：个人自我诊断SWOT分析表

个人自我诊断SWOT分析表单

个人自我诊断SWOT分析

对达成目标有协助的 对达成目标有害的

Ｓ 我的优势

1、热爱教师这份职业，有责任心和进取心。关心和关爱每个孩子，曾获得“区优秀班主任”、“区优秀共产党员”等荣誉称号。

2、有较强的接受新事物的水平和学习水平。

3、是青年教师，有比较充沛的精力和充裕的时间实行学习。

4、谦虚好学，积极与其他老师实行交流，向有经验的老师实行请教，与学生“教学相长”。

5、担任学校教研组长，有较强的组织水平。能团结同事，并组织同事们展开各种教学活动。

Ｗ 我的劣势

心里素质不过硬，面对大场面容易紧张，不能很好发挥。

素养有待提升，表达水平有待增强，课堂评价针对性不够。

Ｏ 我面临的机遇

学校教学环境开放，领导重视，每年都会有很多教师有机会走出去听课学习，或请进优秀教师示范交流，协助教师成长。

Ｔ 我遇到的挑战

必须与时俱进、即时更新教育思想。

必须克服惰性，勤于钻研、学习新知识、获得更多知识和技能。

分析结论

结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？

更加全面的理解自己，从而对我们的学习、工作和生活、发展产生积极的指导作用。

对达成目标有协助的 对达成目标有害的

内部

（组织） Ｓ 优势 Ｗ 劣势

热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控水平。

外部

（环境） Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战）

课程改革下的校本研修必会促动教师的专业成长。 教学业务水平的提升、教学水平的再创新以及教学效率的提升，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。

Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势）

扎实专业知识，提升教育教学水平 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒

Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁）

认真学习各方面知识，在未来的工作岗位上要有一定的建树。 现实的压力，往往会打破我们预先的计划，所以要具备应对时局变动的素质。

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对达成目标有帮助的 对达成目标有害的

Ｓ 我的优势

1、 年轻，有活力。

2、 思维清晰，信息技术能力好。

3、 新事物接受能力强。

4、 有积极上进的学习心态。

Ｗ 我的劣势

1、教龄短，缺乏经验。

2、平时较忙，个人时间较少。

Ｏ 我面临的机遇

1、 区信息技术骨干教师培训

2、 区创客教育培养对象

Ｔ 我遇到的挑战

1、 必须在短时间内学习较多新知识，认识新事物

2、 学习大量的资料和文献

分析结论

结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？

1、 备好计划，合理安排时间，提高工作效率。

2、 多看书，多向优秀教师学习，多总结，提升自己。

一、自我分析

对达成目标有帮助的 对达成目标有害的

内部

（组织） Ｓ 优势 Ｗ 劣势

1、 工作态度认真，做事有耐心，踏实肯干，善于合作，待人真诚，乐于分享，经常得到别人的真心帮助。

2、 年轻有干劲。 1、 行政德育方面的杂务较多，缺乏潜心钻研教学的时间。

2、经验不足。

外部

（环境） Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） 1、 有各种参加培训的机会，能够得到专家的专业引领，开拓教学视野，借助别人的力量给自己充值，增加教学积累。

2、 身边有乐于合作的同事，能够借助同伴的力量。 1、 外面的世界很精彩，各种教学理论、教学成果异彩纷呈，在广泛学习和吸收的同时也要静下心来想想自己所缺的是什么？要开展合理的学习。

二、我的对策

Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势）

1、 做好职业生涯规划

2、 确立目标，由经验型向科研型转变，勤于思考，善于总结，力求提升。

3、 多向有经验的老师请教 1、走出自我的小范围，走向外面的广阔天地，多学习，多交流。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁）

抓住校本研修平台，借助专家和同伴的力量，分享教学智慧，共享教学资源，共同进步，共同提高。 时间分配不足，影响学习，影响研修。