电流的磁场.ppt

A．电能转化成热能 B．电能转化成机械能 C．机械能转化成电能 D．太阳能转化成机械能
易错点：电磁感应和磁场对电流的作用的区别 5．(8分)如图所示的两个实验装置中：
(1)甲图表示 __发__电__ 机，乙图表示 __电__动__ 机。 (2)根据 _电__磁__感__应__ 现象可制成发电机，将 __机__械__ 能转化为 __电__ 能。 (3)电动机的工作原理是 _通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__力__转__动__，将 _电__ 能转化为 _机__械__能___。
7．如图所示的实验装置中属于电动机工作原理的是 ( A )
8．某同学在家庭实验室里，将甲、乙图中的装置连接成了如图所示的通路， 其中两个相同的铜线圈均处于磁场中。用外力使甲图中的线圈在磁场中摆动，下 列说法正确的是 ( D )
A．甲图类似于电动机，其原理是磁场对电流有力的作用 B．甲图中的线圈在运动过程中将电能转化为机械能 C．乙图类似于发电机，其原理是电磁感应 D．乙图中的线圈有电流通过，也会随着运动起来
物理 九年级上册 教科版
8．分)探究“通电导体在磁场中受力与什么因素有关”的实验，如图所示。
(1)将导体ab置于蹄形磁体的两极之间，闭合开关，导体ab向左运动，说明磁场 对 __通__电__ 导体有力的作用。
(2)仅将图中磁体的N、S极对调，闭合开关，导体ab向右运动，说明导体在磁 场中的受力方向与 _磁__场__方__向__ 有关；仅将图中电源的正、负极对调，导体ab向右 运动，说明导体ab在磁场中的受力方向与 _电__流__方__向__ 有关。
④若只把蹄形磁体上下磁极调换一下，再闭合开关，可以观察到磁场中金属棒 ab会在水平轨道上向右运动。
(1)通过比较①②可得：__磁__场__ 对通电导体有力的作用。 (2)通过比较②③可得：通电导体在磁场中受力的方向与 _电__流__方__向__ 有关。 (3)通过比较②④可得：通电导体在磁场中受力的方向与 _磁__场__方__向__ 有关。 (4)将电源换成灵敏电流表，还可探究的是 _电__磁__感__应__ 现象。

练习:
6．如图所示，悬挂在金属丝上的金属棒AB处在 磁场中，(1)当C、D两个线头没有接到电池组的 正、负极上时，AB棒保持静止不动，而一但使C、 D两个线头接触到电池组的正、负时，AB棒立即 摆动起来，这一现象说明了 ； (2)留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触 C、D两极时，金属棒相对蹄形磁铁向里摆动，这 一现象说明了 ； (3)如果两个线头像图示那样接触C、D，而把蹄形磁铁上下翻转一下(S极在上)，则金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了 。
练习:
5．如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题： （1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab ； （2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过 导线的电流方向与原来相反，这时导线ab ； （3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极， 使磁场的方向与原来相反，这时导线ab 。 由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用， 而且受力的方向跟 的方向 和 的方向都有关系。
磁场对电流的作用力
实验表明： 1. 通电导体在磁场中受到力的作用。2.磁场对电流作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关系，并且力的方向与电流和磁场的方向垂直。
S N
N S
N S
I
I
I
F
F
F
当电流方向与磁场方向平行时，通电导体不 受力的作用
A
B
C
左手定则
伸开左手，四指并拢，拇指与四指垂直，并且在同一平面里，让磁感线垂直穿过手心，使四指指向电流方向，这时大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁场力的方向。
第二节 磁场对电流的作用 电动机
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电动机通电后为什么能够转动呢？
汇报人姓名

2013-12-9
相信你是最棒的!
1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
S
N
N
S
N
S
S N
2.根据小磁针静止时指针的指向，判断出 电源的正负极。
S N
N
正 电源 负
S
3.标出Hale Waihona Puke 线管中电流的方向。NS
4.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
S
电源
N
S
N
S
N
S
N
S S N
N
6.如图所示，请画出螺线管的绕法。
这些电器设备中，均用到了磁性，但它们的使用都 2013-12-9 离不开电。电和磁之间有什么关系呢？
19世纪丹麦物理学家奥斯特，第一个成功的发现电 流的磁效应，揭示出了电与磁之间的联系。
演示奥斯特实验
现象
偏转 通电时小磁针发生______； 断电时小磁针__________； 不偏转 说明： 通电导体周围有磁场 相反 通电电流方向相反，小磁针偏转方向______． 说明：通电导体周围磁场方向与电流 方向有关
一、奥斯特实验：
2.电流的磁场方向与电流的方向有关
例、一段导体中是否有电流通过，手边有下列 器材，可利用 来判断。 ⑴磁化了的缝衣针⑵细线⑶带电小球⑷小灯泡 ⑸蹄形磁铁
说明:1.通电导体（电流）周围存在着磁场。
二、通电螺线管的磁场
螺线管的制作：导线绕 在圆筒上，就制成了螺 线管，也叫线圈。 有下列两种绕法：
S
N
N
S
相信你是最棒的！
注意： 通电螺线管的极性由螺线 管上电流的方向决定。与 线圈绕法，电源正负极的 接法均没有直接关系。

