五年级下册科学第三单元知识点

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五年级科学下册全册知识点总结（人教版）

第一单元 沉和浮

一、填空

1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。

2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。

3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮。

4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

5、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。

6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。

7、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。

8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力, 物体就浮在水面上。

10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。

11、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。

12、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是8N。

13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、泡沫。

五年级科学下册必背知识点

第一单元 生物与环境。

1. 种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

2. 绿豆种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3. 对比实验中只能改变一个条件，其他条件要保持相同。

4. 生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们生存需要的时候，它们才能够生存下来。

5. 动物会通过改变自身的行为来适应环境的变化。冬眠、迁徙等。

第二单元 船的研究。

1. 船的发展经历了从独木舟到摇橹木船、帆船、蒸汽船、内燃机船再到现代轮船和潜艇的历程。

2. 浮的材料可以制作船，改变材料的形状可以让船更加稳定。

3. 船的载重量与船的体积大小、结构以及所使用材料的性能有关。

4. 给小船装上动力时，要合理安装，减小阻力。

第三单元 环境与我们。

1. 地球为人类生存提供了所需的空间、环境和资源。

2. 生活垃圾一般可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

3. 减少垃圾的方法有减少丢弃、重新使用和回收利用。

4. 淡水资源是非常宝贵的，要节约用水。

第四单元 热。 1. 热是一种能量，可以从一个物体传递给另一个物体。

2. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。

3. 液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为对流。

4. 物体由于热胀冷缩而产生的体积变化现象，在生活中有很多应用。

第五单元 环境与我们。

1. 许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。

2. 保护地球家园是每个人的责任，我们可以从身边的小事做起，如节约能源、减少污染等。

2024年新编五年级下册 小学科学知识点（精选重要考点） 第一单元《生物与环境》 1-1 对比实验只能改变一个条件，其他条件不变。 研究的问题 绿豆种子必须要在土壤里才能发芽吗？ 预测 绿豆种子必须要在土壤里才能发芽。 （一定要是肯定或是否定的形式） 相同的条件 温度、水、大小相同的绿豆种子各3粒、阳光、空气。 不同的条件 （影响因素） 提供土壤和不提供土壤。 实验的方法 A.准备两个盆； B.在一个盆里铺上一层土壤，另一个盆里放纸巾； C.在两个盆里各放3粒绿豆； D.给两个盆里定期浇同样多的水。 1-2 绿豆种子发芽的必需条件：温度、水分和空气。 1-2 绿豆种子发芽不必要的条件：土壤、阳光 1-3绿豆芽的生长需要适宜的温度、充足的水分和适当的空气，阳光、土壤、养分等条件。 1-3植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。 1-3植物适应环境的例子。 答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 ④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。 ⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。…… 1-3 黑暗处的绿豆苗比阳光下的绿豆苗长的要高。 1-3 阳光下绿豆苗：茎粗壮、叶呈绿色。 1-3 光合作用：二氧化碳+水 → 养料+氧气 1-3 植物具有向光性。 1-4 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖的环境中。 1-4 动物适应环境的例子。 答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 ⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。…… 1-4 1-5 青蛙适应气温的变化：春天发育；夏天捕虫；秋天挖洞；冬天冬眠。 1-5 丹顶鹤适应气温、日照、食物等的变化：春季，迁往东北的繁殖地；秋季，迁徙到温暖的南方越冬。 1-5 动物使用环境变化的行为： 冬眠：青蛙、蛇 迁徙：大雁、燕子 换毛：猫、狗 洄游：大马哈鱼 1-6 食物是动物生存最重要的需求之一。 1-6 生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫做食物链。 1-6 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 1-6 绿豆苗 → 蚜虫 → 瓢虫 → 蜘蛛 1-6 “螳螂捕蝉，黄雀在后”：树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 1-6 我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。如果两种生物间已经有箭头连接了，画出第二条食物链时就不要再画箭头了。 1-6食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 1-7 绿豆苗和周围的生物形成了一个群落。群落包括植物、动物、微生物等组成。 1-7 生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 1-7 制作生态瓶。 答：①找一个透明的大塑料油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。 ②在桶底装入一层淘洗干净得沙，再装入大半桶自然水域中的水。 ③在桶里种上几颗水草，在水面放一些浮萍。 ④植物存活后，再放入小鱼或泥鳅、螺等小动物。 1-7 经过实验，你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意些什么？ 答：①生态瓶里生物的数量和种类要平衡。 ②必须有足够的氧气。 动物 生长环境 适应环境的身体结构特征 天鹅 湖泊 有喙和蹼 蜥蜴 高温的环境 体表覆盖鳞片，后肢发达 青蛙 潮湿的水洼 体色与周围环境相协调 企鹅 寒冷的南极 脂肪厚，有羽毛 狼 森林 夏季、冬季会换毛 1-7 水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；而水少时小鱼浮出水面的次数较多。这是因为水量减少，动植物的生存就空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。 1-7 动物多时，小鱼浮出水面的次数会增多。这是因为由于小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会越来越多，甚至会因缺氧而死亡。 1-7 在植物多时，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少，这是因为水草增多，产生的氧气量增多。但是，生态瓶里的植物并不是越多越好。多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。 1-7 自然保护区。 答：①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。 ②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。 ③广东湛江红树林保护区 ④四川卧龙自然保护区 ⑤三江源自然保护区 …… 第二单元《船的研究》 2-1 船的发展历史：独木舟→摇橹木船→帆船→蒸汽船→现代轮船→潜艇。 2-1 把船的造型制作成船首做成尖的形状，能减少船在水钟的阻力。 2-1 独木舟不稳定，容易侧翻，而且不能承载很多重物。 2-2 竹筏与独木舟进行比较：优点，底部更宽、载重量更大，稳定性更好；缺点，容易浸水，牢固程度不够，载重量依然不够大。 2-2 明代保船是木帆船，靠风力。摇橹木船是靠桨作为动力。 2-3把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的里，这个力我们称它为水的浮力。 2-3 把沉的材料做成船型，它们的体积变大了，在水中受到的浮力增大了，也就更容易漂浮在水面上了。 2-3 船只底部越宽阔，稳定性越好。 2-4 用弹珠模拟会滚动的货物。弹珠滚动会导致船体不平衡，容易侧翻。 2-4 把船进行分舱可以提高船的稳定性。 2-4 钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。相同重量的橡皮泥，浸人水中的体积越大越容易浮，受到的浮力也越大，它的装载量也随之增大。 2-4 船的体积越大，排开的水量越大，船的载重量越大。 2-5 上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 2-5 船舵是一片坚硬的金属片，转动它可以改变船舵两边的水速，从而可以掉头。当船舵往右偏移时，船头会向右调转。 2-5 用人力提供动力，比如摇橹木船、脚蹬动力游船； 风力船，比如帆船； 潮水动力，比如冲浪； 蒸汽动力，把蒸汽的能量转化成机械能来驱动蒸汽船，通过燃烧把水变成蒸汽，作为动力。燃烧的材料是柴油，燃烧柴油的过程是柴油中的化学能转化为热能。 2-5许多潜艇被设计成鱼的形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。 2-5 电动风轮能量转化：电能 → 螺旋桨的动能 → 船的动能 2-5当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮； 当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉； 浮在水面的物体，浮力等于重力。 2-6上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 2-6当小船漂浮在水面静止时，它受到的浮力等于它受到的重力。 2-6要充分考虑材料的特点，选择浮力大的材料来制作船身、船首要做成尖的形状来减小水流的阻力、增大船身的体积来增加船的载重量；同样足够的动力，选择比较便宜的动力材料。 2-6 小船制作设计方案： 1.画出船的设计图，标注材料和结构 2.讨论设计图的合理性和可靠性 3.列出所需的材料，计算所需的费用 2-6 小船制作设计方案需要考虑的因素：船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统、制作费用等。 2-7 行驶时总是偏离航道：重新调整船舵。 行驶过程中会侧翻：调整重物的摆放或进行分舱处理。 小船在中途停止前进：更换马达或叶轮。 第三单元《环境与我们》 3-1我们的地球：  平均半径约为6400千米；  大气层平均厚度约1000千米；  海洋平均深度约4千米；  大陆地壳厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米。 3-1生命“淘汰”金星因为没有液态水。淘汰水星、火星、木星、土星、天王星和海王星是因为没有适宜的温度，而且木星、土星、天王星和海王星没有实体表面。 3-1 地球的独特性：温度适宜，平均气温为15摄氏度；大气中有大量的氧气；有液态水；有岩石和土壤，能蓄积雨水；气候长期保持稳定。 3-1 保证宇航员的生存条件：足够的水和食物；足够的氧气；适宜的温度；阻隔宇宙辐射…… 3-2 人类活动引起的环境问题：干旱、洪涝、冰雹、台风、地震、雾霾、大气污染、水污染、垃圾污染、气温变暖、土壤污染、噪音污染。 3-2 大气污染：臭氧层破坏、光化学烟雾、雾霾、酸雨、温室效应。 3-2 水资源短缺与水污染：农药污染、红潮现象、洗涤剂污染、含有毒物质、富营养化。 3-2 固体废弃物污染：侵占土地、危害人体健康、污染水源、污染突然、污染河流。 3-2 全球气温变暖：气温升高、冰川融化、海平面上升、影响气温、污染空气。 3-2 环境污染对生物的危害：①缺少食物的危害；②缺少干净饮用水的危害；③找不到栖息地危害；④难以呼吸的危害。 3-2 人类不合理的活动会对环境带来哪些影响？ ①不关手龙头会导致水资源的浪费；②出门过度依赖私家车会导致大气污染；③随意排放污水会导致水资源污染；④乱丢垃圾会导致周边环境变脏、变乱。 3-3主要节水措施：水污染防治，如出台相关法律法规；在全社会大力推进水措施；采用先进的农业灌溉技术，如滴灌。 3-3 生活中的节水妙招：用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间；避免水龙头的跑、冒、滴、漏；用盆接水洗菜代替直接冲洗…… 3-4垃圾的分类： [1]可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 《回收利用》 [2]厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 《堆肥法》 生活垃圾：[3]有毒垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品。 《特殊安全处理》 [4]其他垃圾：上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、等难以回收的废弃物。 《卫生填埋》 3-4 减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的方法。减少固体垃圾的方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。 3-4 解决垃圾问题的方法： 减量化：尽可能避免产生额外垃圾，从源头上减少垃圾。 资源化：将回收的垃圾再利用。 无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响 3-4 对于解决垃圾问题，我们能做的事情：减少食物浪费；少买不必要的衣服；用布袋取代塑料袋；减少一次性餐具的使用。节约用纸，双面书写；有些短期使用的东西可以去租或者借用，要理性消费。 3-4垃圾分类的意义：减少占地面积，提高土地利用率，减少废弃污染，保护生态环境，变废为宝，有效利用资源等。 3-4有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、注射器、过期药品等， 3-5许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量，这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。 3-5 功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。 3-5 开发新能源：太阳能、风能、地热能、海洋能等。 3-5 节约能源的做法：夏季空调温度再调高1摄氏度；尽量使用电风扇的中低档；随手关灯、绿色出行…… 3-6 古代造纸书：斩竹漂塘；煮楻足火；荡料入帘；覆帘压纸；透火焙干。 3-6 用回收的废纸制造再生纸的意义：节约大量原材料。节约能源。节约用水。减少二氧化碳的排放。玻璃制品可以回收，再生玻璃使用广泛。金属制品可以回收，比新开采矿石节省大量人力物力。一些塑料制品可能回收，重新利用，还可以减少环境污染。 3-6 节约用纸的方法：爱护并重复使用教科书。纸张双面打印，复印和使用。使用再生纸。用手帕代替纸巾。旧练习本未用完纸张装订起做草稿本。 3-6 可再生资源：塑料、玻璃、纸等。 不可再生资源：煤、石油、天然气等。 3-7 自然水域给生物提供的生产条件：干净的水、充足的食物、安全的栖息地。 3-7 分析某市城中湖的环境问题： 普通市民：排放生活污水、倾倒垃圾 （宣传教育、监督指正） 湖区渔业养殖户：投放私聊、放置网箱，死鱼不及时处理，排放生活污水 （减少养殖规模、搬迁养殖地或另谋生计；政府要给予就业指导和帮助） 湖景区游船船主：排放燃油产生的废弃、废液、生活污水，游客乱扔垃圾 （放弃燃油发动机，改成电动游船；景区管理部门应适当给予经济补贴） 环湖地区房地产开发商：维湖造房，将排污口架设到湖里 （建造污水处理厂、监督教育） 第四单元《热》 4-1水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化。 4-1 4-2水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。（温度越高，空气越干燥，有风吹时，水蒸发得越快）水蒸气变成水的过程叫凝结。（温度越

