讲授新课
视察与思考
1.测电阻两端电压,选择什么器材? 2.如何改变电阻两端电压?怎么操作? 3.测通过电阻的电流,选择什么器材? 4.实验过程中的不变量是什么,如何控制其不变? 5.滑动变阻器在实验中起到什么作用?
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记录数据
控制变量
电阻R
5Ω
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
公式: I U
R
单位:I(A),U(V),R(Ω)
变式: R U U IR
I
随堂训练
1.如图所示是研究电流与电压、电阻关 系的电路图,实验分“保持电阻不变” 和“保持电压不变”两步进行,在“保 持电阻不变”这一步实验时应该( C ) A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
自变量
因变量
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实验结论
当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体 两端的电压成正比。
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二 探究电流与电阻的关系 猜想假设
若电压一定,电流与电阻存在什么关系? 电阻越大,电流可能越小。
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设计实验
给出以下实验器材:如何设计实验?
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方法一:改变电池节数 方法二:改变电阻 思考:相同的灯泡,但发光程度不同,说明流过它 们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢?
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认知与了解
学习目标
1.通过实验探究电流与电压的关系,能说出在电阻一 定时,电流与电压的关系。 2.通过实验探究电流与电阻的关系,能说出在电压一 定时,电流与电阻的关系。 3.理解欧姆定律的内容;用欧姆定律进行计算。 (重点)