教科版政治上宽容与理解教案

《理解与宽容》教案一、教学目标1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容是一种美德和境界。

2. 培养学生具备理解和接纳他人的能力，提高人际交往的质量。

3. 引导学生学会换位思考，尊重差异，消除误解和矛盾。

4. 教育学生学会宽容自己，面对挫折和失败保持乐观心态。

二、教学内容1. 宽容的定义与意义2. 宽容与尊重、接纳的关系3. 换位思考的重要性4. 宽容自己的方法与技巧5. 宽容在人际交往中的应用三、教学重点与难点1. 重点：宽容的含义、意义以及如何在实际生活中运用。

2. 难点：如何引导学生学会换位思考，消除误解和矛盾。

四、教学方法1. 讲授法：讲解宽容的定义、意义及应用。

2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生学会换位思考。

3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的观点和经验。

4. 角色扮演法：模拟情景，让学生亲身参与，体会宽容的重要性。

五、教学过程1. 导入：讲述一个有关宽容的寓言故事，引发学生对宽容的思考。

2. 讲解：详细讲解宽容的定义、意义及如何在实际生活中运用。

3. 案例分析：分析典型事例，引导学生学会换位思考。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享彼此的观点和经验。

5. 角色扮演：模拟情景，让学生亲身参与，体会宽容的重要性。

6. 总结：概括本节课的主要内容，强调宽容在日常生活中的应用。

六、教学拓展1. 组织学生进行宽容主题的演讲比赛，提高学生对宽容的认识和理解。

2. 开展宽容为主题的班会，让学生分享自己在生活中践行宽容的故事。

3. 推荐阅读有关宽容的书籍，引导学生深入理解宽容的内涵。

七、教学评估1. 通过课堂问答、作业、演讲比赛等方式评估学生对宽容的理解和应用能力。

2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估其宽容他人的实际情况。

八、教学反馈与反思1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和完善教学方法。

2. 反思教学过程中的不足之处，提高自身教育教学水平。

九、教学资源1. 教材：《理解与宽容》2. 案例素材：有关宽容的典型事例3. 视频资源：有关宽容的纪录片或短片4. 网络资源：有关宽容的articles and essays十、教学进度安排1. 章节一：讲解宽容的定义与意义（2课时）2. 章节二：讲解宽容与尊重、接纳的关系（2课时）3. 章节三：讲解换位思考的重要性（2课时）4. 章节四：讲解宽容自己的方法与技巧（2课时）5. 章节五：讲解宽容在人际交往中的应用（2课时）6. 章节六：教学拓展（1课时）7. 章节七：教学评估（1课时）8. 章节八：教学反馈与反思（1课时）9. 章节九：教学资源介绍（1课时）10. 章节十：教学进度安排总结（1课时）重点解析本文档为《理解与宽容》教案，共包含十个章节。

理解与宽容教案范文一、教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容是一种美德和境界。

2. 培养学生学会理解和接纳他人，提高人际沟通能力。

3. 引导学生学会宽容自己，面对挫折和错误时能够保持积极心态。

二、教学重点：1. 宽容的含义及其在生活中的应用。

2. 学会理解和接纳他人，提高人际沟通能力。

三、教学难点：1. 如何让学生真正理解宽容，并将之付诸实践。

2. 如何在人际交往中做到宽容待人。

四、教学方法：1. 案例分析法：通过列举生活中的实例，让学生深入理解宽容。

2. 讨论法：分组讨论，引导学生思考如何在生活中实践宽容。

3. 角色扮演法：模拟情景，让学生亲身体验宽容的重要性。

五、教学准备：1. 准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。

2. 准备角色扮演的道具和场景。

3. 制作课件，用于辅助教学。

六、教学内容：1. 学会宽容自己，接纳自己的不完美。

2. 学会面对挫折和错误时保持积极心态。

七、教学过程：1. 通过案例分析，让学生了解宽容自己的重要性。

2. 引导学生思考如何接纳自己的不完美。

3. 讨论如何面对挫折和错误时保持积极心态。

八、教学内容：1. 学会宽容他人，理解他人的不同。

九、教学过程：1. 通过案例分析，让学生了解宽容他人的重要性。

2. 引导学生思考如何理解和接纳他人的不同。

3. 模拟情景，让学生亲身体验宽容他人的效果。

十、教学内容：2. 布置作业，巩固所学内容。

3. 鼓励学生在日常生活中积极实践宽容，提高人际沟通能力。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对宽容的理解和接纳程度。

