高考作文如何运用材料作文高考作文如何运用材料作文在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的高考作文如何运用材料作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、解决"无米下锅的危机"长城的壮美体现在一个个古砖有次序的排列，金字塔的雄奇表现为一块块垒石有规则的组合，而文章的优美则是由一则则材料按文意巧妙的聚合。
应试作文犹如营建一座大厦，这座大厦要建得雄伟壮观，金壁辉煌，建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力，而这种能力正好体现了一个人的才识问题。
如果这个建筑师才识高超，选择的是高质量的新产品，将材料组合得无衣无缝，那么别人就会产生佩服感。
相反，如果这个建筑师才识平庸，选择的是低劣产品，组合得漏洞百出，别人只会不屑一顾，只能是危险工程。
应试作文的竞争其实就是才识的竞争，没有丰富的才识，就不会有滔滔不绝的文思，就不可能选好材料，用好材料，组织好优美的文章。
那么，在应试写作中，考生怎样充分显露自己的才识，从而使阅卷人"信服、佩服、折服"呢?怎么解决了这个问题，"无米下锅的危"也就迎刃而解。
(1)广博联想(2)想象创造2、人无我有，人有我奇如，《珍贵的"对手"》中写有这样一个材料：日本的北海道出产一种味道珍奇的鳗鱼，海边渔村的渔民都以捕捞鳗鱼为主。
鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。
奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。
而其它捕捞鳗鱼的渔户，无论如何鼾捕捞到的鳗鱼，回港后都全是死的。
由于鲜活的鳗鱼价值要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上，所以没几年功夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。
周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。
老渔民在临终之时，把秘诀传授给儿子，原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼。
四步成文法“引”—“析”—“联”—“结”“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述。
“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的大意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
通过材料的分析之后，顺势提出观点或导引出要叙述的事例。
“联”——联想联系,类比发散。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活、议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（论理），也可以联想相关的社会生活现象（用事实解说）。
这部分是作文的重点，既要围绕材料，又要放开思路；既要重点突出，又要概括力强“结”——重申材料，深化主题结尾呼应开头，或进一步点明观点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
要求重申材料，深化主题。
作文题（省示范高中联考卷）：一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。
他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。
我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。
”例文1 ：《父亲的“麦子”》我想我读懂这个寓言了。
公鸡放弃了让别人眼红的宝玉，而去继续寻觅能让它一家活下去的麦子。
（引）公鸡明白的道理，我在很长时间却一直不明白。
比如，我一直不明白我爸寻觅和坚守的是什么。
对他的所作所为，我一直是困惑的。
（析）我经常想，我爸是傻的。
（联）他是个喜欢吹捧的人，常常头一热就会把兜里的钱借给别人。
有一次回家急匆匆的喊我妈去提钱，说是要把钱送给小学同学做生意。
/他曾经喝醉了被人用三轮车运回来，手里还紧紧捏着给牧羊犬带的狗饭。
就是这样的人他会把自己的手机扔进湖里，把自己的大衣借给别人穿。
/在东北零下的大风里他好像对什么都充满热情，什么都做得好。
无论是做菜，做万花筒，改装家具都是漂漂亮亮的。
高考给材料作文应该怎么写高考给材料作文是高考写作中的一项重要考试内容，也是许多考生比较担心的一项考试。
在考试中，作文题目通常会给出一篇或多篇材料，考生需要根据所给材料完成一篇文章，如议论文、说明文、图表作文等。
因此，对于高考给材料作文，考生应该如何写呢？下面分享一些写作技巧。
1. 熟悉材料并理清思路在看完所给材料后，首先要彻底理解材料内容，弄清主旨和要点，然后理清思路，明确中心论点和支持论据。
在写作过程中，要注重材料与题目的紧密结合，尽量贴近题意，在符合材料要求的前提下，展开深入的思考和创新性的表达。
2. 抓住材料的内在联系和思想导向对于大多数高考作文来说，所给的材料对应了一个社会现象、问题或者是一个事件。
因此，考生需要通过材料抓住材料所揭示的内在联系和思想导向，并通过自己的思考来构建文章的逻辑框架。
这样一来，不仅能够准确把握文章的分析方向，而且还能更好的展现自己的思维深度和广度。
3. 注意结构合理、文笔流畅在文章写作过程中，考生要注意文章结构的合理性，根据所给材料和考题要求，合理安排文章结构，构建逻辑清晰的文本结构。
除此之外，文章的文笔流畅也是非常关键的，考生需要注重句式变化、词语搭配、语调和情感表达等方面，力争使文章显得生动、有力，文章的表达力和可读性都能够得到很好的体现。
4. 语言简洁准确，注重语法和拼写在高考给材料作文中，语言表达的质量是决定作文成败的大因素之一。
因此，考生需要注意文中用词准确，语法结构清晰，句式流畅，句子表达力强。
此外，要避免重复使用某些词句，注重语言的简洁和紧凑，在文章表达的过程中避免出现语法和拼写错误。
这样才能使文章看上去更加整洁和规范，具有更高的卷面得分。
总之，高考给材料作文需要考生灵活运用所学技巧和知识，充分审题，深入分析，合理构思，精心组织，结构完整，并注重语言文字表达的规范性和准确性，这样才能写出一篇优秀的作品。
5. 有争议观点应注意把握度在高考给材料作文中，往往会出现一些具有争议的观点和问题，考生需要注意把握度。
高考作文框架万能模板一、引言。
1. 背景介绍。
2. 话题引出。
二、正文。
1. 第一段，阐述第一个观点。
a. 提出第一个观点。
b. 举例论证。
c. 分析论证。
2. 第二段，阐述第二个观点。
a. 提出第二个观点。
b. 举例论证。
c. 分析论证。
3. 第三段，阐述第三个观点。
a. 提出第三个观点。
b. 举例论证。
c. 分析论证。
4. 第四段，提出自己的观点。
a. 提出自己的观点。
b. 举例论证。
c. 分析论证。
三、结论。
1. 总结全文。
2. 提出建议或展望未来。
高考作文框架万能模板。
引言。
近年来，高考作文题目的命制越来越注重考查学生的综合素质和创新能力。
因此，如何写一篇具有逻辑性和说服力的高考作文成为了备战高考的关键。
本文将探讨高考作文的万能模板，帮助考生在考场上游刃有余地应对各种题目。
正文。
第一段，阐述第一个观点。
高考作文的第一个观点是要求考生有清晰的思路和逻辑的表达能力。
在写作中，考生应该先明确文章的中心思想，然后按照“总-分-总”的结构展开论述。
例如，在讨论“互联网对青少年的影响”这一话题时，可以先总结互联网的益处和弊端，然后分别展开讨论，最后再进行总结。
第二段，阐述第二个观点。
高考作文的第二个观点是要求考生有丰富的例证和引用能力。
在写作中，考生应该能够灵活运用各种事实、数据和名言警句来支撑自己的观点。
例如，在讨论“文明礼仪的重要性”这一话题时，可以引用古今中外的文明礼仪案例，从而增加文章的说服力。
第三段，阐述第三个观点。
高考作文的第三个观点是要求考生有独特的见解和思考能力。
在写作中，考生应该能够对所给的话题进行深入思考，提出新颖的观点和见解。
例如，在讨论“未来的城市生活”这一话题时，可以结合自己的生活经验和对未来的展望，提出一些别具一格的见解。
第四段，提出自己的观点。
在高考作文中，考生应该能够提出自己独特的观点，并能够用例证和论据来支撑自己的观点。
在写作中，考生可以结合自己的生活经验和所学知识，提出自己独特的见解。
