1 一、 社会转型期体育社会现象的重大变化：
1. 体育社会现象专门化：
⑴专门的体育机构：体育机构包括体育的行政机构、事业机构、企业机构、群众组织、社会团体、志愿者组织等，它们各司其职，分别承担者组织、管理、经营、服务等项工作。
⑵专门的体育人员：体育人员从过去大多兼职，逐渐转为专职。
⑶专门的场所：在现代体育发展的同时，一批专门的体育运动场馆建立起来，这些设施成为现代化城市建设的组成部分，甚至成为城市的地标性建筑，如北京鸟巢、水立方等。
⑷专门的法律道德：专门化的体育社会现象需要专门的法律来规范，很多关于体育的法律条例都以保障公民参加体育活动的权利。在体育运动中还有自身的道德规范。
⑸专门的理论、学科：体育现象在总结实践活动的基础上，形成理论成果，并发展出相应的学科体系。
⑹专门的价值观念：围绕着体育运动的发展，与体育运动相关的价值观念如奥林匹克精神和终身体育的理念等因其所具有的普世性质为人们所接受，甚至成为学校教育、终身教育的内容。
2. 体育社会现象扩大化
⑴人们对体育的需求迅速增长：基于对寿命与安全，体质与健康，生理与心理等多方面的需求，人们参加体育的积极性和自觉性都在增长。
⑵终身教育和学习化社会的出现加速了体育文化、体育教育的普及，使越来越多的人参与到体育当中来。
⑶体育场地设施实现了社区化，体育管理实现了社团化，与此同时体育生活化观念被确立起来，体育更加接近人们的现实生活。
⑷竞技体育作为一种特殊的文化活动，吸引和造就了大量的欣赏者、爱好者和体育迷。
⑸体育的全球化推动了体育的国际化发展，奥林匹克运动在全球范围内普及，奥林匹克的教育价值和文化价值的开发，吸引了大量的青少年儿童。
⑹第二次世界大战后，大批发展中国家开始参与国际竞技活动。
3. 体育社会现象复杂化
⑴体育社会现象的复杂化是由于体育运动的社会政治化倾向。
⑵经济活动的介入和干预使体育社会现象加速复杂化。
⑶体育社会现象的复杂化还在于体育与大众传播媒介的紧密结合。
体育社会学
第一章 体育社会现象的社会学分析1体育社会现象概述 2体育社会现象的重大变化 3关于体育社会现象的几个基本命题 。第二章 体育运动的社会分从、流动和控制 1社会分从与体育运动 2社会流动与体育运动 3社会控制与体育运动 第三章 社会结构中的体育运动 1体育运动与经济的互动 2体育运动与政治的互动 3人口结构中的体育运动 4体育运动在教育中的地位和作用 5体育运动与科学技术的互动 6大众传播媒介对体育运动的影响 第四章 社会文化中的体育运动 1文化的一般概述 2文化的要素与特性 3体育文化的概述 4社会文化中的体育文化 第五章 社会进步中的体育运动 1社会进步中的体育运动 1社会恶性运行中的体育运动 2社会中性运行中的体育运动 3社会良性运行中的体育运动 第六章 社会制度中的体育运动 1不同制度的体育运动 2体育运动的制度结构 3中国体育制度的演变与创新 第七章 社会关系与互动中的体育运动 1体育运动中的社会角色 2体育运动中的社会关系 3体育运动中的社会互动 第八章 社会生活中的体育运动 1生活方式的概述 2现代生活方式中的健康隐患 3体育运动与生活方式的改善 4体育休闲的社会价值 第九章
竞技体育的社会学分析 1竞技体育概述 2竞技体育与社会竞争 3竞技体育与社会规则 4竞技体育与社会公平公正 5竞技体育的分类 6竞技体育的社会价值 第十章 社会体育的社会学分析 1实惠体育概述 2社会体育参与概述 3社会体育与社会健康 第十一章 体育群体与人群体育的社会学分析 1群体概述 2体育群体概述 3老年人体育 4妇女体育 5农民工体育 6残疾人体育 第十二章 体育运动的民族与宗教问题 1民族问题概述 2体育运动与民族 3体育与民族主义 4宗教原理 5体育与宗教关系 6警惕邪教利用体育借尸还魂 第十三章 体育的社会问题 1体育社会问题概述 2体育社会问题特点和种类 3体育社会人体的预防和解决 第十四章 体育社会学研究方法 1体育社会学学科方法论 2体育社会学研究程序 3收集资料和处理资料的方法