2. 通过课后作业和实践活动，评估学生对宽容的实践能力。

3. 综合评价学生的学习效果，为后续教学提供参考。

六、教学内容：1. 探讨宽容与尊重的关系，强调尊重他人是宽容的基础。

2. 通过小组活动，培养学生的团队合作精神，进一步理解宽容的重要性。

七、教学过程：1. 引导学生通过小组讨论，分享对尊重和宽容的看法。

《理解与宽容》七年级说课稿政治专题《理解与宽容》七年级说课稿政治专题初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。

xx为大家编辑了《理解与宽容》七年级说课稿政治专题，敬请关注!!一、说教材(一)、说教材的地位和作用《理解与宽容》是初二《思想品德》第三单元《相处有方》的第一课题。

在此之前，学生们已经学习了第二单元《善待他人》,懂得了待人的基本原则;本单元是第二单元内容的延续和扩展，帮助学生进一步掌握与人相处的道德准则、相处艺术和相处技巧，包括三个课题：理解与宽容，欣赏与赞美、竞争与合作，要使学生懂得理解与宽容是人与人和谐相处的基本要求，欣赏与赞美是相处的艺术和技巧，只有做到理解他人、宽以待人、善意欣赏、真诚赞美，才能建立和谐融洽的人际关系。

通过学习，将使学生进一步学会与他人相处的品德与艺术：学会理解、宽容的待人之道，为后面学习《欣赏与赞美》的相处艺术和技巧教学做了铺垫。

可见本课题在个第二单元与第三单元知识体系中起到了承上启下的作用，处于十分关键的地位。

(二)、学情分析八年级的学生渴望拥有和谐的人际关系，但还没有认识到在形成和谐人际关系方面自己的责任，不懂得人际相处中需要互相理解写宽容，更不知道如何做到理解宽容，这样的特点使他们在人际交往容易发生误解和矛盾冲突。

自我意识起来越强烈，缺少了应有的对同伴的关心与爱护，对长辈的理解与尊重，导致不少初中生的自我中心倾向。

另一方面，市场经济的迅猛发展，使社会发生了复杂而深刻的变化，直接影响着青少年的价值取向，一些媒体宣扬的急功近利的价值观给青少年带来了负面影响：表现为过分张扬自我个性，不以自私为耻，心胸狭隘等。

但是由于上述因素，他们对他人缺乏理解与宽容，遇事容易斤斤计较，和同学、老师、父母闹意见、发生冲突是常见的现象。

对于社会经验不足的青少年，人际关系和不良的心理状态会严重影响学生的正常学习、生活和工作。

学会理解与宽容他人的良好品行，在这个年龄阶段的学生尤为重要。

《理解与宽容》教学设计环节•■认识a理解”学会理解二、【热点再聚焦】：1. ［看看］:播放视频的第二部分“事情解决”2. ［说说］:（1）事情授终会怎么解决？（2）有关各方都作了哪些努力？病人家属——公交公司与口J机3. （教师参与学生讨论，捕捉学生发言要点,适当做副板书）师生归纳：（板书）二、通往理解的途径1、什么是理解他人？2、如何做到理解他人？（1）尊重是理解的前提（2）善意使理解成为可能（3）达到理解需要积极的沟通看视频四人小组讨论归纳讨论结果：（1）病人家属——“理解宋师傅……” “宋师傅没什么过错……按公m的规定，原地等待……”尊重别人合理的不同选择，理解别人与自己不同行为“希望市民不要给他压力”“……不作尸检…不要公交公司的任何赔偿”满怀善意，超越自己的主观感受，站在对方的角度思考问题，换位思考（2）公交公司与司机——事发时:打110, 120,作必要救助；设身处地体谅对方心情，明白对方的需要事发后：司机打电话想上门慰问…；公交公司匸作人员上门慰问一主动接近，积极沟通将视频进行技术处理，分为“意外发生”“事情解决”二个部分，既制造悬念，也给学生的讨论预留了空间。

