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人教部编版七年级历史下册 第1课 隋朝的统一与灭亡 同步测试试题(有答案)

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人教部编版七年级历史下册 第1课 隋朝的统一与灭亡 同步测试试题（有答案）
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第1课《隋朝的统一与灭亡》
【学习目标：初中课程标准】
◎1.内容要点：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；
知道隋朝灭亡的原因。
◎2.认知提示：初步理解科举选官的意义；分析隋朝速亡的原因。
3.学会运用历史唯物主义观点分析问题的方法。
4.提高从历史材料中提取有效信息和分析概括的能力。

一、选择题
1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有
雄才大略,过人之聪明。其所建立,又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反
映了隋文帝一生的最大功绩是（ ）

A.加强中央集权,提高行政效率 B.发展社会经济,增强国力
C.统一南北币制和度量衡制度 D.结束分裂,统一全国
2.小强和爸爸都是历史迷。一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出
如下提示词： 开通大运河、正式设置进士科、暴君。爸爸给出的正确答案应该
是（ ）

A．晋惠帝 B．隋文帝 C．隋炀帝 D．唐玄宗
3.史学家白寿彝指出:“隋炀帝开运河,适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初
意是在游玩享乐,但……纵无隋炀帝,也要有人开辟出一条能沟通南北的河道。”
这句话中的“新形势”主要是指（ ）

A.统一与发展的需要 B.南方经济发展水平超过北方
C.农民起义不断发生 D.北方的民族交融进一步加强
4.“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。少小须勤学,文章可立
身。满朝朱紫贵,尽是读书人。”这首诗反映的是我国古代哪种选官制度（ ）

A.禅让制 B.世袭制 C.察举制 D.科举制
5.公元618年，一位末代皇帝在江都（今扬州）自觉大势已去，揽镜自照，无
奈哀叹：“好头颅，不知谁当斩之！”从这段材料中可以得的正确结论是（ ）

A．北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝 B．隋朝灭掉南方的陈朝，实现了统一
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C．隋朝开凿大运河，加强了南北联系 D．隋炀帝酷虐残暴，隋朝行将灭亡
二、材料解析题
有人说“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四
射。”阅读下列材料，回答问题。

材料一：
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——胡曾《汴水》

尽道隋亡为此河，至尽千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
材料二：
水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》

（1）你认为材料一中哪位诗人对隋朝大运河的评价较为全面？该河的开通，在
当时有何重要意义？

（2）写出材料二中这种选官制度的名称。它的创立有何积极影响？
（3）
材料反映的史实都与哪位皇帝有关？他在位期间，隋朝曾经“光芒四射”，
最终却短命而亡，原因是什么？

三、学以致用
隋朝的统一,开创了隋唐时期300多年的“大一统”局面,为经济文化的繁
荣发展奠定了基础。阅读下列材料,回答问题:

【隋朝兴亡】
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材料一 公元6世纪80年代,在结束了南北朝的分裂局面后,中国又一次走向统
一,同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代……

材料二 炀帝遂恣荒淫。登基之初,即建洛阳,每月役丁二百万人。导洛至河及
淮,又引沁水达河,北通涿郡……丁男不充,以妇人兼役,而死者大半。

——杜佑《通典·历代盛衰户口》
(1)隋朝走向繁荣开放主要与哪位皇帝有关?

(2)材料二中列举了隋炀帝哪些征发农民的史实?你认为隋朝由盛而速亡的原因
有哪些?

【人才选拔】
材料三 《全球通史》中写道:“这一制度,中国推行了一千三百余年;他们通过
考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文官。”

(3)材料三中的“这一制度”指什么?它对当时的社会产生了什么影响?

【经济繁荣】
材料四

项目 隋初 隋盛时 结论
人口 三千多万人 四千六百多万人
垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷
粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、洛口仓
材料五 计天下储积,得供五六十年。
——《贞观政要》
(4)请你完成材料四中的结论部分。材料四、五反映了隋朝社会出现什么景象?
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(5)材料四、五反映的隋朝社会景象出现的原因是什么?
【探究感悟】
(6)通过上述史实探究,你从中得到怎样的认识?
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答案：
一、选择题：DCADA
二、材料解析题：
（1）皮日休；加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
（2）科举制；加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使
有才学的人能够参政；推动了教育的发展。
（3）隋炀帝；隋炀帝的暴政。
三、学以致用：
(1)隋文帝。
(2)史实:营建东都洛阳,开凿大运河。
原因:隋炀帝统治残暴,徭役和兵役负担沉重。
(3)科举制。加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才
学的人能够参政,同时也推动了教育的发展。
(4)人口数量激增;垦田面积增长;粮仓丰实。出现经济繁荣的景象。
(5)隋统一后,发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,
提高行政效率;创立科举制度,改革吏治等。
(6)成由俭,败由奢;制度和政策要合理;得民心者得天下;统治者要体恤百姓等。
(言之有理即可)

