初中精品作文我的老师600字数5篇精选.doc

初中作文我的老师 600 字 5 篇 初中作文我的老师 600 字范文一

老师，我爱您，爱的很深很深，可惜我还未来得及珍惜这份感情，就要离开您了，真的让人失望，让人后悔。

老师，您的心肠很宽，不管我们说什么，你都不会介意，而是谆谆地教导，你的每一句话比那些宝石还要宝贵，您的每一句话是心灵的诉说。

老师是一支蜡烛，永远为自己的我们默默付出，照亮我们的心， 这支蜡烛永远都不会熄灭 ; 老师是一棵树，我们仅仅您很小的一片嫩叶，您永远为我们矗立大地，吸收更多的能量，传递给我们，我们就健康

成长 ; 老师是我们的镜子，我们在做什么，你都知道 ，可您还是用最美的语句来说服我们，听了这些话，连石头都会融化，我们怎么可能不承认呢 ?看你的眼神，就会知道再怎么做，该走哪一路，考试就这样默默陪伴着我们，老师是我们的偶像 ..... ，用这么简单的笔，永远都 不可能写完。

想想这些，真的后悔啊 ! 要是早点儿懂这些道理，至少会好好学习，用优秀的成绩来报但您，可惜，就只剩下这么些天了该怎么报答您，

虽然您不希望，我们用什么特别的礼物来报答您，可面对您的爱，我们无法，为我们所做的一切，我们不应该得到这份爱，可您还是默默的付出着，永远都这样。

老师，我爱您，爱的很深很深，这些我无法用简单的语句来形容，我希望您能原谅我们，是我们太晚懂得您对我们的爱，你永远都是人了灵魂的工程师，永远都是我们的指南针，永远都是我们的偶像，永远都是。

初中作文我的老师 600 字范文二 自从 到 老 走 教室的那一刻，我便感 到 老 是一个非常和 可 的人。她 的声音、甜美的笑容、和 的表情，无 无刻的不 我着迷。 然我 才相 了短短几天 ，但我已 喜 上了 个 又不失 格的“特 ”老 。

老 在 我 的 候，特 的和 。嗓音就像清脆的黄 一 ，如此婉 ，如此 听。她持 的鼓励我 极 言，同学 激情澎湃，整个 堂气氛都被 起来了。下 的 候， 老 就更加和 可 啦 ! 就像我 的大姐姐一 ，甜美的笑容 是挂在嘴 ，同学 里三 外三 的把 老 得像是卷心菜似的。有的向她 教 ，有的跟她 叨家常， 有的跟她分享 籍⋯⋯ 老 待每个同学， 是一副 心 ， 都不偏心，好像自己的孩子一 。

老 和 可 是真， 真也不假。一旦有同学犯了 ， 老 便立刻翻了 ， 重心 的开始 他 ( 她) 行批 和鼓励。

他 ( 她) 理解到自己的 ，并即 改正。 老 我 批改作 的 候那更是一 不苟，每一篇文章都写上 的 ，比如： 言 美啦，字体工整啦。一小点的 步在 老 的眼里都是一大步，她会把有 步的同学“拎”出来，毫不吝 的把 些同学在班里夸一 ，然后鼓励他 不要 傲，要 努力。她 会向家 校信通，告 每个孩子最近的学 情况，与家 做沟通⋯⋯

什么要 老 冷酷无情呢 ?其 并不是真的 我 冷酷无情。而是在看到 字的 候， 老 会不留情面的把作 中的 字圈 出来，一点都不放松。 有一点那就是背 文的 候了， 老 背 文的 候，你可要有心理准 了 ! 因 老 特 的“冷酷无情”。一个小小的漏字添字 象都有可能 致你坐下重背，不 你留一点机会，所以我 班同学把 文背的几乎能 倒 来背了。

老 ，再 几天就是教 了，教 ，是一个光荣的 ，他 是培育无数 梁的辛勤园丁，更是一个可敬的 !9 月 10 日教 ，各位博友 忘了 自己的老 去一份祝福， 去一声 候， 可敬 的老 也放松一下自己 度疲 的身体。在此，我祝 老 教 快 ，同 也祝全世界的老 日快 ! 篇博文算当是送 老 的教 礼物，希望 老 能 收下我的 片心意 !

