会计电算化专业人才培养方案
一、专业定位
(一）市场需求分析
本专业学生的职业范围涉及各类企事业单位的财务会计类岗位。随着“长株潭”城市群的发展，企事业单位对会计人才的需求不断增加，作为本地区的高职院校，本专业主要面向“长株潭”中小企业输送会计核算型人才。
为保证专业教学符合人才市场需求，我院会计专业在2009年上半年开展了一项“企业会计人才需求”的调研活动，我们从“长株潭”地区企业需求出发，通过人才市场调查、企业走访、毕业学生调查、专家教师座谈等多种形式，广泛征求各方面的意见，通过研讨和论证得出结论：
1.人才需求量情况
根据调查结果显示，随着我国经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于较为旺盛的状态，在各地的招聘职位需求排行榜上，财会类专业一直处于领先。根据湖南省工商局公布的数据，近五年，长、株、潭每年新注册的企业在20000家左右，按每个企业配置1-2名会计人员计算，这些新增企业每年需要增加3万名左右会计从业人员。社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求
2．学历需求情况
本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智。企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。从回收的有效调查表来看，中小企业对高职高专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体。
3.岗位需求情况
按照企事业单位的类型，会计岗位群的分布构成一般如下：
（1）大中型企业（包括国有大中型企业、企业集团、上市公司等）：①财务总监（总会计师）岗位；②财务经理、主管岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位；④审计主管及审计人员。
（2）小型企业：①财务经理（会计主管）岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位。
（3）机关、事业单位: ①会计主管岗位；②会计核算岗位；③计划、审计等管理岗位；④出纳岗位。
（4）银行等金融机构：①会计主管岗位；②会计核算岗位；③证券投资部门管理岗位。
在以上各类企事业及金融机构中，大型企业事业单位及大型金融机构，要求人才学历层次较高，一般要求是本科以上毕业生，而中小企业及基层金融机构（如分理处等），一般对专科毕业生较欢迎，应是高职院校人才培养的主要方向，这部分企业组织数量占绝大多数，市场前景广阔。
4.企业对财务会计专业人才素质、能力要求情况
目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题，整体素质不高，竞争少不强等，需要经过一段时间的实践、磨合。会计行业有重经验轻专业现象，由于会计专业在实际操作方面要求较高，加
上传统观念的影响，很多用人单位对经验的要求超出了对专业的要求，这成为应届毕业生就业难的直接原因。
素质要求：
（1）良好的心理素质和职业道德
（2）业务素质：
①牢固的财务基础知识和专业知识
②广泛的知识面：
③计算机基础掌握较好，熟练运用各种会计软件
能力要求：
（1）较强的实践能力
（2）更新知识的能力
（3）较强的社会活动能力
(二)职业范围及职业岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析
二、培养目标
通过广泛的企业调研和专家研讨，结合我院生源状况等实际情况，在会计岗位任务分析的基础上，确定会计电算化专业培养目标为：“本专业主要面向中小企业，培养具有良好的职业道德和会计职业素养，掌握国家财经法规和会计、财税政策，具备会计、税务、财务管理等专业知识，具有较强的专业实践能力，同时掌握手工和电算化会计处理程序和方法，能独立完成企业常规会计业务处理的初、中级财会人员”。
三、人才培养规格要求
（一）专业能力、社会能力、方法能力的描述
1.社会能力
(1)具有良好的身心素质、政治素质、人文科学素质
(2)具有良好的职业道德、行为规范及心理承受能力
(3)具有团队精神及协调人际关系的能力
2.专业能力
（1）熟悉财务会计制度和各项财务税收法规
(2)具有熟练地记账、算账、报账、管账的基本功
（3）利用计算机处理工作领域内信息的能力和利用财务软件进行账务处理的能力
（4）具备基本的财务管理、查账、审计能力，具有一定的财务分析和综合能力
（5）掌握一定的经济管理知识，具备资金管理、资产管理的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；
（6）有会计岗位相关领域的活动能力
3.方法能力
(1)能制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路
(2)具有对财税领域新知识、新政策、新技术的学习和理解能力，以及通过不同途径获取信息的能力
(3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力
(4)具有会计职业判断能能力，决策、迁移能力
（二）职业资格要求
本专业学习内容的选取参照了财政部会计职业资格考试和会计从业资格考试要求的相关知识和技能。毕业生除获得专业学历毕业证外, 通过考试还可获得以下资格证书：
1.计算机应用能力等级证书。（毕业条件之一）
2.职业资格证书
四、招生对象与修业年限
（一）招生对象：高中（含职高）毕业
（二）修业年限：本专业学业年限为基本学制三年（全日制）
五、学时和学分要求
实行弹性学分制,允许3-5年修完学分,大学专科学历。
六、课程设置方案与实施要求
（一）学习领域课程方案（框架性教学计划）
（二）主要学习领域（课程）教学实施要求
七、课程设置与学时学分分配表（以最低毕业总学分要求计算）
1.必修课、选修课课时与学分分配及比例
2.课程体系课时与学分分配及比例
3.各学期周数分配表
八、教学进程安排表
