六年级语文下册复习资料 本学期培养的学习

六年级语文下册复习资料 本学期培养的学习习惯：（读万卷书，行万里路）和（在实践中学会运用）。 1．“读万卷书，行万里路”告诉我们：（语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。） 2．与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言： ①必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅 ②用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》 3．你曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等 4.结合生活实际谈谈你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美丽„„ 第一单元：壮丽山川 《长江之歌》 1．《长江之歌》是电视系列片（《话说长江》）主题歌歌词。词作者是（胡宏伟），曲作者是（王世光）。 2．“我们赞美长江，你是无穷的源泉：我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中两次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。 3．《长江之歌》文中的“你”指 长江 ,文章采用第（ 二 ）人称来写的，这样写的好处是：（让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情）。面对这样的长江，我们可以用（ 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 ）等成语来形容。 4．《长江之歌》从长江的（源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大）等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。 5．请写出有关长江的古诗句 ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②星垂平野阔，月涌大江流 6．长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句： ①白日依山尽，黄河入海流。 ②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 7、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。 《三亚落日》 1．《三亚落日》中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 。 2．于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 从“感染”一词可以体会到 （ 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量 ） 。 3．写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电 4．从“担心”一词可以体会到：（白鸥飞得非常低。） 由“惊讶”“生怕”可以体会：（人们对美景的留恋和赞美。） 5．课文中总领全文的句子是：（在三亚看日出真有诗意。） 与这句话相照应的句子是：（哦，这就是三亚的落日！） “在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。 《烟台的海》 1.烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿;说它像广阔 的背景是因为它是烟台人物质文化生活的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。这句话运用了排比、比喻的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。 2.《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写的，之所以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。 3.《烟台的海》 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。 《记金华的双龙洞》 1.《记金华的双龙洞》是一篇 游记，作者是 叶圣陶表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。 课文按照 游览 的顺序依次写了 （路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是（泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下）。 2.金华的双龙洞的外洞的特点是（ 大 ），连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是（ 窄小） 。内洞的特点是(黑、奇 、大)，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为形状变化多端的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。 3.从“即使不比作什么，也很值得观赏。”体会到形状多端，颜色各异的石钟乳和石笋是非常值得观赏的,表达了作者的喜爱和赞美之情。 4、作者：叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。 第二单元 正义必胜 《卢沟桥烽火 》 1.《卢沟桥烽火》 本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。 2.“卢沟桥事变”又称“ 七七事变 ”。“卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。” 这句话揭示了“卢沟桥事变”的重大历史意义。（抗日战争1937-1945，俗称八年抗战。） 3.“偷偷地向卢沟桥摸来”揭示了日本军队的强盗行径，带有鄙视、批评色彩。 “悄悄地向卢沟桥进发”表现了我军的足智多谋，英勇善战，含有表扬色彩。 4.积累本课有关战斗场面的成语: 人仰马翻、哭爹喊娘、狼狈而逃、鬼哭狼嚎 《半截蜡烛》 1.《半截蜡烛》 本文通过记叙在 第二次世界大战 期间，参与秘密情报传递工作的 伯诺德夫人母子三人 与突然闯入德国军官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站 的事，赞扬了母子三人的 从容镇定、机智勇敢 和 强烈的爱国主义 精神。 第二次世界大战1939-1945。 2.写情况危急的成语：千钧一发 火烧眉毛 燃眉之急 迫在眉睫 万分危急 描写人物心理的成语：心急如焚 忐忑不安 心如刀绞 七上八下 坐立不安 3.“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。 “最可怕的东西” 指藏有情报的半截蜡烛。为什么是最可怕的？因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。 4.我们可以从人物的 动作 、 语言 、 神态 、 心理活动 的描写去了解人物。 5.“她似乎感到„„”中的“似乎”反映了伯诺德夫人的紧张的心理。 《聂将军与日本小姑娘》 1．《聂将军与日本小姑娘》这是发生在抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_聂荣臻。日本人民称聂将军是“活菩萨”， 是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使者”，是因为 他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了 救出孤女 、 关心照料孤女、 送归孤女、 孤女谢恩 这些内容。 2．美穗子的谢恩让你想到的俗语是:滴水之恩，当涌泉相报。 3．写出与“救命之恩”结构相同的成语 安身之地 、 不败之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年、灭顶之灾 4.如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子，你最想对聂将军说：感谢将军的救命之恩，我对中国人民的救命之恩永世不忘，我要用实际行动来为促进中日之间的友谊作出贡献。 5、请写出三个你熟悉的元帅：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英 练习2 1． 《夏日绝句》是南宋女词人李清照所写，“生当作人杰，死亦为鬼雄”表现了诗人的价值取向。诗中作者回忆项羽，借古讽今，讽刺南宋君臣不战而退、苟且偷安的行径。项羽，人称“西楚霸王”，故事有四面楚歌、破釜沉舟。 2．最近发生的、大家都在关注的热点话题：中小学及幼儿园的安全保障、四川的地震等。正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”我们也要做一个关心国家大事的小学生。 第三单元：诗文精粹 《三打白骨精》 1.《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。 2.《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》第27回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。 ，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》„„四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵 明）。 3.四大名著中含三字的故事名: 《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇； 《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，； 《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令； 《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅 4、孙悟空形象：机智勇敢 疾恶如仇 神通广大 《词两首 》 1.《如梦令》是南宋女词人李清照的作品，词人回忆了一次愉快的郊游情景，表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》的作者是唐代的张志和，号“烟波钓徒” 描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位悠然自得的渔翁形象，抒发了作者的淡泊情怀和对大自然的热爱。 2.《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。 3.兴尽：指尽兴，兴致得到了满足。 不须：不必，不一定要。

《螳螂捕蝉》 1.《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事“螳螂捕蝉，黄雀在后” 使吴王打消了攻打楚国的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。 2、 “螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。