人教版三年级下册语文第6课及古诗课课练

6.寓言两则+古诗

一、看拼音，写词语。

yù yán yuán zé qì chuǎn xū xū nìng kě pán chan

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

jiān yìng wā kēng tián mì pō gǎng

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、给下面的带点字注音。

履．行（ ） 板凳．（ ） 纠缠．（ ） 南辕．（ ）北辙．（ ） 丧．失（ ）

一趟．（ ） 恰．巧（ ） 蹊．径（ ） 娇．气（ ） 电锯．（ ）

遗憾．（ ） 法律．（ ） 大堤．（ ） 纸鸢．（ ） 气氛．（ ）

三、近义词。

奇怪---惊奇 本领---本事 盘缠---路费 垂头丧气---无精打采

四、反义词。

相信---怀疑 南辕北辙---殊途同归 垂头丧气---兴高采烈

五、记一记。 yà

1．出自寓言故事的成语：坐井观天、邯郸学步、刻舟求剑、狐假虎威、滥竽充数、揠苗助长

2．含反义词的成语：南辕北辙、转危为安、取长补短、争先恐后、名存实亡、反败为胜

六、根据意思写出相应词语。

1. 指只知道生搬条文而不考虑实际情况的教条做法。（ ）

2. 形容情绪低落，失望懊丧的神情。（ ）

3. 形容呼吸急促，上气不接下气的样子。（ ）

4．形容做事马虎，不认真，不细心。（ ）

5．心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的截然相反。（ ）

七、在正确的汉字下画“ ”。

音（讯 汛） 花（辫 瓣） （瑞 端）雪 习（惯 贯） 躲（僻 避） （矛 茅）屋

（骄 娇）傲 （提 堤）岸 （疆 僵）场 秘（蜜 密） 同（泡 胞） （冈 岗）位

（带 戴）领 （稍 梢）微 （估 古）计 罢（兔 免）

八、给加点的字选择正确的解释，填序号。

1.履：①鞋。 ②踩在上面，走过。 ③脚步。

郑人买履．（ ） 步履．轻盈（ ） 如履．薄冰（ ）

2.硬：①物体组织紧密，性质坚固。 ②刚强有力。 ③强硬地，固执地。

欺软怕硬．（ ） 硬．不承认（ ） 坚硬．无比（ ）

九、将下列成补充完整，并仿写词语。 长年（ ）（ ） 气喘（ ）（ ） （ ）寝（ ）食 柳（ ）花（ ）

茅塞（ ）（ ） 全神（ ）（ ） （ ）飞（ ）舞 花枝（ ）（ ）

大大（ ）（ ） （ ）（ ）锦簇 姹（ ）嫣（ ） （ ）花（ ）草

（1）柳（ ）花（ ）（含反义词）： 、 、 、

（2）（ ）花（ ）草（含同义词）： 、 、 、

（3）全神（ ）（ ）（注意力集中）： 、 、 、

（4）任选一个词语造句：

十、给加点字选择正确读音，并用另一个读音组词。

xīng（ ） cān （ ） nìng （ ） piāo（ ）

兴．奋 海参． 宁．可 漂．亮

xìng （ ） shēn（ ） níng （ ） piào（ ）

十一、按要求写句子。

1. 我把鞋的尺码忘在家里了。（改为“被”字句）

2. 马跑得越快，离楚国不是越远了吗（改为陈述句）

3. 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”（改为转述句）

十二、课内阅读

（一）

等他气喘吁吁地拿着尺子赶回集市，天已经很晚了，集市早就散了。郑国人白白．．跑了两趟,却没买到鞋，只好垂头丧气地回家了。

邻居听说这件事□觉得很奇怪□问他□你怎么不用自己的脚去试鞋子呢□

他回答道□我宁可相信量好的尺码□也不相信自己的脚□

1.中□里填入恰当的点。

2.联系上下文,解释词语。

垂头丧气:

3.请将画“ ”句子改为陈述句。

4.给加点的词语选择正确的解释,填序号。

白白：①没有效果，徒然。 ②无代价；无报偿。

（1）这些东西不能白白．．送给你（ ） （2）郑国人白白．．跑了两趟，却没买到鞋。（ ）

5.“宁”用部首查字法，应查 部，再查 画。宁在字典中的解释有：①安宁； ②使安宁；

③表示比较后做出的选择，情愿。给下列带点字注音并选择正确解释。 （1）息事宁．人（ ）（ ） （2）宁．死不屈（ ）（ ）

6.这个郑国人错在：（请用文中的句子回答）

7.这则寓言给你的启示是

（二）

朋友很奇怪，提醒他说:“楚国在南边，你怎么往北走呀?”

“没关系,我的马跑得快。”

“马跑得越快，离楚国不是越远了吗? ”

“没关系，我的车夫本领高!”

朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!”

他说:“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”

楚国在南边，他硬要．．往北边走。他的马越好，赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。

1. 写出下列词语的近义词。

奇怪----（ ） 提醒----（ ） 盘缠----（ ）

2.坐车的人要到楚国去，楚国在 边，他却往 走。

3.坐车的人不听朋友的劝告，一是因为 ，二是因为 ，三是因为 。

4.选文中哪一句话指出了坐车人最后的结果？用“ ”画出来。

5.从带点词“硬要”你体会到什么？你从这则寓言里懂得了什么？

（三）

， 。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

1. 请将古诗补充完整。

2. 本诗的作者是 代诗人 。我还学过他的古诗《 》，

， 。 ， 。

3. 解释词语。

蹊： 留连： 恰恰：

4. 诗句中，写花多的句子是 ， 。写花间景象的句子是 ， 。整首诗动静结合，有声有色，意境优美，表达了诗人 之情。

十三、课外阅读。

姥姥的那双手

姥姥家离我们现在住的地方有千里之遥，所以我见姥姥的机会并不多。但她那和蔼的眼神、慈祥的微笑,特别是那双手却深深地嵌印在我的脑海里。

姥姥的手是勤劳的手。在她一生中，那双手从未停止过劳作。年轻时，她用那双手锄地、种菜、洗衣服,拉扯大三个子女。那是一双多么令我感动的手啊!又粗又短的手指,指关节突出，像凹凸不平的小丘；手掌布满老茧,掌纹又粗又深,像干裂的老树皮；手臂上股股青筋,像山脉一样纵横交错，又像一株百年老树,枝枝杈杈，不知伸向何方。

姥姥的手是灵巧的手。妈妈小的时候，家里穷，买不起新衣服，常常是姥姥自己织布，亲手缝衣服，一家大小，一缝就是七八件。姥姥做的鞋,小巧玲珑，又暖和又轻便,比什么皮鞋都好。

姥姥的手是爱抚的手。小时候，每当我亲热地喊声“姥姥”，朝她怀里扑去时，她总是笑呵呵地用那双布满老茧的手，抚摸着我的脸蛋，我感到脸痒痒的，舒服极了，一股股暖流顷刻传遍了我的全身。

至今，我仍忘不了姥姥的那双手，更忘不了我的姥姥。

1.读读下面的句子,用加点的词语造句。

手臂上股股青筋，像．山脉一样纵横交错，又像．．一株百年老树，枝枝杈杈，不知伸向何方。

像……又像……

2.阅读短文，填空。

(1)姥姥的手是 的手、 的手、 的手。

(2)文章二至四自然段写作结构的共同特点是

。

3.短文第二自然段说“那是一双多么令我感动的手啊!”从哪里看出姥姥的手令“我”感动？请用“ ”画出有关的句子。

4.“至今,我仍忘不了姥姥的那双手，更忘不了我的姥姥。”在文中有什么作用？短文中与这句话相呼应的是哪一句话?用“ ”画出来。