初中作文我的老 600 字范文三

升入了初中，学 科目增加了，老 当然也就多了， 几个老 性格不一 ( 不能 他 咱正写他 呢，不然⋯⋯ ) 我来 你介 介 他 ， 往下看：

地理老 什么先写她呢 ?因 他是我 班主任， 开学的 候，她 了我 一个开 白：“ 听上一届初中生 初中老 管不 ，那是他 ， 在我教的班里， 不允 有任何坏事 生。不然，咱 自己的 可 你喝一 了⋯⋯” 就是我 班主任 ?以后可就有我 受得了。她肯 定是 文或数学老 ，以后⋯⋯惨了 ! 后来，她的一句 我 那可

着的心放下来了，她是我 地理老 ，一周里只有很少几 地理 。吓死我了⋯⋯唔 ? 了，她 很 嘛，背公式 我 出了很多条 口溜，像 我 七大洲按大小排列的 序吧，她 我 出来的是“ 非北南美，南极欧大洋”等。 ，支持她 !

数学老 当他一 来，我 立刻被他那身形“威 ”住了 ! 。 壮的身体， 人一种震撼力。他 教室的第一件事就是：把窗 上窗 。 什

么呢 ? 了不 我 向外看 ! 人 挺 心的。他在以后的 中，能 是在我 的老 中最 的了，我 全班人上他的 都得“悠”着点，包括班干部。他的力气很大，有 打学生。不 ，他 在气急了的 候才会打学生，我 一般都不惹他，反而 他上 挺生 的， 是他上 的一大 点， 大概就是我 都喜 他上 的原因吧⋯⋯

英 老 英 老 吧，我几乎挑不出他一点毛病来。他和我 第一次 面 ， 的 我 得他很 害，可在后来的“ 践”中，我 了，他是 我 的 ! 他上 不但幽默生 ，而且 致耐心，我 如果有不懂的地方，他都会耐心的帮我 解决，和 理解的他完全是两个 子。在他的教 下，我 班的英 成 像 云 一般往上升。每次考 全班 大部分同学的分数都在九十分以上，真 他。

文老 提起她，我 班同学都会想到一 慈眉善目的面孔。“清秀的 上， 嵌着一双黑宝石般的大眼睛，个子不高不低，身材苗条⋯⋯天哪，莫非 是天女下凡 ?” 是我 班的一位同学 她的 价。她不但外表漂亮，教学 量 很 秀，她上 很有一套方法： 了增 学生 的 掌握、理解和 言表达水平，每次上 文 的前几分 ，她都会 一名同学上台 一个 外故事，然后 同学 出 个故事中 含的道理和自己的感想， 我 来 ，是一种比 松而 于接受的学 方法，真是我 的良 益友。

史老 黑黑的皮肤，矮矮的个子， 的表情， 个老 一看就知道很 ，果然，她 我 行“ 多芬政策” ( 背就多分 ) ，背不 就 站一 。留作 最多的是她，每天，她一上完 ，就“广播”起来： 今天，把 史同步做到 N ，把 史填充 册做到 N ，把 N 期 添了，作 本上写 N 道 ⋯⋯ 我 班写字最快的同学都直叫“天”。 但是她上 有一 ，从元 人到大汶口社会 ; 从炎黄 期到三国鼎 立⋯⋯就像是 故事，娓娓道来，同学 听的都很入迷，在不知不 中就学会了新 程。 老 竟然 有 一套秘 !

就是我的初中老 ，各有个的形象，各有个的特 ，他 的知 就像阳光雨露，滋 着我 个群祖国的花 ，我 在阳光下茁壮成 ，以后必将成 祖国的有用之材 !

