率（练习使用螺旋测微器）；（2）描绘小灯泡的伏安特性曲线；（3）测定电源的电动势和内阻；（4）练习使用多用电表；（5）传感器的简单使用；（6）设计型实验。

二、电学实验命题走向（1）给定条件，进行实验设计;（2）给定测量数据，选择处理方法;（3）给定原理、器材，设计实验方案;（4）给出实验过程情景，判断过程、方法的合理性。

三、电学实验的基础和核心（1）伏安法测电阻“外接法”的系统误差是由电压表的分流引起的，电阻测量值总小于真实值，小电阻应采用外接法，可记为“外小小”。

“内接法”的系统误差是由电流表的分压引起的，电阻测量值总大于真实值，大电阻应采用内接法，可记为“内大大”（2）滑动变阻器的连接（限流法/分压法）分压接法时，题中常出现这样的字眼：要求电压从零开始调节，或是要求测量尽可能精确等被测电阻上电压的调节范围大。

用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的。

（3）其他常用测电阻方法①内阻已知的电流表、电压表可看成能读出它们电流、电压大小的电阻来使用；②电流表可通过串联定值电阻来扩大量程，当成大量程电流表来使用；也可以并联定值小电阻来当成电压表来使用。

③替代法测电阻④半偏法测电阻四、选取电学仪器和实验电路（1）安全：在电流表和电压表测量值不超量程,滑动变阻器、电源中通过的电流小于额定电流。

解决方法是依据欧姆定律算出实验电路调节中过程的电流范围，再和某器材的最大电压和给定值进行选择。

（2）方便：便于操作。

主要是对滑动变阻器、电压表、电流表的选择。

解决方法是要根据用电器分流、分压、限流等不同用途，采用正确的连接，能够既得到满足实验要求的电压范围，同时调节时电压表现为线性稳定变化。

高中物理电学实验的知识点总结电学实验是高中物理实验中非常重要的一部分，通过电学实验，可以帮助学生深入理解电学原理、掌握电路的构建与测量方法，并提高实验操作和数据处理的能力。

下面是电学实验的主要知识点总结：1.电流的测量与伏安定律-电流的测量方法：安培表的使用及其原理，万用表的使用。

-伏安定律：电阻的电压-电流关系，电压和电流之间的线性关系。

2.电阻的测量与电阻定律-电阻的测量方法：串联与并联电阻的测量方法，万用表的使用。

-电阻定律：欧姆定律，电阻与电流、电压的关系。

3.理解电阻、导线和电源-金属导线的电阻：电阻与导线长度、导线横截面积和电阻材料电阻率的关系。

-理解电源：干电池、蓄电池、电流源等电源的特点与应用。

4.串联与并联电路-串联电路：电流在各个电阻之间保持不变，总电压等于各个电阻电压之和。

-并联电路：电压在各个电阻之间保持不变，总电流等于各个电阻电流之和。

5.电容与电容器的测量-电容的定义与性质：电容与电流、电压的关系，电容与电荷的关系。

-电容器的测量方法：串联与并联电容的测量方法，万用表的使用。

6.RC时数电路-RC时数电路的特点：充电和放电过程，电压和充电、放电时间的关系。

-RC时数电路的应用：振荡电路、低通滤波器、高通滤波器等。

7.磁场与电磁感应-磁场的测量方法：磁力计的使用及其原理。

-电磁感应现象：法拉第电磁感应定律，楞次定律。

8.安排远离其他金属物体的实验台-金属导体与电流的关系：电流通过金属导体时的热效应，焦耳定律。

9.高级实验-单摆型电容与电流测量仪的使用；-并联电容与电阻测量电路的研究；-变阻器的使用与测量。

电学实验是高中物理实验的一部分，通过实验操作，学生能够深入理解电学原理并培养实验技能。

在进行电学实验时，学生需要注意安全，按照正确的方法进行实验操作。

同时，还要学会观察和分析实验现象，并正确处理和分析实验数据。

通过与理论知识的结合，学生可以更好地掌握电学的基本原理和实际应用，为今后的学习打下坚实的基础。

恒定电流实验复习题（44道电学实验题）一、电阻的测量㈠“安安”法“安安”法是利用两块电流表测电阻的一种方法，这一方法的创新思维是运用电流表测电压（或算电压），此方法适用于电压表不能用或没有电压表等情形。