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人教部编七下历史第1课隋朝的统一与灭亡同步练习题

人教部编七下历史第1课隋朝的统一与灭亡同步练习题

第 1 课隋朝的一致与消亡同步练习题一、选择题1.有人：“隋朝，如同一流星划史的夜空，然短却光辉四射。

”以下“流星”的理解，正确的选项是( )A ．繁华而短B．了一C．治者残暴D．大运河开通2.“他在位期成功地一了西晋末年以来近300 年的分裂场面 ,改革制度 ,展生 ,着重吏治,国家平定。

人民担,繁华。

”他在 1978 年美国学者麦克·哈特所著的《影响人史程的100 名人排行榜》中排行第82 位。

位在西方人眼中影响深的中国皇帝是( )A. 秦始皇B. 武帝C.隋文帝D.文帝3.宋代李曾高度价隋文帝 (右 ) “混南北一区”的史功。

他隋文帝“有雄才大概 , 人之明。

其所成立 ,又有卓然出于后代者”。

李的价反应了隋文帝一世的最大功是()A. 加中央集B. 国家一C.开通大运河D.促社会展4.“ 吹金榜落凡世 ,三十三人名字香。

”“十年窗下无人 ,一成名天下知。

” 句反应的象与以下哪一制度的实行直接有关()A. 分封制B. 察制C.科制D.郡制5．史学家威·杜特在《世界文明史》里价我国古代某制度写道：“没有操的提名，没有君子鄙俗的争，没有两党可耻的争霸，没有混或腐化的，没有凭巧舌而能登入宦途的象⋯⋯” 主假如指制度A. 保了官吏的廉明清正B. 体了公正公正的原C. 提升了官的文化素D. 保障了制集治6.隋唐期,某商人把一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭,挨次的河段有 ()①通渠②邗沟③江南河④永渠A. ①②③④B. ④①②C.①②③D.①②7．唐代杜佑所撰《通典》中：“隋帝大元年，更令开，名通渠。

西通河洛，南达江淮。

⋯⋯ 运漕商旅，来往不。

” 段史料体了隋朝大运河开通的主要作用是A. 促南北文化沟通B. 提升了隋朝造船技C. 便利了隋帝巡游乐D. 束了南北分裂场面8.有人美京杭大运河 , “打开人史的本 ,从没有一如中国大运河一般 ,将人勤与勇气 ,文明与智慧得这样熠熠生”。

隋朝大运河的中心是 ( )A. 安B.涿郡C.余杭D.洛阳9．有人，秦代和隋朝是两个特别相像的王朝。

部编版历史 七年级下册 第1课 隋朝的统一与灭亡 课后练习题

部编版历史 七年级下册 第1课 隋朝的统一与灭亡 课后练习题

一、选择题1. “考试制度”是历史中富有底蕴的政治文明。

从下表能推断出（）古代中国科举制度始于隋朝，是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式。

扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。

近代西方欧美人把科举这一由中国人发明的选拔人才方式进行了改造，使之成为让中国这位发明者反过头来要学习、“取经”的考试模式。

A．科举考试历史根基深厚B．科举取士禁锢中国发展C．政治文明有机融合发展D．考试制度促进社会进步2. 京杭大运河，一条流淌千年的黄金水道，作为一条贯穿中国版图东部的交通要道，直到今天，依然繁忙。

下列关于京杭大运河，说法正确的是（）A．修建于隋文帝时期。

B．大运河的修建，耗费大量人力、财力，加速了隋朝的灭亡。

C．京杭大运河是我国东西交通的大动脉，大大促进经济文化交流与发展D．运河自北向南由江南河、邗沟、通济渠、永济渠四段构成3. 581年，夺取北周政权，建立隋朝的人是A．杨广B．杨坚C．刘邦D．杨勇4. 公元 6 世纪 80 年代，结束长期分裂局面，使中国重归统一的皇帝是（）A．秦始皇B．隋文帝C．唐太宗D．唐玄宗5. 隋朝是一个短暂的朝代，又是一个重要的朝代，其在政治、经济、科技、文化方面成就斐然，对中国历史又很多重要的贡献。

下列各项不属于其贡献的是（）A．开通了大运河B．开创了“文景之治”的盛世局面C．开创了科举制D．重新统一了中国6. 某学生研究京杭大运河，翻阅关于隋朝大运河的相关史书。