初中作文我的老 600 字范文四 在的，在我将近 9 年的 生涯中， 了一些各有特点的老 ，他 各自的精明与卓越， 与苛刻，都在我的成 程中扮演了一个个不 常的角色，或者 ，从他 身上，我得到的感慨与启示，是我逐步成熟的基 。

小学 段，首先得 美那位年 的班主任 老 。我 得她那炯炯有神的慈祥的目光，充 无 魅力的手 ，以及她那一 黑而富有神韵的 。她之所以能在小学段三个班主任中 我留下最深的印象，只在于她的 真、好学。平日里，她的衣着 于 朴，清一色的翻 制服，黄、紫、 、 ⋯⋯ 人 来一股清新。她的特点在于精益求精，在她的 上，我 不但能把小小的一篇短文分析得 熟，而且透 得 不能再挖掘。 外知 的 累也在她的精心策划下井井有条，做 ，成 接 ， 美 句摘抄⋯⋯ 似于 祥的活 有尽有， 丰富多彩的活 伴我 共度了二年 光，她的慈祥、和 ，充 吸引力的悦耳 ，都 我 以良好的身教。但 度的温柔加之只抓学 ，忽略班内的和 和后 生的思想工作，使久 的不良 气突然爆 ⋯⋯当她知道班内己出 了 、友 方面的危机 ， 已晚，她毫无力度的温情教育没有起到任何作用，最 ，她没能管住我 。

一想起教数学 的方老 ，我脊梁骨上就不由得升 起一股冷气， 白了，就是“惧”。我 全班同学 她的 度都是“望而生畏”， 她的 与苛刻 我“望而却步”。当然， 大概与她的年 有着很 大关系。她五十 开外， 却 像一个青年人一般充 着 无限活力，她那 利的“ 眼”常常逼迫性地朝你 来，此 ，即使 你鼓了一肚子怒火也不得不泄气，不得不在她面前低下 。接下来， 一 “狂 炸”似机关 qi āng一 ，有 会 你委屈得眼中“落珍 珠”呢 ! 之，我班同学都得到了一个很好的教 ：方老 教 你的 候，万不可 嘴巧 ，否 ，她会更加粗暴地呵斥你，把你 得一无 是 ，在 个点上，她 面无私 ! 在方老 看来，学生与老 是不 可能平等的，学生要洗耳恭听老 的一切 斥而没有 言的份儿。 迈入紧张的中学阶段，我有幸遇到了一位性格直率的周老师，他教我班的数学课，因为他的直爽，同学们都愿意听他的课。无论纵横交错的几何题还是变化多端的代数，一到他那儿就变得如此简单有趣。周老师总是源源持续地向我们传授他的学习方法，并总是带给我们一些危机感。他那灵敏的思维与超人的反应水平常常让我们急得喘不过气来。这位大家公认的优秀数学老师，果然名不虚传哪 !

虽然这几位老师性格各异，但他们都是我的好老师。我将在恩师们的指导下，在持续学习中成长起来。今后遇到的老师也许会更具特色，不论如何，老师总是爱学生的。

初中作文我的老师 600 字范文五

我虽然不是实验班，但我有的是一个全天下的老师，最关心我们的老师，最爱我们的老师，您一直把我们当做您的孩子，滋润，教育着我们。

我的班主任是英语老师，也是学校里最年轻的老师，她，原本能够继续读研究生，去发展更好的事业，但录取通知书发下来的那一刻，去选择了教学，这个伟大却又平凡的工作。

今天下午的最后一节自习课，同学们兴奋地走进教室，因为要期末考，上了一天的语数英，已经有些疲倦，老师同样更累。

但是老师，不顾疲倦，提着沉重的机器，领着我们练听力，这时，班里乱成了一锅粥，要求写作业，等等要求，这时，好像按捺不住心情的老师，说 ; 好吧上自习吧 ! 这句平常却又让我们担心，立刻改变了主意，一致说上课，老师的脸红了，一个同学起哄说道，老师，你是不是哭了 ?这是老师立刻走了出去，全班担心了起来。

班长走出去安慰老师，回来，却低声说：老师哭了。说着，她也哭了，全班静谧了。