设计电路时除考虑电流表的量程外，还要考虑滑动变阻器分压与限流的连接方式。

2.1利用“安安”法测电流表的内阻1、从下列器材中选出适当的实验器材，设计一个电路来测量电流表A 1的内阻r 1，要求方法简捷，有尽可能高的精确度，并测量多组数据。

（1）画出实验电路图：标明所用器材的代号。

（2）若选取测量中的一组数据来计算r 1，则所用的表达式r 1= ，式中各符号的意义是： 。

器材（代号）与规格如下：电流表A 1，量程10mA ，内阻待测（约40Ω）；电流表A 2，量程500μA ，内阻r 2=750Ω；电压表V ，量程10V ，内阻r 2=10k Ω电阻R 1，阻值约为100Ω；滑动变阻器R 2，总阻值约50Ω；电池E ，电动势1.5V ，内阻很小；电键K ，导线若干。

分析与解：大多数考生看到此题，第一感觉考虑的就是伏安法，由于没有考虑电表的量程，当然做不正确。

少数考生想到要满足“有尽可能高的精确度”的条件，认为电压U 的测定，不能选量程是10V 的电压表。

因为电流表两端允许施加的最大电压约为0.4V ，因而电压表不能准确测出电流表的两端的电压，但由于缺乏创新精神，想不出其他方法，也做不正确。

只有极少数有“安安”法新思路的考生才能做正确。

答案：将电流表A 2并联在电流表A 1的两端，利用电流表测量电压；要满足“多测几组数据”，滑动变阻器R 2采用分压接法；实验电路如图3所示，其表达式2211I r r I ，式中I 1、I 2、r 1、r 2分别表示通过电流表A 1、A 2的电流和它们的内阻。

2.2利用“安安”法测定值电阻的阻值2、用以下器材测量一待测电阻的阻值。

器材（代号）与规格如下：电流表A 1（量程250mA ，内阻r 1为5Ω）；标准电流表A 2（量程300mA ，内阻r 2约为5Ω）；待测电阻R 1（阻值约为100Ω），滑动变阻器R 2（最大阻值10Ω）；电源E （电动势约为10V ，内阻r 约为1Ω），单刀单掷开关S ，导线若干。

电学实验重要知识点归纳学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的. 秘诀：“想” 1。

关于实验要注意:描图要时分析点的走势，确定直线或曲线；用直线或圆滑曲线连线，点不一定都在线上； 反比关系常画成一个量与另一个量倒数成正比 用多次测量求平均值的方法能减小偶然误差 2.测量仪器的读数方法需要估读的仪器：在常用的测量仪器中，刻度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、弹簧秤等读数时都需要估读.根据仪器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般:最小分度是2的，（包括0.2、0。

02等），采用1/2估读，如安培表0~0。

6A 档； 最小分度是5的，(包括0.5、0.05等），采用1/5估读，如安培表0～15V 档；最小分度是1的，（包括0。

1、0.01等），采用1/10估读，如刻度尺、螺旋测微器、安培表0～3A 档、电压表0～3V 档等不需要估读的测量仪器：游标卡尺、秒表、电阻箱在读数时不需要估读；欧姆表刻度不均匀，可以不估读或按半刻度估读。

3.游标卡尺的读数量游标卡尺的读数方法是:以游标零刻度线为准在主尺上读出整毫米数L 1，再看游标尺上哪条刻度线与主尺上某刻度线对齐，由游标上读出毫米以下的小数L 2，则总的读数为：L 1+ L 2。

螺旋测微器的读数:螺旋测微器的读数方法是：______________________________________试读出下列螺旋测微器的读数（工作原理及读数方法与双缝干涉测波长中的测微目镜手轮的读数相同）〖解析〗从左到右测微目镜手轮的读书分别为：0.861mm ；3。

