科研实践总结报告

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科研实践总结报告

科研实践总结报告 科研管理中心在学院党政领导
的大力支持和各系部的积极配合下，认真贯彻党的科技工作
方针，紧紧围绕学院工作部署，树立服务观念，以院级科教
研项目为依托，以科研考核为动力，以申报市级以上科教研
项目为目标，规范科研日常管理，加强内部工作作风建设，
努力进取，开拓创新，积极争取科研项目立项和教科研成果，
创建浓郁和谐的科研氛围，努力提高学院的科研水平。年初
制定了科研工作计划，着重抓了科研立项和科研管理工作。
现总结如下：
一、继续完善学院科研管理方面的制度建设。在对兄弟
院校、协会和企业进行调研的基础上，继续落实学院各项科
研管理制度，结合升本资料的整理，修订了《科研管理制度
汇编》。规范科研工作管理，努力使学院形成良好学术氛围
及导向。
二、积极组织科教研项目课题的申报、检查、结题工作。
今年我院申请到教育厅教改项目4项，省教育科学研究院教
研课题1项，申请到山西省煤炭基金会教学研究项目3项，
到帐经费3万元，申请到市科技局科技项目2项，到帐经费
10万元。申请横向课题1项，到帐经费4万元，申报09年
教育厅科技项目2项。组织了5项省教育厅教改项目的结题
验收工作。
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三、规范学院科教研项目(课题)的管理。完善相关文件
和操作规程，包括申报、评审、中期检查、结题、验收、经
费管理、奖金发放等管理办法。
四、配合学院升本办和评估数据采集办公室做好资料整
理和数据采集工作。
五、做好论文级别的评定工作。努力做好论文的推荐、
评奖工作，推荐论文9篇参加市社会发展改革论文评奖。初
步制定了权威国家级期刊和全国中文核心期刊目录。
六、做好科研工作量化及成果鉴定工作。认真、细致做
好科研工作量化工作，以服务为先导，耐心做好鉴定，坚持
原则。成果情况，据目前统计09年度公开发表的论文有204
篇，其中国家级期刊上发表的23篇、中文核心期刊上发表
的4篇，校刊106篇;主编或参编教材专著43部，其中国家
级出版社43部，4部教材为国家教育部“十一五”规划教材，
专著1部;获阳泉市科技局科技项目一等奖1项;获市级以上
学术论文奖6项。
七、依据学院人字9号文件和科研统计，做好全院教职
员工的科研考核赋分并通过反馈，提高统计工作的准确率。
八、系部科研考核工作。我们一直把科研工作的着眼点
放在教师科研水平的提高上，不为搞科研而搞科研，不为评
奖而搞科研，而是把教研科研作为提升教师专业发展水平、
促进学院的可持续发展的主要手段，通过扩大科研的参与面，
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提高科研水平，形成良好科研氛围。将科研工作纳入教学系
部的考核内容，占到10%的比例，并对科研工作内容进行细
化和赋分。依据科研统计对系部科研工作进行考核，做到公
平公正。
九、加强科研中心的信息化管理。完善了科研中心的网
页，充分利用校园网络进行科研信息的发布、传递和宣传工
作，努力做到及时更新内容，科研信息及时发布。
十、组织学院23名高级职称教师参加省科技厅企业科
技特派员活动。
十一、组织学院的学术讲座，努力提高学院的学术氛围。
xxxx年举办学术讲座6次。由于经费不足，在讲座的形式、
内容、质量和技巧上还需要进一步加强。
十二、为了加强科技宣传，定期向院办、宣传部提交科
研活动信息。
十三、制定了科研中心内部职责。明确岗位职责和考核
细则，分工明确，责任到人。
十四、做好学院文件、资料、成果的归档工作和学院安
排的其他工作。
一年来，通过科研管理、统计和检查，我院的科研工作
发展势头良好，教材、论文水平进一步提高，但也存在一些
问题，主要在以下几个方面：
1)教师参与程度不够;
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2)教研项目相对发展良好，科研项目不够。
在以后的工作中，我们应在以下几个方面采取相应的措
施：
1)学院要创造科研的有利条件，继续加大科研经费的投
入。
2)进一步发挥专业带头人、骨干教师的作用，激发教师
积极参与科研，完善科研激励机制。
3)学院营造浓郁的教育科研氛围。围绕科研主题展开教
科研活动，经常向教师介绍科研和教研信息，传播先进的科
研理论，组织优秀教师外出学习考察和参加各种学术研讨会，
充分利用地方优势，加强校企间的项目合作，定期不定期地
请专家搞讲座和指导科研等。

科研实践总结报告 一学期的工作结束了，一学期来
我认真学习，踏实工作，用自己勤奋工作来体现工作的思想，
用自己的科研理论指导我的教学思路，在这里做如下的总结：
一、以科研作为自己的思想纲领
因为是刚参加工作，步入自己的教学岗位，首先要端正
自己的工作态度，认真积极地做好每一项工作，积极配合学
校的工作，能时刻的关注，学校教育的大形势，发展趋势，
认识自己工作的点点滴滴，提高自己的修养。以科学教学、
科学研究为自己的工作的态度，认真学习业务知识，积极参
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加培训学习。虚心向行家学习，认真摘录学习笔记，端正教
育教学思想，以此给自己找到学习的机会，及时"加油"、"
充电";平时能抽出一定时间上网，学习一些新的教研论坛，
并发表自己的观点。科研，让我有了在岗位对学科进行教学
系统分析研究的机会，使我真正走上科研的道路。
二、把教学的过程科研化、过程化
1、坚持“教学科研”实际研究，实施教学课题化
我通过教育科研这条道路，深化课堂教学改革，充分发
挥教科研的先导、服务功能，提高我的科研能力，改变我的
教学水平。我积极参与学校的教科研活动。通过教科研课题
的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识
和提高。
2、强化“教学反思”研究方式，推进教学过程的创新
认真学习理论是更好的服务于教学实际，努力提高教育
教学质量。教学中特别注意落实新课程标准理念，将课题和
教学结合在一起，在实际的科研实践活动中，我和我们的老
师一起认真的分析材料，对每一次课堂教学的问题一一讨论、
实践、再讨论，让问题解决，总结课堂教学的课后问题思考，
让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例，让我认
识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的
生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科
研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加
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深的理解。通过学习、比赛又增加了我的知识面，开阔了我
的视野。从而加强课题的管理和运作，把课题研究与学校教
学工作紧密结合起来，实现教学过程科研化。以教学过程为
科研的课题的管理过程，以教学反思为科研的思考研究，强
化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性，达到以科
研为思想，以课题为载体，深化教学改革，体现一种三者和
一的境界。
三、以科研带动学习
教学科研不是一朝一夕的事，要及时记录教学的反思，
针对研究课题进行研究。在研究的过程中要不断积累经验，
找到不足，通过科研活动触动自己学习，从而加强了自身业
务水平，提高了自身修养。让科研不仅成为我的成长奠基石，
也让科研成为学校发展的源头。
在风起云涌的教育改革大潮中，“为了学生的发展，为
了教师的发展，为了学科的发展”我必须朝着科研方向发展，
用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，让教育
植根于科研这片沃土，教育之树才会生机盎然，枝繁叶茂，
才能长青常绿，春华秋实。