设置提问，引导学生思考、讨论分享，合作探究；引导学牛感悟环节四•■ 尝试理解”一、［出谋献策］:遇到下列情况，我该怎么办？说说理由情景一：1）我邀请好友周末去看电影，他说要去图书馆——情景二：2）同桌不小心打翻水壶，溅湿了我的卩——情景三3）老师批评我上课不认真，我觉得冤枉——二、［归纳提升］:请用课本知识归纳解决问题的方法学生畅所欲言，发表自己看法尝试川课本知识归纳解决问题的方法：情景一：尊重（人格、个性、意见、选择）情景二：善意（设身处地，体谅别人的处境和感受）情景三：沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会）学生学习动机的激发来自于学生的自身需要，从学生生活中遇到的问题出发有助于激发学生的学习兴趣。

学以致用，导之以行，落实德育教育的冃的。

理解与宽容教案范文第一章：理解与宽容的含义1.1 教学目标让学生理解理解和宽容的概念。

引导学生认识到理解和宽容在人际关系中的重要性。

1.2 教学内容理解和宽容的定义和特点。

理解和宽容在人际关系中的应用。

1.3 教学方法讲授法：讲解理解和宽容的概念和特点。

案例分析法：分析实际案例，引导学生理解理解和宽容的重要性。

1.4 教学步骤1. 引入话题：引导学生思考人际关系的重要性。

2. 讲解理解和宽容的概念：给出定义并解释其特点。

3. 分析实际案例：给出案例，引导学生分析和理解案例中的理解和宽容行为。

第二章：理解和宽容的技巧2.1 教学目标让学生掌握一些实用的理解和宽容的技巧。

引导学生学会运用理解和宽容的技巧处理人际关系。

2.2 教学内容理解和宽容的技巧和方法。

理解和宽容的实践应用。

2.3 教学方法讲授法：讲解理解和宽容的技巧和方法。

角色扮演法：进行角色扮演，让学生实际操作理解和宽容的技巧。

2.4 教学步骤1. 引入话题：引导学生思考理解和宽容在人际关系中的重要性。

2. 讲解理解和宽容的技巧：给出一些实用的理解和宽容的技巧和方法。

3. 角色扮演：进行角色扮演，让学生实际操作理解和宽容的技巧。

第三章：理解和宽容与他人差异3.1 教学目标让学生理解并尊重他人的差异。

3.2 教学内容他人差异的认识和理解。

尊重和接纳他人差异的重要性。

3.3 教学方法讲授法：讲解他人差异的认识和理解。

小组讨论法：进行小组讨论，引导学生思考和分享对他人差异的看法和经验。

3.4 教学步骤1. 引入话题：引导学生思考人际关系中的差异性。

2. 讲解他人差异的认识：给出他人差异的定义和解释。

3. 小组讨论：进行小组讨论，引导学生思考和分享对他人差异的看法和经验。

第四章：理解和宽容在不同情境中的应用4.1 教学目标让学生了解理解和宽容在不同情境中的应用。

引导学生学会在不同情境中运用理解和宽容，以建立和谐的人际关系。

4.2 教学内容理解和宽容在不同情境中的应用。

《理解与宽容》教案一、教学目标1. 让学生理解宽容的含义和重要性。

2. 培养学生具备理解和接纳他人的能力。

3. 引导学生学会在冲突中寻求和解，营造和谐的人际关系。

二、教学内容1. 宽容的定义与价值2. 理解和接纳他人3. 处理冲突的方法4. 实例分析与讨论5. 培养宽容品质的实践指导三、教学重点与难点1. 重点：宽容的含义、价值和实践方法。

2. 难点：如何培养学生理解和接纳他人的能力，以及在冲突中寻求和解的方法。

四、教学方法1. 讲授法：讲解宽容的含义、价值和实践方法。

2. 案例分析法：分析实例，引导学生深入理解宽容的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生学会理解和接纳他人。

