初二体育与健康课教育教学设计

课题：篮球《交叉步持球突破》

单位：

授课教师：

交叉步持球突破

尊敬的各位专家、评委，大家好！我是XXXX，来自XXXXX。今天我讲授的内容是篮球运动中的《交叉步持球突破》，敬请各位专家评委批评指正。

教学设计

一、指导思想

本节课依据新的《体育与健康》课程标准，牢固树立健康第一的指导思想，以学生的发展为中心，为学生提供自主的学习活动空间，激发学生学习兴趣和探究精神，为培养学生终身体育锻炼意识奠定基础。

二、教材分析

本课选自水平四中篮球教学内容。篮球运动是一项广大中学生喜爱的运动，具有强烈的竞技性和趣味性，对于锻炼学生身体、培养学生优良意志品质及团结协作精神具有重要的价值和意义。交叉步持球突破是篮球运动中的重要组成部分，

掌握这项技术可为学生提高篮球基本技能打下坚实基础。本节课为第一课时。三、学情分析

本次课授课对象为八年级学生，他们活泼好动，具有较强的求知欲。可充分利用学生身心特点激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性和积极性。

四、教学目标

1、认知目标：使学生了解交叉步持球突破的技术动作和特点；

2、技能目标：通过练习，使学生掌握、学会动作的正确顺序；在此基础上，部分同学可以加大动作幅度、加快速度；并有少部分同学可以学以致用；通过练习发展学生协调、灵敏等身体素质。

3、情感目标：培养学生团结协作意识和拼搏进取的精神，愉悦身心，展示自我。 五、教学重点、难点

1、教学重点：掌握动作的顺序和特点。

2、教学难点：动作幅度大、速度快，动作一气呵成，具有连贯性。六、教法学法

1、教法：语言提示法；游戏练习法；启发式教学法；讲解示范法；分组练习法；重复练习法；情景教学法；

2、学法：自主探究学习法；分解和完整练习法；合作学习法；

七、教学过程

1、准备部分

用语言提示法来组织学生有要求的慢跑、熟悉球性练习，使学生各个关节都做到充分活动。

接着运用游戏练习法，组织学生做“听口令”游戏，愉悦气氛。

2、基本部分

体育与健康教案

教师姓名：陈龙

学科 体育与健康 任教班级 初二（9） 开课时间

课题 跳出学生多彩的学习生活

教 学

目 标 1、学生能积极主动的参与学习生活，在活动中勇于展示自我，并对活动内容产生浓厚的兴趣。

2、掌握一种健身的运动方法，在练习中充分发挥想象力，积极与他人配合，共同完成学习任务，体验成功的喜悦与乐趣。

3、通过学习与实践活动，培养学生探索、创新、合作、竞争的意识。

重点 跳绳的动作要领 难点 身体的协调性

教学

过程 教师

内容 教师

活动 学生

活动 设计

意图 组织

形式 评价

一、常规 1、体委整队

2、师生问好

3、宣布课的内容及要求

4、安排见习生 1、观察提示

2、向学生问好

3、提出要求 1、体委整队，各小组汇报人数

2、按要求完成，快、静、齐、精神饱满

培养学生遵守纪律的意识，提高自觉性。

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

▲

★

师

评

二、队列队形练习

行进间的队形队列变化 1、 提出要求

2、 哨音指示

学生按要求练习 培养学生的形体感觉 ○← ←○

↓ ★ ↑

↓ ↑

○→ →○

师

评

三、热身

绳操运动 在音乐的伴奏下进行绳操运动

跟着教师一起练习 调动学生的积极性，达到学生热身的效果 ○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

★

师

评

四、跳绳

1、自创跳绳方法

2、自创玩绳方法

3、自创绳游戏

1、设疑引出本课主题：跳绳

2、指导学生分组练习

3、巡回指导语言激励 1、认真听、看，积极思考回答问题

2、发挥自己的想象力，寻找跳绳玩绳的方法

3、与同伴共创合作进行练习 1、调动和提高学生思考的积极性和观察力

2、体会跳绳的健身效果

3、培养学生探索的能力

○○ ●●

★

○○ ●●

师评

学生互评 教学

范

文

样

本

年度：

仅供参考，内容可修改 《体育与健康》理论课教学设计（五）

——吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害

一、指导思想与目标：以“健康第一”为指导思想。教学中，通过小组的探究性学习，培养学生协作学习和思考问题的能力，促进参与和合作，激发学习的积极性。通过相关图片资料或播放课件中的实际例子，介绍吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害，结合法律与体育知识的传授，组织学生讨论，启发诱导学生思维，使学生从思想上、行动上远离烟、酒、毒，从小培养学生的法律意识和体育锻炼意识，使学生成长为一名健康少年。

二、教材与对象：

1、教材：为《体育与健康》课程标准——水平四，体育理论基础知识——吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害。 2、对象：初二年学生。

三、教学重点与难点：重点：结合体育知识传授，明确学法懂法的重要性。难点：提高学生的法律意识。

四、教法、手段与学法：

1、教法：语言启发、图片或课件诱导、分组讨论、激励思维、设疑作答等。

2、手段：运用相关图片资料或体育教学课件等。

3、学法：小组协作学习、观摩思考、动手动脑、互纠互勉等。

五、课的程序与构思：

1、课前准备：在上课前一至二周，布置学生以学习小组为单位，进行社会调查：13-20岁人群中吸烟、酗酒、吸毒比例。通过社会调查培养学生的社会实践能力，提高学生对学习的兴趣和对学习的探索能力。

2、常规导入：师生问好，介绍本课教学目标、内容及有关事项。教师以启发性的语言，导入教学。

3、实践交流：各小组长介绍社会调查结果，通过介绍与交流，为学生提供展现成果的机会，并达到相互学习，相互交流，相互促进的目的。

4、观摩图片资料或课件：通过媒体的特殊手段与效果，为学生展示吸烟、酗酒、吸毒对个人、家庭、社会产生危害的残酷画面，启迪学生思维，引发想象，并提出问题。

5、探究学习：针对提出的问题，让学生以小组为单位进行讨论，培养学生思考问题、探索问题的能力，促进小组的协作性学习，激发学生对法律意识的提高。

第1页共9页 初二体育学科教学计划

一、指导思想：

以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，____“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。

二、教学目标：

学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。

1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：1）进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。

2）树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。

3）发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。

4）在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。 第2页共9页 2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：1）培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。

2）提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，3）促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。

3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：1）使学生了解体育与健康的目的任务，2）掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，3）促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。

三、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。

2、1）特点：A、坚持基础性，B、突出育人性，C、体现灵活性。