以下符合史书记载的是（）A．以洛阳为中心，北达涿郡，南至江都B．连接海河、黄河、淮河、长江、珠江C．是古代世界最长的运河，全长三千公里D．从北到南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河7. 下列关于隋文帝的叙述，不正确的是（）A．夺取北周政权，建立隋朝B．统治20多年间，人口有大幅度的增长C．开通了一条纵贯南北的大运河D．是一个励精图治的皇帝8. 大运河的开凿至今已有1400多年历史。

人教版七年级下册历史：第1课 隋朝的统一和灭亡(含解析)

人教版七年级下册历史：第1课 隋朝的统一和灭亡(含解析)

人教版七年级下册历史：第1课隋朝的统一和灭亡（含解析）人教版七年级下册历史：第1课隋朝的统一与灭亡（含解析）一、选择题1．隋唐最显著的时代特点是A．繁荣与开放B．民族政权对立C．君主专制加强D．多民族国家的巩固与发展隋朝大运河【答案】A【详解】结合所学知识可知，在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期，“繁荣与开放”的表现在：①盛世局面的出现。

如贞观之治，开元盛世等；②以“和”为贵的民族关系。

如文成公主入吐蕃等；③对外的友好交往关系。

如玄奘到天竺取经，鉴真东渡日本等；④辉煌的隋唐文化。

如唐朝是我国诗歌创作的黄金在时代。

选项A符合题意；选项BCD与题干内容不符，故选A。

2．结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是（）A．秦灭六国B．西晋C．隋朝D．元朝【答案】C【详解】根据题意并结合所学知识，结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是隋朝。

589年，隋朝隋文帝灭掉南方的最后一个割据政权陈朝，统一全国。

所以C是正确的。

秦灭六国，建立统一的封建国家是公元前221年，是在魏晋南北朝长期分裂局面出现之前；西晋是三国统一归晋后出现的朝代，三国两晋南北朝；元朝在中原建立统治是在结束南宋与金的对峙局面之后。

所以A、B、D三个选项是错误的。

故选择C。

3．科举制度正式形成于A．隋朝1 / 17B．秦朝C．西汉D．东汉【答案】A【详解】根据所学知识可知，为了改变魏晋以来用人做官的制度，隋炀帝设置了进士科，考核参选者对时事的看法，按成绩择优录用，科举制度正式诞生。

故A正确。

BCD不符合题意，排除BCD项。

故选A。

4．关于隋炀帝的表述，下列说法正确的是A．581年建立隋朝B．589年实现国家南北统一C．605年开始开凿大运河D．统治时期国泰民安【答案】C【详解】为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条纵贯南北全长两千多公里的大运河。

隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

人教部编版七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第一课隋朝的统一于灭亡同步练习试题解析

人教部编版七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第一课隋朝的统一于灭亡同步练习试题解析

广西钦州市第一中学2018年春季人教版七年级历史下册隋朝的统一与灭亡同步测试一、选择题1. “中国大运河是中国第46个世界遗产项目，是世界上最长的运河，由隋唐大运河、京杭大运河、浙东大运河这三部分组成。

自清末改漕运为海运，大运河才不再是国家经济的大动脉了。

”这表明（）A. 大运河自古以来一直是我国经济的大动脉B. 隋唐大运河是中国大运河的重要组成部分C. 历代封建王朝都很重视发挥大运河的作用D. 大运河的开凿是隋朝最终灭亡的根本原因【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是学生的分析能力。

为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年开始开通了一条纵贯南北的大运河。

从题文“自清末改漕运为海运，大运河才不再是国家经济的大动脉了。

”来看，AC认识不正确。

大运河的开凿是隋朝最终灭亡的根本原因在题文材料不能体现，且说法错误。

隋唐大运河是中国大运河的重要组成部分认识正确，故答案选择B。

【考点定位】人教新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝2. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是（）A. ①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河B. ①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河C. ①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国D. ①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国【答案】A【解析】依据所学可知，581年杨坚建立隋朝，589年隋灭陈，统一全国；605年隋炀帝命人开凿大运河。

A 项符合题意，故此题选A。

3. 下图是中国历史纪年表（局部），其中的a、b、c、d指四个朝代，下列说法正确的是（）①a是我国封建社会的繁荣时期②b的都城在上京③与c并立的两个政权是由契丹族建立的金和党项族建立的西夏④d的建立者是忽必烈A. ②④B. ①③C. ②③D. ①④【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是中国历史进程。

根据所学知识，唐朝是618年由李渊建立，定都长安。