2019二年级下册数学素材资料-教学计划苏教版语文

二年级语文苏教版下册教学计划二年级语文教学计划一、班级情况分析二(2)班共有学生35人。

学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。

主动识字的愿望非常强烈。

二、学习目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

6。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7。

学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8。

积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9。

逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。

能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10。

对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。

根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

学习写日记。

一、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。

它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。

2019 年最新苏教版二年级下册数学全册教课设计2016 年最新苏教版二年级下册数学全册教课设计教课设计内容许多，查察详尽内容请下载文末附件查察第一单元有余数的除法课题：有余数除法的认识第 1 课时教课内容：书第1~3 页例 1、例 2 和“想想做做”第 1~4 题教课目的：1、使学生经历着手操作从均匀分后有节余的现象中抽象出有余数除法等活动，初步理解有余数除法及余数的含义，理解并知道余数要比除数小；能依据均匀分后有节余的事实写出相应的有余数除法的算式，能正确读、写有余数除法的算式。

2、使学生在认识有余数除法的活动中，感觉除法含义的发展和延长，进一步发展比较、剖析和初步的综合、抽象等能力；进一步累积察看、操作、比较和沟通等学习活动的经验。

3、使学生体验有余数除法产生于现实问题，领会数学方法的合理性，形成研究数学知识的意识和踊跃性。

教课要点：有余数除法的含义教课难点：理解余数要比除数小教课准备：师生每人准备小棒若干教课过程：一、提出问题问： 10 枝铅笔分给大家，如何分才合理呢？（ 1）学生解放发布建议，指引学生一致认识：每人分得相同多。

1 / 5（ 2）讲话：每人分得相同多，能够怎么分？（每人分 2 枝、每人分 3 枝、每人分 4 枝）假如每人分 2 枝，能够分给几人呢？假如每人分 3 枝，能够分给几人呢？那么假如每人分 4 枝，能够分给几人呢？我们来分一分。

二、操作1、（ 1）分一分：（用小棒取代铅笔，小组合作）每人分几枝分给几人还剩几枝23456指导操作。

讲话： 10 枝铅笔每人分 2 枝，能够分给几人呢？请一组登台示范分一分。

分完后问：10 枝铅笔每人分2 枝后有没有分完？在表格中板书结果。

自主活动。

讲话：假如每人分 3 枝、每人分 4 枝，分别分给几个人呢？你能用以上的方法在小组里分一分，并把例外的状况记录下来吗？学生疏组活动，教师巡视指导。

（ 2）说一说：① 学生报告沟通，教师填写表格，确认结果。

二年级数学下册学科教学计划-小学教学计划苏教版二年级数学（下册）学科教学计划-小学教学计划根据课程标准的要求，本册教材的教学内容依然包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、以及“实践综合应用”这四个领域。

请老师们打开教材翻到目录，我们来看一看本学期要教学哪些内容，一共有十一个单元，分别是（读一读）。

另外加了四个综合实践活动，分别是“我们去植树”、“测定方向”、“游览美丽的海滨”和“你能跳多远”。

其中，“我们去植树”是结合上学期学的表内乘除法以及新学的有余数除法的内容安排的；“测定方向”是结合确定位置的内容安排的；“游览美丽的海滨”是结合有关方向、位置和乘法的内容安排的；“你能跳多远”是结合统计的内容安排的。

如果给这四个实践活动分分类的话，可以分为三类：创设场景类型，就是以场景提出问题，解决问题为主，如“我们去植树”、“游览美丽的海滨”；动手操作类型，就是以操作实践为主，如“测定方向”；问题研究类型，这个类型以往从未出现过，是以专题探究为主的，要求比较高，如“你能跳多远”。

全册教材总的目标要求：（一）、知识与技能方面数与代数：1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的`含义，理解余数一定比除数小的规律。

掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。

2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。

会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的数的大小进行简单的估计和判断。

3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并进行相关的估算和验算。

4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。

空间与图形：1、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。

能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向。

能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。

苏教版2019年度第2学期二年级数学下册教学计划附进度表一、教学目标：1．知识与技能方面。

在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数一定比除数小的规律。

掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。

在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。

通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。

能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。

能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。

经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。

知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。

2．数学思考方面。

在具体的问题情境中，进一步感受统计的必要性。

通过简单的实际调查以及对数据进行分类整理活动，进一步积累收集和整理数据的经验，体会分类方法的多样性，更加客观地理解统计结果，从而发展统计观念。

在观察、猜想、验证等数学活动过程中，继续发展推理能力，学习有条理地、清楚地表达自己的思考。

3．解决问题方面。

在教师的组织和指导下，从日常生活、问题情境和各种数学现象中发现并提出简单的数学问题。

在教师指导下，对解决问题的过程进行初步的反思和评价。

在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，提高参与合作交流的积极性。

4．情感与态度方面。

从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，进一步提高参与数学活动的主动性和积极性，增强学习数学的愿望和学好数学的信心。

二、教材分析本册教科书一共编排了10个单元教学内容。

在“数与代数”领域先教学有余数的除法，然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法。

结合计算，教学两步计算的实际问题。

在[数学吧]“空间与图形”领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。

在“统计与概率”领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。