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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
线圈
铁芯
合作探究 研究电磁铁的磁性有无
实验 现象
通电时电磁铁吸__引__大__头__针___ 断电时电磁_不__吸__引___大__头针_ 结论 电磁铁通电时_有__磁性，断电时磁性_消__失__。
合作探究 （2）磁性强弱与电流的关系
实验 改变电流大小
现象 增大电流电磁铁吸引的大头针数_增__多__。 结论 通过电磁铁的电流越_大_,电磁铁的磁性越__强__。
（3）电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制；电磁铁 磁性强弱，可用电__流__大__小____来控制；电磁铁的极 性变换，可改用变_电__流__方__向__ ___来实现。
合作探究 电磁继电器
合作探究 应用
1.电磁起重机
合作探究 应用
2.电话电铃
❖
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
第16章 电磁转换 第二节 、电流的磁场
合作探究 1、通电直导线周围的磁场
奥斯特实验 （1）当电路接通时，小磁针偏转，这表明电流 周围存在着磁场。
探究通电直导线周围的磁场
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方 向改变，这又表明磁场方向与电流方向有关。

们是否必须接触才能发生？
结论：两块磁铁发生作用，并不需要直接 接触。即两磁极之间的相互作用的磁力， 并不是在磁极之间直接发生的。
那么这种作用是通过什么发生的呢？
16.2 电流的磁场
一 磁场
磁场-------磁极在自己周围的空间产生磁场， 磁场对处于它里面的磁极有磁场力的作用。
16.2 电流的磁场
磁场的特点：
16.2 电流的磁场
•通过螺线管时，每一圈所起的作用就像一个扁平线圈 一样。螺线管的磁场就是所有线圈合成的磁场。
等效
16.2 电流的磁场
我们可Байду номын сангаас看出：通电螺线管与条形 磁铁产生的磁场是类似的.
等效
16.2 电流的磁场
在螺线管以内：磁力线笔直，线与线之间距离均等 磁场强度均匀
在螺线管以外：磁场图形，与磁棒的磁场图形十分相似。
16.2 电流的磁场
1 长直导线的磁场
16.2 电流的磁场
1 长直导线的磁场
16.2 电流的磁场
围绕导线的磁力线
电流：指入纸面
电流：指出纸面
导线 （末端）
•
电流方向的符号：
电流方向
16.2 电流的磁场
电流方向
右手螺旋定则：
电流方向 磁场方向
假设右手握住导线， 而拇指指向电流方向， 那么，弯曲的手指指着的
16.2 电流的磁场
如何判断螺线管的极呢？
要断定螺线管的极： 螺线管的右手握拳定则
N
S 假设右手握住螺线管，
而弯曲的手指指向电
流方向，
拇指指向的就是螺
线管的北极。
注意：要磁场的强度，可以 • 电流 • 线圈的匝数
16.2 电流的磁场
本节总结：

左手定则
通电导体在磁场中受到 力的方向，跟电流方向和磁 感线方向有关，三者之间的 关系，可用左手定则来判定。 伸开左手，使大拇指跟其余 四个手指垂直，并且都跟手 掌在同一平面内，把左手放 入磁场中，让磁感线垂直穿 入手心，使四个手指所指的 方向为电流的方向，那么大 拇指所指的方向就是通电导 体受力的方向。
直导体
+
-
金属导轨
想想议议
磁体周围存在什么？ 磁场 S 磁场 通电直导体周围存在什么？ +
I
N _
磁体间通过磁场相互作用
通电导线是否也会受到磁场的作用力呢？
直导体
+
-
金属导轨
一、磁场对通电导线的作用
一、磁场对通电导线的作用
S F I N 甲 乙 I N F
S
分析论证：电流方向一定时，改 变磁场方向，磁场对导体的力方向发 生了改变。
课堂练习
3、要改变直流电动机的转动方向，可以( B)
A、增大电流
B、改变线圈中的电流方向或对调磁铁两极 C、同时改变电流方向和磁场方向 D、增强磁铁的磁性
课堂练习
4、要想使一台直流电动模型的转速增大一些，下 列方法中不可能达到目的的是（ C） A、增大线圈中的电流强度 B、增加干电池的节数 C、将磁体的磁极对调一下 D、增大磁体的磁性
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

