Lesson2 第2课时Let's learn和Let's chant参考教案(1)复习检查：A复习单词：复习本课所有的新单词，方法同前。
B复习对话：按上一课时的布置，同座同学两人一组表演Let’s talk中的对话。
教师可在学生表演之前放录音，让学生熟悉对话内容。
(2)学习Let’s learn：教师通过与几名学生进行下列模式的对话，导入Let’s learn----Do you do morning exercises every day?----Yes, I do／No, I don’t.----Does your father take a walk after supper?.----Yes, he does. ／No, he doesn’ｔ然后讲解主语为第三人称单数的一般现在时态。
本课继续学习一般现在时态，侧重学习主语为第三人称单数(he, she, it)时，一般现在时的谓语动词要加s或es，其否定句和一般疑问句要借助助动词does，如：陈述句：He works in a factory.work in a factory.否定句：He doesn’ｔ般疑问句：Does he work in a factory?简答：Yes, he does. / No, he doesn’ｔ主语为第三人称单数刚动词加s的情况，以前已多次出现，在以前出现主语为第三人称单数动词加s的情况，只要求理解，不要求掌握。
而从本课开始，则要求把它作为个重点来掌握，因此定要练深练透。
关于动词第三人称单数构成形式参看教学内容分析。
然后利用书中所给动词短语及时间状语．学生两人一组操练本课的主题句教师还应鼓励学生运用己“Does he do morning exercises every day? Yes, he does”学过的动词及时间状语进行互相问答，真正达到交际的目的。
(3)学习Let’s chant：1)先放两遍录音，让学生初步感知;2)逐句放录音，学生跟读;3)教师领读，学生跟读并译成汉语；4)学生跟录音反复练习，直到熟练为止。
六年级上册科普版第一课letslearn替换句子用肯定句否定1. 肯定句：我超爱六年级上册科普版第一课lets learn里面的知识，就像小蜜蜂爱花蜜一样。
在这课里，那些科学小知识就像闪闪发光的小宝藏。
比如说，讲植物生长的时候，我感觉自己就像跟着种子一起在土里发芽，然后慢慢长大。
否定句：我可一点都不讨厌这课的lets learn内容，这就像说我不会讨厌到手的宝贝似的。
不过有时候，那些复杂的科学概念，就像一团乱麻，让我有点头疼。
就像学习植物的呼吸作用，我刚开始就像掉进了迷雾里。
2. 肯定句：这六年级上册科普版第一课lets learn简直棒极了，简直是知识的大礼包啊！我每次看那些知识点，就感觉像是打开了一扇通往新世界的门。
像学习动物习性那部分，我就仿佛变成了小动物，在它们的世界里探索。
否定句：这课的lets learn也不是没有让我觉得吃力的地方，不是说它不好，只是有时候像爬山，有些知识的山峰有点陡。
就拿学习生态系统来说，那些相互关联的东西，刚开始真把我绕晕了。
3. 肯定句：哇塞，六年级上册科普版第一课lets learn里的内容可太有趣啦！就像一场奇妙的冒险之旅。
我看到那些科学现象的时候，就像发现了新大陆一样兴奋。
比如讲物理小知识的时候，我感觉自己就像个小科学家在做研究。
否定句：这课lets learn也不是完美无瑕的，这就好比漂亮的花也有刺。
有时候那些公式，就像拦路虎，挡住我探索的路。
就像学习简单机械那部分，那些杠杆原理的公式可把我难住了。
4. 肯定句：我对六年级上册科普版第一课lets learn喜爱得不得了，那里面的知识就像星星一样吸引人。
我学习的时候，就像在星空中穿梭，收集一颗颗知识的星星。
像学习天文知识那部分，我感觉自己都快飞到外太空去了。
否定句：这课lets learn也不是都那么容易理解的，不是说它难到不行，只是有些地方像走迷宫。
就拿学习星座知识来说，那些星座的名字和位置，刚开始真让我摸不着头脑。