471mm ；7.320mm ;11。

472mm 按照有效数字规则读出下列电表的测量值。

⑴ ⑵接0～3V 量程时读数为________V 。

接0～3A 量程时读数为_______A 。

接0～15V 量程时读数为_______V 。

接0～0。

6A 量程时读数为______A 。

高中物理电学实验一，实验仪器：1，电流表主要用来测量电路电流的仪器2，电压表主要用来测量电路中两端电压的仪器3，万用表主要用来测量交流直流电压、电流、直流电阻。

现在常见的主要有数字式万用表和机械式万用表两种。

4，滑动变阻器滑动变阻器是一个可以连续改变电阻值的可变电阻，在电路中能起到调节电流的大小及两点间电压高低的作用。

5，电阻箱与滑动变阻器一样提供可变电阻，但电阻箱的电阻可以直接读出，电阻的变化是不连续的。

6，示波器是一种研究各种电信号的电子仪器，可以观察电信号随着时间变化的情况。

二，滑动变阻器的两种接法：R 0R 1，限流接法：R 的电压范围：优点：电路简单，连接方便，耗电少。

缺点：电压不能从零开始，可调范围小。

使用条件：(1)变阻器的阻值R 0与R 差不多或比R 大0R E E R R +:(2)变阻器的额定电流m E I R ≥R 0R2，分压接法：R 的电压范围：优点：电压可以从零起调节，可调范围大。

缺点：电路结构复杂，连接麻烦，耗电多。

使用条件：变阻器的阻值R 0远小于R 0E:3，方法选择：（1）一般能用限流就用限流接法，以下三种用分压接法；（2）用限流不能保证实验仪器的安全，如电路中的最小电流都超过电流表的量程；（3）变阻器的总阻值远小于待测电阻；（4）实验要求电压从零开始连续变化的。

思考题：试画出伏安法测电阻的四种接线图，并说明其使用条件。

限流内接限流外接分压内接分压外接有以下实验仪器，应使用哪种接线方法？待测电阻R（100Ω）左右电流表（量程20mA，50Ω）电压表（量程3V，50kΩ）电源（6V，r=0.1Ω）滑动变阻器R0（15Ω，I m=1A）实验六，描绘小灯泡的伏安特性曲线一，实验目的：1，了解小灯泡的灯丝电阻随温度的生高而增大；2，根据实验器材选择正确的电路。

二，实验原理：用电流表和电压表测出小灯泡在不同电压下的电流，建立U-I坐标系，描点连成直线或平滑曲线即得到小灯泡的伏安特性曲线。

专题讲解：电学实验一、难点形成的原因1、对电流表、电压表的读数规则认识模糊，导致读数的有效数字错误2、对滑动变阻器的限流、分压两种控制电路的原理把握不准，导致控制电路选用不当3、对实验测量电路、电学仪器的选用原则把握不准，导致电路、仪器选用错误4、对电学实验的重点内容“电阻的测量”方法无明确的归类，导致思路混乱5、对于创新型实验设计平时缺乏对实验思想方法（如模拟法，转换法，放大法，比较法，替代法等）进行归纳，在全新的实验情景下，找不到实验设计的原理，无法设计合理可行的方案。

受思维定势影响，缺乏对已掌握的实验原理，仪器的使用进行新情境下的迁移利用，缺乏创新意识。

二、难点突破1、电流表、电压表的读数规则：电流表量程一般有两种——0.1~0.6A，0~3A；电压表量程一般有两种——0~3V，0~15V。

如图10-1所示：因为同一个电流表、电压表有不同的量程，因此，对应不同的量程，每个小格所代表的电流、电压值不相同，所以电流表、电压表的读数比较复杂，测量值的有效数字位数比较容易出错。

下面是不同表，不同量程下的读数规则：电压表、电流表若用0~3V、0~3A量程，其最小刻度（精确度）分别为0.1V、0.1A，为10分度仪表读数，读数规则较为简单，只需在精确度后加一估读数即可。