《体育社会学》课程教学大纲
《体育社会学》课程教课纲领
课程性质： 学科基础课
教课对象： 社会体育专业本科学生
学时学分： 36学时 2 学分
编写单位： 体育学院
编写人： 任敏
鉴定人：
编写时间： 2011年6月
一、课程说明
1、课程简介
体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科， 它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。 它要将社会学的理论成就和实证的研究方法充足运用于解说体育现象， 是社会学领域中的一门部门应用社会学； 它又从社会实质上掌握体育的特色、功能、手段和门路，是体育基础学科。
体育社会学是一门把体育这类社会文化现象作为一个不停发展变化的整体， 在外面研究体育与其余社会现象之间的互相关系， 在内部研究体育与人的社会行为、 社会观点的关系，以及体育运动的构造、功能、发展动力和限制因素，用以推进体育和社会集剪发展的
综合性的社会科学。 体育社会性学研究的基本内容包含体育与社会互相关系； 体育社会学理论和体育社会问题；不一样体育形态的研究。
2 、课程教课目的
培育学生掌握体育社会学的基本理论与方法， 以及运用基础理论知识剖析问题解决问题的能力，加深对体育运动以及体育运动与整个社会的关系的认识和理解。
3、预修课程与后续课程
预修课程：体育概论
后续课程：无
4、教课手段及教课方法建议
1 《体育社会学》课程教学大纲
教课方法：本课程以讲堂讲解为主，精讲多练；经过部署课外作业，让学生自学；联合事例与学生的实质展开讲堂议论或会谈会等， 以提升学生独立思虑问题及解决问题的能力。
教课手段：板书、多媒体课件、有关影像资料以及参照资料解读。
5、查核方式
平常成绩（%） 实践成绩（%） 理论成绩（%） 总成绩
10 30 60 100
平常成绩：占总成绩的 10%，依据平常出勤、听课态度等状况给分，优异 8-10 分、
优异 4-7 分、一般 1-3 分。
社会体育学教案
社会体育学教案
一、教学目标
• 了解社会体育学的基本概念和研究领域
• 掌握社会体育学的基本理论和方法
• 了解社会体育学在社会发展中的作用和意义
二、教学内容
1. 社会体育学的概念和研究领域
• 社会体育学的定义和内涵
• 社会体育学的研究对象和内容
2. 社会体育学的基本理论和方法
• 社会体育学的基本理论：体育社会学、体育经济学、体育管理学等
• 社会体育学的研究方法：实地调查、问卷调查、统计分析等
3. 社会体育学在社会发展中的作用和意义
• 社会体育学对个人发展的影响
• 社会体育学对社会进步的作用 三、教学过程
第一课时
1. 导入：介绍社会体育学的概念和研究领域
2. 讲解：解释社会体育学的定义和内涵
3. 活动：进行小组讨论，让学生列举社会体育学的研究对象和内容
4. 总结：概括社会体育学的基本概念和研究领域
第二课时
1. 导入：回顾社会体育学的基本概念和研究领域
2. 讲解：介绍社会体育学的基本理论，如体育社会学、体育经济学、体育管理学等
3. 活动：与学生一起探讨社会体育学的研究方法，如实地调查、问卷调查、统计分析等
4. 总结：总结社会体育学的基本理论和研究方法
第三课时
1. 导入：回顾社会体育学的基本理论和研究方法
2. 讲解：介绍社会体育学对个人发展和社会进步的作用和意义
3. 活动：组织学生分组进行讨论，探讨社会体育学在不同社会发展阶段的作用和意义 4. 总结：总结社会体育学在个人发展和社会进步中的作用和意义
四、教学评价
• 组织学生进行小组讨论，评价他们对社会体育学基本概念和研究领域的理解程度
• 布置个人或小组项目，要求学生运用社会体育学的理论和方法进行研究
• 课堂互动，评价学生对社会体育学在社会发展中作用和意义的理解程度
五、教学反思
• 需要更加引导学生积极参与讨论，激发他们的学习兴趣
• 增加案例分析，让学生能够将社会体育学的理论应用到实际问题中