4. 实践指导法：引导学生将宽容理念付诸实践，培养宽容品质。

五、教学过程1. 导入：通过引入名人事例，引发学生对宽容的思考，导入新课。

2. 讲解：详细讲解宽容的含义、价值和实践方法。

3. 案例分析：分析实例，让学生深入理解宽容的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论，引导学生学会理解和接纳他人。

5. 实践指导：给出具体实践建议，引导学生将宽容理念付诸实践。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调宽容在日常生活中的重要性。

7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学内容。

六、教学评价1. 评价目标：检查学生对宽容概念的理解程度，以及他们在实际情境中运用宽容的能力。

2. 评价方法：课堂参与度：观察学生在讨论和小组活动中的参与情况。

作业完成情况：评估学生作业的质量，特别是他们对案例分析的深度和对实践指导的反思。

角色扮演或情景模拟：通过模拟冲突情景，评估学生理解和宽容他人的能力。

七、教学资源1. 教材或教参：提供关于宽容理论的书籍和文章，以及相关的教材或教学参考资料。

2. 案例材料：收集真实或虚构的案例，用于分析和讨论。

3. 视频或多媒体资源：寻找相关的视频或多媒体资料，帮助学生更直观地理解宽容的意义。

4. 互动工具：准备一些互动工具，如讨论板或在线论坛，以便学生可以在课后继续交流和分享。

《理解与宽容》教案一、教学目标：1. 让学生理解理解的含义和重要性。

2. 培养学生学会倾听和尊重他人的观点。

3. 引导学生学会宽容他人，尊重差异。

4. 帮助学生树立正确的人际交往观念，增强团队协作能力。

二、教学内容：1. 第一课时：理解与宽容的含义（1）理解的概念及其在人际交往中的重要性（2）宽容的含义及其在人际交往中的作用2. 第二课时：学会倾听和尊重（1）倾听他人的观点，了解他人的想法（2）尊重他人的意见，不轻易发表批评意见3. 第三课时：宽容他人的差异（1）认识每个人都有自己的特点和优点（2）学会接纳他人的不同，尊重他人的个性4. 第四课时：宽容他人的错误（1）理解人人都会犯错误，宽容他人的过失（2）学会用宽容的心态面对他人的错误5. 第五课时：实践与反思（2）制定改进措施，提高自己的理解与宽容能力三、教学方法：1. 讲授法：讲解理解与宽容的概念，阐述其重要性。

2. 案例分析法：通过实例分析，让学生学会倾听、尊重和宽容他人。

3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生互动交流，分享自己的观点和经验。

4. 反思法：让学生在课后进行自我反思，提高自己的理解与宽容能力。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、倾听他人意见等。

3. 课后反思：查看学生的课后反思报告，了解学生对理解与宽容的认识和体会。

五、教学资源：1. 教案、PPT课件、教材等相关教学资料。

2. 案例分析素材：选取一些有关理解与宽容的实例。

3. 反思报告模板：为学生提供课后反思的报告格式。

六、教学内容：6. 第六课时：理解与宽容在不同情境下的应用（1）家庭中的理解与宽容：与家人和睦相处，理解家人的需求和困扰7. 第七课时：理解与宽容在人际冲突中的作用（1）认识冲突的产生原因及影响（2）学会用理解与宽容的心态化解冲突，维护人际关系8. 第八课时：理解与宽容在社交场合的应用（1）掌握社交礼仪，尊重他人（2）学会在社交场合中展现自己的理解与宽容9. 第九课时：理解与宽容在我国传统文化中的体现（1）介绍我国传统文化中的理解与宽容思想（2）引导学生学习传统文化，传承理解与宽容的美德10. 第十课时：理解与宽容的意义和价值（1）理解与宽容对个人成长的作用（2）理解与宽容对社会和谐的贡献七、教学方法：6. 运用案例分析法，让学生通过具体案例了解理解与宽容在不同情境下的应用。