2、滑动变阻器应用分析滑动变阻器是电学实验中常用的仪器，近几年高考电学设计性实验命题对其应用多次直接或渗透考查.如何选择滑动变阻器的接法设计控制电路仍是历届考生应考的难点.滑动变阻器的限流接法与分压接法的特点：如图10-2所示的两种电路中，滑动变阻器（最大阻值为R0）对负载RL的电压、电流强度都起控制调节作用，通常把图（a）电路称为限流接法，图（b）电路称为分压接法.负载RL上电压调节范围（忽略电源内阻） 负载RL上电流调节范围（忽略电源内阻）相同条件下电路消耗的总功率图10-2①限流法.如图（a）所示，待测电阻上电压调节范围为~L LR E E R R.显然，当R0<<RL 时，在移动滑动触头的过程中，电流的变化范围很小，总电流几乎不变，UL 也几乎不变，无法读取数据；当R0>>RL 时，滑动触头在从b 向a 滑动的过程中，先是电流表、电压表的示数变化不大，后来在很小的电阻变化范围内，电流表、电压表的读数变化很快，也不方便读数，只有当RL 与R0差不多大小时，才能对电流、电压有明显的调控作用.在同样能达到目的的前提下，限流法较为省电，电路连接也较为简单.②分压法.如图（b）所示，待测电阻上电压调节范围为0～E，且R0相对于RL 越小，R 上的电压变化的线性就越好.当R0>>RL 时，尽管UL 变化范围仍是0～E，但数据几乎没有可记录性，因为在这种情况下，滑片从左端滑起，要一直快到右端时，电压表上示数一直几乎为零，然后突然上升到E，对测量几乎没有用处.因此，分压接法要用全阻值较小的滑动变阻器。

中学物理复习专题--电学试验学问点归纳一、电路设计或器材选择原则1、平安性：试验方案の实施要平安牢靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。

要留意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。

2、精确性：在试验方案、仪器、仪器量程の选择上，应使试验误差尽可能の小。

保证流过电流表の电流和加在电压表上の电压均不超过运用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度の1/3），以削减测读误差。

3、便于调整：试验应当便于操作，便于读数。

二、内、外接法の选择 1、外接法与外接法对比2、内、外接法の确定方法： ①将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒＜ 为大电阻 内接法 ②试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变更大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变更大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法の选择1．两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调整范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依据①从节能角度考虑，能用限流不用分压。

②下列状况必需用分压接法A ．调整（测量）要求从零起先，或要求大范围测量。

B ．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调整范围很小）。

C ．用限流，电路中最小の电压（或电流）仍超过用电器の额定值或仪表量程。

四、实物图连接の留意事项和基本方法⑴留意事项：①连接电表应留意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。

②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。

③对于滑动变阻器の连接，要搞清晰接入电路の是哪一部分电阻，在接线时要特殊留意不能将线接到滑动触头上。

⑵基本方法：①画出试验电路图。

②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表の量程。

高中物理电学实验知识点总结高中物理电学实验主要涉及以下几个知识点：1. 电流和电阻：通过测量电流和电阻，我们可以研究电路中的电子流动和电子碰撞的情况。

常见的实验有电流的测量、电阻的测量以及欧姆定律的验证实验。

2. 串联和并联电路：通过实验可以验证串联和并联电路中电压和电流的变化规律。

例如，通过测量并联电阻的总阻值可以验证并联电路中的分压规律，而串联电阻的总阻值等于各个电阻之和。

3. 电势差和电容：电势差是电场做功的结果，通过实验可以测量电势差的变化以及不同位置的电势差。

另外，电容的实验也是电学实验中的重要内容，可以通过测量电容的充电和放电过程来研究电容对电荷的存储和释放。

4. 磁场和电磁感应：电流通过导线时会产生磁场，通过实验可以观察到磁场的方向和强度的变化。

而电磁感应实验则是通过观察导体中是否产生电流来研究磁场对导体的影响。

例如，用磁场感应出电流的实验可以验证法拉第电磁感应定律。

5. 磁路和电磁铁：磁路的实验主要是研究磁场的传播和磁场线的规律。

电磁铁的实验可以通过改变线圈中电流的方向来观察磁铁的性质和磁场的变化。

6. 交流电路和发电机：交流电路实验主要是研究交流电的特性，包括电压的变化规律、频率的测量以及电能的转换。

而发电机的实验可以通过转动线圈或磁场来产生交流电。

7. 半导体和光电效应：通过实验可以研究半导体材料的电导特性和PN结的电流变化规律。

光电效应的实验可以通过照射金属或半导体材料来观察光电流和阻止电压的变化。

8. 波动光学和光的干涉：通过实验可以观察到光的干涉现象，了解波动光学的基本原理。

例如，在实验中可以使用双缝干涉装置来观察到干涉条纹的形成和变化。

以上仅为高中物理电学实验的部分知识点总结，实验内容和方法还有很多。

通过这些实验，学生可以更好地理解电学原理，巩固和拓展自己的物理知识。

最新最全,高中物理《电学实验》,高考必考知识点,整体分析本文旨在对高中物理《电学实验》这一高考必考知识点进行整体分析，以便学生能够更加熟练地掌握各个知识点，从而在高考中顺利解决相关题目。