实验结论 有 电磁铁通电时____磁性，断电时 消失 磁性______；通过电磁铁的电流越大，电 越强 磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁 越强 铁线圈的通断电 电磁铁磁性有无，可用________来控制 电流大小 电磁铁磁性强弱，可用__________来控制 改变电流方向 电磁铁的极性变换，可用____________来实现。
2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的 接法是 （ D ）
3
A. S1接1，S2接3 B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3
1 S1
R 2
R S2 4
3.通电螺线管的磁性强弱 电流的大小 与 线圈的匝数 、 有无插入铁芯 和 有关.
4.
如图所示,当滑动变阻器的滑片向右 移动时,电磁铁中的磁性将 减弱 .
A
苏科版新教材同步教学课件
二、电流的磁场
(第2课时)
电磁铁及其应用
电磁铁： 内部带有铁芯的通电螺线管
线圈
铁芯
制作、研究电磁铁
1.制作： 线圈匝数不同的两个电磁铁 （40匝和80匝） 2.研究电磁铁的磁性 猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？ 电磁铁的磁性 电流大小 线圈匝数
（1）研究电磁铁的磁性有无 实验 闭合和断开开关 现象 通电时电磁铁 吸引大头针 ___________ 断电时电磁铁 不吸引大头针 _________ 结论 有 电磁铁通电时___磁性，断电时磁性_____. 消失
应用
1.电磁起重机
2.电铃
3.电话听筒
16.6 练习使用电磁继电器
构造：
电磁铁
衔铁
触点
弹簧
工作电路： 低压控制电路：电磁铁、低压电源、开关 高压工作电路：高压电源、触点、用电器等

第23页/共23页
磁场的分布常用磁感线来描述。
磁场中某一平面上所通过磁感线的数量称为磁 通量，简称磁通。
第2页/共23页
2．电流的磁场
不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这种现 象称为电流的磁效应。
第3页/共23页
一、磁场对电流的作用
1．磁场对通电直导体的作用 通常把通电导体在磁场中受到的力称为电磁
力，也称安培力。
第9页/共23页
第10页/共23页
第11页/共23页
第12页/共23页
思考题：
第13页/共23页
第14页/共23页
第15页/共23页
第16页/共23页
第17页/共23页
第18页/共23页
第19页/共23页
第20页/共23页
第21页的观看！
第4页/共23页
通电直导体在磁场内的受力方向可用左手定 则来判断。
第5页/共23页
第6页/共23页
第7页/共23页
练习：判定安培力和电流的方向？
F F
F F
第8页/共23页
二、磁感应强度和磁通量 1磁感应强度 先保持导线通电部分的长度不变，改变电流的大
小，然后保持电流不变，改变导线通电部分的长度。 比较两次实验结果。

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二、电流的磁场
(第1课时)
线圈通电后，铁钉为什么能吸大头针？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动16.4 探究通电直导线周围的磁场
表明：通电导线周围存在 磁场 ，其方 向与 电流方向 有关。
活动16.5 探究通电螺线管周围的磁场
活动16.5 探究通电螺线管周围的磁场
实验表明：
通电螺线管的周围 的磁场与条形磁铁周围 的磁场十分相似。
负 正 电源
S
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
相斥
S N N S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
安培定则
用右手握住螺线 管，让四指弯曲 且跟螺线管中电 流的方向一致， 则大拇指所指的 那端就是螺线管 的N极。
N
S
S
N
课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S N N S
(a)
N
S S
(b)
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。 S N N

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2
3.奥斯特实验的意义 它揭示了电现象和磁现象不是
彼此孤立的，而是有密切联系的。 它是人类认识磁现象以及人类对 自然界的认识过程的一个飞跃， 导致了人造磁体和电磁铁的发明。 我们把电流通过导体能够产生磁 场的现象，叫做电流的磁效应。
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3
4 .电流磁效应的应用
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6
3.探究通电螺线管的极性方向与什么方向有关 a.演示并记录
S
NN
S
a
b
b.结论：通电螺线管的极性方向与电流的方向有关
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7
4. 通电螺线管磁极的判断(右手螺 旋定则）
伸开右手， 拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直，
N
S
握住螺线管，
I
四指方向为电流方向，
I
拇指所指那端为通电螺线管N极，
4
二.通电螺线管的磁场
1.请同学们动手制作一个螺线管 方法：将导线在铅笔上顺着一个方向
缠绕n圈
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2.探究通电螺线管周围的磁场分布
a.条形磁铁周围小磁针的排列情况
b.结论：通电螺线管周围的磁场分布与条 形磁体周围的磁场分布十分相似，因此 通电螺线管就相当于一个条形磁体。
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授课人： 曹 振 英 学 校：东河中学
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二、奥斯特，直导体中有电流通过，小磁针发生偏转。
b.断开电路，直导体中没有电流通过，小磁针恢复原来指向。
结论：通电导体周围存在磁场。
c.改变直导体中的电流方向，小磁针偏转方向发生改变。
结论：通电导体周围磁场方向与 电流方向有关。
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