苏教版五年级下册科学单元复习知识点

第一单元 物质存在的三种状态

1. 固体：形状、体积都稳定不变，分子之间距离近，分子振动小

2. 液体：形状不固定，体积稳定不变，分子之间距离较远，分子振动较剧烈

3. 气体：形状、体积都不固定，分子间距离很远，分子振动很剧烈

第二单元 能源

1. 能量有多种形式：机械能、热能、电能、化学能、光能等

2. 能源有多种来源：化石能、水力能、风能、太阳能等

3. 合理利用能源可以保护环境，节约能源

第三单元 物质的分解与合成

1. 物质的分解与合成可以通过化学变化实现

2. 化学变化中，反应物被转化为产物，反应前后物质的质量是相等的

3. 化学变化有多种类型：酸碱中和、金属与非金属反应等

第四单元 简单机械

1. 坡度、斜面、轮轴、滑轮等都是简单机械

2. 简单机械可以改变力的方向、大小或速度

3. 简单机械的作用原理是力的平衡和机械能守恒定律

第五单元 机械运动

1. 速度、加速度、重力、摩擦力等都是机械运动的基本概念

2. 运动的物体会遵循牛顿第一、二、三定律

3. 力的大小和方向是影响物体运动的关键因素

第六单元 电流的基本概念

1. 电路由电源、导体、用电器组成

2. 电流是电荷在导体中传递的现象

3. 电阻是阻碍电流通过的物质，有导体、半导体和绝缘体三种

第七单元 引力,万有引力

1. 引力是物体间的相互作用力

2. 万有引力是地球和物体间引力的特殊表现

3. 星球间引力的大小和距离有关

第八单元 地球与环境保护

1. 地球是我们生存的家园，应该珍惜和保护

2. 污染是破坏环境的主要因素之一，应该减少、防止和治理污染

3. 节约资源、保护自然、推广低碳生活方式等等都是环境保护中重要的内容