本文将从四个方面进行分析，即测电阻、电表改装与校准、测电源电动势和内阻、多用电表的使用。

第一部分：测电阻电学实验可以归总为伏安法测电阻。

电路整体由控制电路和测量电路组成。

在进行实验时，安全第一，应将“限流式”滑动变阻器接入电路以确保电路安全，并保证电压表和电流表的指针偏转在以上，以减小读数时产生的误差。

在确保安全前提之下，为保证精度，电源电动势应选大一些。

控制电路的连接方式有限流式和分压式两种，选择时需考虑实验要求和滑动变阻器的安全。

在分压式接法中，滑动变阻器的选择需确保其安全。

第二部分：电表改装与校准电表改装与校准是电学实验的重要部分。

在进行电表改装时，需注意电表的量程、电流灵敏度和电阻灵敏度等因素，以确保改装后的电表能够满足实验要求。

在进行电表校准时，需先进行零点校准，再进行量程校准。

校准时需使用标准电源和标准电阻，以确保校准的准确性。

第三部分：测电源电动势和内阻测电源电动势和内阻是电学实验的另一重要部分。

在进行实验时，需注意电源的内阻和电动势的测量方法。

内阻的测量方法有两种，即伏安法和电桥法。

电动势的测量方法有三种，即开路法、短路法和内阻法。

在进行实验时，需根据实验要求选择合适的测量方法。

第四部分：多用电表的使用多用电表的使用是电学实验的最后一部分。

在进行实验时，需根据实验要求选择合适的电表，并注意电表的使用方法和注意事项。

在进行实验时，应注意电路的安全和精度，以确保实验结果的准确性。

综上所述，高中物理《电学实验》是高考必考知识点之一，分值较高。

本文从四个方面对该知识点进行了整体分析，以便学生能够更加熟练地掌握各个知识点，从而在高考中顺利解决相关题目。

和R1组成，满足小电阻的测量要求。

②“测大电阻”Ⅰ>电路示意图：IgrgGR2R1K2EK1Ⅱ>实验操作步骤：A.闭合K1断开K2调节R2使电流表恰好达到满偏I gB.闭合K2保持R2不变，调节R1使电压表达到半偏1Ug2C.在R1R2时，可以认为rgR2Ⅲ>实验满足的条件分析：（认为干路电流近似不变）若rgR2则必定认为通过电阻箱R2的电流为Ig2，即当R2接入时，并联部分等效电阻认为几乎不变，干路电流才能近似不变。