理解与宽容教案范文一、教学目标1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容是一种美德和境界。

2. 培养学生在与他人交往中，能够展现出宽容与理解的态度。

3. 引导学生正确处理人际关系，促进和谐社会的构建。

二、教学内容1. 宽容的定义与意义2. 宽容与尊重、理解的关系3. 如何在日常生活中实践宽容4. 宽容他人的方法与技巧5. 宽容与法律、道德的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：宽容的定义、意义以及实践方法。

2. 教学难点：如何引导学生理解宽容与尊重、理解的关系，以及在实际生活中运用宽容。

四、教学方法1. 案例分析法：通过典型的事例，使学生深入理解宽容的重要性。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对宽容的看法和经验。

3. 角色扮演法：让学生模拟不同场景，实践宽容的技巧。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于宽容的短片，引发学生对宽容的思考。

2. 讲授新课：介绍宽容的定义、意义以及实践方法。

3. 案例分析：分析典型的案例，让学生深入理解宽容的重要性。

4. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此对宽容的看法和经验。

5. 角色扮演：让学生模拟不同场景，实践宽容的技巧。

6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调宽容在日常生活中的应用。

7. 课后作业：布置一道关于宽容的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

六、教学评价1. 评价内容：学生对宽容的理解程度、实践能力以及在与他人交往中的表现。

2. 评价方法：通过课堂参与、小组讨论、角色扮演等方式进行评价。

3. 评价指标：a. 学生能够准确阐述宽容的含义及其重要性。

b. 学生能够在小组讨论中提出建设性的意见，并能倾听他人观点。

c. 学生在角色扮演中能够自然地展现出宽容的态度。

d. 学生在日常交往中能够运用宽容的技巧，处理人际关系。

七、教学拓展1. 开展“宽容日”活动：鼓励学生在某一天选择宽容他人的过错，不计较小事，提升班级氛围。

2. 举办宽容主题班会：组织一次以宽容为主题的班会，让学生分享宽容的故事和心得。

道德与法治教学设计友善待人学会宽容在当今社会，道德与法治教育对于培养学生良好的行为习惯和道德观念起着至关重要的作用。

友善待人和学会宽容是道德与法治教育中的两个重要内容。

本文将针对这两个主题展开讨论，介绍一种友善待人和学会宽容的教学设计。

一、友善待人的意义和教学方法友善待人是指对他人以友好、善意和尊重的态度。

通过友善待人的教学，可以培养学生爱心、宽容和理解他人的能力，促使学生在人际交往中保持良好的行为表现。

在友善待人的教学中，教师可以采用以下方法：1.示范行为：教师应该以身作则，成为学生友善待人的榜样。

通过展示积极的行为和善意的态度，教师能够激发学生的积极性，让他们愿意模仿和学习。

2.故事分享：教师可以讲述一些涉及友善待人的真实故事或者虚构故事，引导学生思考如何对待他人。

通过情感共鸣和角色模拟，学生可以更好地理解友善待人的重要性。

3.角色扮演：教师可以设计一些情境，要求学生分别扮演不同的角色，并表演友善待人的场景。

这不仅可以帮助学生理解友善待人的概念，还可以提高他们解决问题和沟通的能力。

二、学会宽容的意义和教学方法学会宽容是指对于他人的不同观点、背景和行为保持包容和理解的态度。

通过学会宽容的教学，可以培养学生尊重他人、接纳多样性的能力，促进和谐的人际关系。

在学会宽容的教学中，教师可以采用以下方法：1.情感教育：教师可以通过课堂讨论和小组活动，引导学生分享自己的情感和观点，同时也要鼓励学生尊重他人的情感和观点。

通过情感交流，学生可以更好地理解他人，培养宽容的态度。

2.文化比较：教师可以引导学生学习不同国家和地区的文化差异，了解不同文化中的宽容和尊重价值观。

通过比较和分析，学生可以培养宽容和包容的心态。

3.冲突解决：教师可以设计一些冲突解决的情境，要求学生通过沟通和妥协找到解决问题的方法。

通过实践，学生可以理解宽容在解决冲突中的重要性，并将其运用到实际生活中。

总结：友善待人和学会宽容是道德与法治教育中不可或缺的内容。