高中电学实验知识点整理电学实验是高中物理学习中非常重要的一部分，通过实验可以更加深入地理解电学知识，掌握实验技能，提高实验能力。

本文将从电学实验的基本概念、电路实验、电学仪器和电学实验注意事项四个方面进行整理。

一、电学实验的基本概念1. 电流：电荷在导体中的流动，单位为安培（A）。

2. 电压：电荷在电场中的势能差，单位为伏特（V）。

3. 电阻：导体对电流的阻碍程度，单位为欧姆（Ω）。

4. 电功率：电流通过电阻时所产生的功率，单位为瓦特（W）。

5. 电能：电流通过电阻时所消耗的能量，单位为焦耳（J）。

二、电路实验1. 串联电路实验：将多个电阻依次连接起来，形成一个电路，电流依次通过每个电阻，电压分别降落在每个电阻上。

2. 并联电路实验：将多个电阻并联连接起来，形成一个电路，电流分别通过每个电阻，电压相同。

3. 电阻定律实验：欧姆定律、基尔霍夫定律、功率定律等。

4. 电容实验：通过电容器的充电和放电实验，了解电容器的基本原理和特性。

5. 电磁感应实验：通过变化的磁场产生电动势，了解电磁感应的基本原理和应用。

三、电学仪器1. 万用表：可以测量电流、电压、电阻等电学量。

2. 示波器：可以显示电信号的波形和幅度，用于观察电路中的变化。

3. 发电机：可以产生交流电，用于实验和应用。

4. 电源：可以提供稳定的电压和电流，用于实验和应用。

四、电学实验注意事项1. 实验前要认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理和步骤。

2. 实验时要注意安全，避免触电、短路等危险情况。

3. 实验时要仔细操作，保持实验环境整洁，避免实验误差。

4. 实验后要及时整理实验器材，保持实验室的卫生和整洁。

电学实验是高中物理学习中非常重要的一部分，通过实验可以更加深入地理解电学知识，掌握实验技能，提高实验能力。

希望同学们在学习中认真对待电学实验，不断提高自己的实验能力和实验水平。

高中物理电学实验【知识梳理】一、描绘小灯泡的伏安特性曲线、伏安法测电阻、测量电阻的电阻率考虑：1）电压表、电流表的量程的选择；2）电流表的内外接；3）滑动变阻器的分压限、流接法：用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的；4）电流表的内外接产生误差的原因；5）游标卡尺与螺旋测微器读数：游标卡尺不估读，螺旋测微器估读；1、实验原理在纯电阻电路中，电阻两端的电压与通过电阻的电流是线性关系，但在实际电路中，由于各种因素的影响，U—I图像不再是一条直线。

读出若干组小灯泡的电压U和电流I，然后在坐标纸上以U为纵轴，以I为横轴画出U—I曲线。

2、实验步骤（1）、适当选择电流表，电压表的量程，采用电流表的外接法，按图中所示的原理电路图连接好实验电路图。

（2）、滑动变阻器采用分压接法，把滑动变阻器的滑动片调至滑动变阻器的A端，电路经检查无误后，闭合电键S。

（3）、改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U，记入记录表格内，断开电键S ；（4）、在坐标纸上建立一个直角坐标系，纵轴表示电流I ，横轴表示电压U ，用平滑曲线将各点连接起来，便得到伏安特性曲线。

（5）、拆去实验线路，整理好实验器材。

3、注意事项（1）、因本实验要作出I —U 图线，，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此，变阻器要采用分压接法；（2）、本实验中，因被测小灯泡电阻较小，因此实验电路必须采用电流表外接法； （3）、电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使小灯泡的电压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值（如0.5V ）时，读取一次电流值；调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压；（4）、电键闭合前变阻器滑片移到图中的A 端；（5）、坐标纸上建立坐标系，横坐标所取的分度例应该适当，尽量使测量数据画出的图线占满坐标纸。

连线一定用平滑的曲线，不能画成折线。

高中物理实验知识点一、力学实验。

1. 探究小车速度随时间变化的规律。

- 实验原理：利用打点计时器打出的纸带，测量相邻计数点间的距离，通过公式v = (Δ x)/(Δ t)计算各计数点的瞬时速度，再根据速度 - 时间数据作出v - t图象，从而探究小车速度随时间的变化规律。

- 实验器材：打点计时器（电磁打点计时器或电火花计时器）、纸带、一端附有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、电源等。

- 实验步骤：- 把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。

- 把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，将纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。

- 把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点。

- 换上新纸带，重复实验三次。

- 处理纸带，选取一条点迹清晰的纸带，舍掉开头比较密集的点，从便于测量的点开始，每五个点取一个计数点（即相邻计数点间的时间间隔T = 0.1s），测量各计数点间的距离，计算各计数点的瞬时速度，填入表格，作出v - t图象。

- 注意事项：- 打点计时器使用的是交流电源，电磁打点计时器的工作电压是4 - 6V，电火花计时器的工作电压是220V。

- 实验前要平衡摩擦力，即不挂钩码时，轻推小车，使小车能匀速运动。

- 先接通电源，待打点稳定后再释放小车；小车停止运动后及时断开电源。

- 要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞。

2. 探究加速度与力、质量的关系（牛顿第二定律实验）- 实验原理：采用控制变量法。

- 保持质量不变，探究加速度与力的关系：a∝ F。

- 保持力不变，探究加速度与质量的关系：a∝(1)/(m)。

- 实验器材：一端附有滑轮的长木板、小车、打点计时器、纸带、细绳、钩码、天平、砝码、刻度尺、低压交流电源等。

- 实验步骤：- 用天平测出小车的质量M。

高中物理备考电学实验步骤电学实验是高中物理备考中的重要环节，可以帮助学生更好地理解电学原理和掌握实验操作技巧。

在备考之前，我们需要了解电学实验的基本步骤和注意事项，以确保实验的顺利进行和准确性。

本文将介绍一些常见的电学实验步骤，希望对高中物理备考的同学有所帮助。

一、测量电阻的实验步骤测量电阻是电学实验中最基本的内容之一。

实验步骤如下：1. 准备工作：选取合适的电阻器、万用电表和电源。

将电阻器与电源相连，接通电源，让电流通过电阻器。

2. 测量电流：使用万用电表的电流档测量电流大小。

为了提高测量的准确性，可以多次重复测量，并取平均值。

3. 测量电压：使用万用电表的电压档测量电阻器两端的电压。

同样，多次重复测量并取平均值。

4. 计算电阻：根据欧姆定律和测量的电流、电压值，计算电阻的大小。

二、测量电势差的实验步骤测量电势差是电学实验中常见的内容之一，可以通过直流电源和电压表来实现。

实验步骤如下：1. 准备工作：选取合适的直流电源和电压表，将电源与电压表相连。

2. 测量电势差：将电压表的正负极分别连接到待测电路的两个位置，通过读取电压表上的数据来获得电势差的数值。

3. 计算电势差：根据测得的电势差数值，可以计算出待测电路中两个位置之间的电势差。

三、测量电流的实验步骤测量电流是电学实验中必不可少的内容，可以通过电流表来完成。

实验步骤如下：1. 准备工作：选取合适的电流表和电路，将电流表放置在待测电路中。

2. 测量电流：通过电流表的电流档，读取电流表上的数据，得到电流的数值。

同样，为了提高测量的准确性，可以多次重复测量，并取平均值。

3. 记录数据并分析：将测得的电流数据记录下来，可以进行分析和比较，以得出结论。

通过学习和实践这些基本的电学实验步骤，高中物理备考的同学们可以更好地理解和掌握电学原理，并在实践中提高实验操作技巧。

为了取得更好的实验结果，同学们还应该注意以下几点：1. 实验仪器的选择和使用要准确，确保仪器的精度和可靠性。

高中物理电学实验重要知识点归纳DOC 高中物理电学实验重要知识点归纳如下：1.伏特定律：伏特定律是基本的电学定律之一，描述了电流通过导体时电压与电流及电阻之间的关系。

根据伏特定律，电压等于电流乘以电阻，即V=I*R。

在实验中，可以通过改变电流或电阻来观察电压的变化。

2.欧姆定律：欧姆定律是描述电阻器中电流、电压和电阻之间关系的基本定律。

根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻，即I=V/R。

通过在实验中测量电压和电流，可以验证欧姆定律的正确性。

3.串联和并联电路：实验中经常会涉及串联和并联电路。

串联电路是指多个电阻依次连接在一起，电流依次通过每个电阻。

并联电路是指多个电阻同时连接在一个电源两端，电流被分流通过各个电阻。

在实验中，可以通过测量电压和电流来研究串联和并联电路中电压和电流的变化规律。

4.电容器的充放电：电容器是一种储存电荷的装置，具有储存和释放电能的功能。

在实验中，可以通过连接一个电容器和一个电源来观察电容器的充放电过程。

充电过程中，电容器的电荷逐渐增加，电压逐渐上升；放电过程中，电荷逐渐减少，电压逐渐下降。

通过实验可以研究电容器的充放电规律。

5.磁场的建立和磁感应强度测量：在实验中，可以通过通过电流产生磁场以及改变导线形状、长度和电流大小来研究磁场的建立和磁感应强度的变化。

测量磁感应强度可以使用霍尔电流计或磁感应强度计等仪器。

6.磁感应强度与磁场线的关系：磁感应强度描述了磁场的强弱，磁感应强度的方向由磁场线的走向确定。

在实验中，可以使用磁针或磁力计来观察磁场线的分布和走向，从而了解磁感应强度的变化规律。

7.法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律描述了导体中电流的变化会引发感应电动势的产生。

根据法拉第电磁感应定律，当导体回路中的磁通量变化时，导体回路中会产生感应电动势。

在实验中，可以通过改变磁场强度、导体回路的形状和位置，以及改变磁场的方向来研究感应电动势的变化。

以上是高中物理电学实验的重要知识点的归纳，通过实验可以更好地理解和掌握这些知识点，并深入了解电路、电容器和磁场等基本概念和运算方法。

物理高中电学实验归纳总结在高中物理教学中，电学实验是必不可少的一部分。

通过电学实验，学生可以直观地感受电流、电压、电阻等概念，探索电路的基本原理和工作方式。

本文将对我在高中阶段所进行的一些电学实验进行归纳总结，包括实验目的、实验步骤、实验现象、实验结果及其分析等。

实验一：串联与并联电阻的效果比较实验目的：通过比较串联和并联电阻的效果，掌握串并联电路的特点和运算规律。

实验步骤：1. 准备一组不同阻值的电阻器，并连接成串联电路。

2. 测量并记录电流和电压值。

3. 拆解串联电路，重新组合为并联电路。

4. 测量并记录电流和电压值。

实验现象：在串联电路中，电流相同而电压相加；在并联电路中，电压相同而电流相加。

实验结果及分析：通过实验数据的记录和分析，我们可以得出以下结论：1. 串联电路中，电流在各个电阻中都相等，而总电压等于各个电阻的电压之和。

2. 并联电路中，电压在各个电阻中都相等，而总电流等于各个电阻的电流之和。

实验二：欧姆定律的验证实验目的：验证欧姆定律，即电流与电压和电阻之间的关系。

实验步骤：1. 准备一组不同阻值的电阻器，并连接成串联电路。

2. 测量并记录电流和电压值。

3. 每次变换电阻值，重新测量电流和电压。

实验现象：根据欧姆定律，我们可以观察到：在一定电压下，电流和电阻成正比关系。

实验结果及分析：通过实验数据的记录和分析，我们可以得出以下结论：1. 当电压保持不变时，电流随着电阻的增加而减小；当电阻保持不变时，电流随着电压的增加而增大。

2. 实验数据的线性关系验证了欧姆定律的准确性，即I = V/R。

实验三：电阻的温度系数测量实验目的：掌握电阻的温度系数概念，了解电阻随温度变化的规律。

实验步骤：1. 将电阻器与温度计绑定在一起。

2. 使用恒定电流供电，测量并记录电阻器的电阻值和温度值。

3. 在不同温度下重复步骤2。

实验现象：电阻器的电阻值随温度的升高而增加，且变化是线性的。

实验结果及分析：通过实验数据的记录和分析，我们可以得出以下结论：1. 电阻在温度升高时会增加，这是由于材料的导电性随温度的变化而引起的。

高中物理电学实验知识点整理
以下是一些高中物理电学实验的知识点：
1.串联电路的电压与电流：将多个电池或电源串联起来，可以得到更大的电
压。

串联电路中，各元件之间的电压之和等于总电压，而电流相同。

2.并联电路的电压与电流：将多个电池或电源并联起来，可以得到更大的电
流。

并联电路中，各元件之间的电流之和等于总电流，而电压相同。

3.电阻的测量：使用电阻计可以测量电阻值。

要注意电阻计的量程和接线方
式，以免损坏电阻计。

4.安培计的使用：安培计可以测量电流强度。

使用时要注意安培计的量程和
接线方式，以免损坏安培计。

5.电势差的测量：使用电压表可以测量电路中的电势差。

要注意电压表的量
程和接线方式，以免损坏电压表。

6.电路中的功率：电路中的功率等于电压与电流的乘积。

可以通过测量电压
和电流来计算电路中的功率。

7.电路中的能量：电路中的能量等于功率与时间的乘积。

可以通过测量电路
中的功率和时间来计算电路中的能量。

8.电容器的充电与放电：将电容器接入电路中，可以通过充电或放电来储存
或释放电能。

在充电或放电过程中，电容器的电压随时间的变化呈指数衰减。

9.电感器的自感与互感：电感器是一种储存磁场能量的元件。

通过自感和互
感的作用，可以将电能转换为磁能或将磁能转换为电能。

以上是一些常见的高中物理电学实验知识点，可以作为参考。

在进行实验时，要注意安全，严格遵守实验室的操作规程。