第七节学习策略

《丝竹相和》教学设计西安交通大学第二附属中学综合组：陈毓敏第七节丝竹相和一、教学目标1、知识目标：（1）通过学习使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识，激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣爱好。

（2）通过聆听《中花六板》和《娱乐升平》，使学生感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格。

了解江南丝竹、广东音乐的特色乐器，能够通过乐器的音色辨别乐器。

（3）掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。

2、能力目标：（1）让学生在欣赏中感受丝竹乐的美，提高学生对中国民间音乐艺术的鉴赏能力。

（2）通过本节课的学习，能够促进学生在课外查阅、收集有关资料的主动性，逐步培养学生自主学习的能力。

3、情感目标：通过学习，逐步培养学生热爱祖国传统文化艺术的情感以及民族自豪感。

二、教学重点江南丝竹和广东音乐等基础知识的学习，《中花六板》和《娱乐升平》等乐曲的欣赏。

三、教学难点民族乐器的听辨，江南丝竹和广东音乐的听辨，音乐风格的形成原因。

四、教学方法讲授法、讨论法、聆听法五、教学策略本节课尝试将音乐课学习与其他学科的学习相结合，试图通过音乐课的学习，使学生逐步掌握各学科交叉、联系等综合性的学习方法，培养学生学科联系的学习能力，切实提高自主学习能力。

在教学中，本节课的“导入”没有按照常规的音乐课用音乐听赏的模式进行导入，而是将学生以往所学的语文知识和音乐课进行联系，从而激发学生的学习兴趣；教学中尝试将课后的“拓展与探究”解构分散到教学过程中，以降低学习难度；在教学过程中，尝试引入学生所学习的历史、地理等知识，提高学生的学习自信心，激发学生的学习兴趣和学习热情，在顺利完成音乐课教学的同时，对学生其他课程的学习也是一种复习和巩固。

在教学中逐步培养学生的正确审美意识、树立学生的民族自豪感。

六、教学过程《丝竹相和》教学反思本节课从教学设计来看，教材内容、教学目标把握到位。

《中花六板》和《娱乐升平》作为是江南丝竹和广东音乐的代表作品，两首乐曲能较好的体现南方丝竹音乐的风貌。

第一节：介绍fun facts的概念1.1 fun facts是指有趣的事实或知识，可以带给人们快乐和愉悦。

1.2 在五年级上册第四单元英语课程中，fun facts是一个重要的主题，通过学习有趣的英语知识，可以激发学生学习英语的兴趣。

第二节：fun facts的学习方法2.1 学生可以通过阅读故事、看图片、听音频等多种方式来学习fun facts。

2.2 学生可以通过交流、讨论和共享的方式来加深对fun facts的理解和记忆。

2.3 教师在教学中可以设计丰富多样的课堂活动，让学生在愉快的氛围中学习fun facts。

第三节：fun facts的英语表达3.1 学生可以通过学习fun facts来丰富自己的英语词汇和表达能力。

3.2 通过学习fun facts，学生可以了解到一些特殊的英语用法和表达方式。

3.3 在学习fun facts的过程中，学生可以提高自己的英语阅读和听力能力。

第四节：fun facts的应用4.1 通过学习fun facts，学生可以在日常生活中和同学、朋友共享有趣的英语知识。

4.2 fun facts还可以作为英语写作和口语表达的素材，丰富了学生的语言表达能力。

4.3 通过学习fun facts，学生可以更好地了解英语国家的文化和风俗习惯。

第五节：fun facts的启示5.1 学习fun facts不仅可以带给学生愉悦，还能增加他们对英语学习的兴趣和动力。

5.2 通过学习fun facts，学生可以培养自己对未知事物的好奇心和探索精神。

5.3 fun facts的学习不仅仅是对英语知识的学习，更是一种对生活的感悟和对世界的探索。

结尾：fun facts是英语学习中一个富有乐趣的主题，通过学习fun facts，不仅可以提高学生的英语水平，还可以为他们带来快乐和愉悦。

希望学生们在学习fun facts的过程中，能够保持对知识的热爱，不断探索、学习，成为一个具有广博知识和积极心态的人。

扬琴、琵琶等。

2、欣赏《中花六板》
《中花六板》又名《熏风曲》
或《虞舜熏风曲》。

（1）欣赏《中花六板》
思考：乐曲给你带来了什么样的感受？请结合音乐要素来分析它的音乐风格？
（2）乐曲中使用了哪些乐器？主奏乐器是什么？
出示乐队编制图，讨论交流：使用的乐器及主奏乐器。

小结：江南丝竹所使用的乐器以民族管弦乐器为主，轻型的打击乐器起到辅助增添乐曲欢乐的气息。

关于乐队编制颇为灵活，可大可小，大者十数人，小者至两人，一丝（二胡）一竹（笛子）。

乐队分专业“丝竹板”、业余“清客串”两种。

但多数为七八人的一种组合。

（3）探究：比较《中花六板》与《老六板》。

展示课件，唱一唱《老六板》的旋律，再与《中花六板》的旋律做比较，想一想它们之间有什么联系？又发生了怎样的变化？小结：《老六板》与《中花六板》速度由一拍放慢至四拍，节拍拉宽，旋律一次又一次地加花，大量运用了十六分音符。

节拍和速音乐情绪是清新秀
美、抒情典雅，具
江南色彩。

主要从它的速度和
旋律上感受出来
的。

（速度较慢）
主奏乐器是二胡和
萧，还有琵琶、扬
琴、笙、竹板、铃、
木鱼等烘托。

讨论，回答。

节拍、速度、旋律
发生了变化
风格特点。

2．用比较的方法展示出
江南丝竹常用的“加花”
创作手法。

2.能够识别和分类常见的哺乳动物。
3.掌握哺乳动物的分布情况，了解哺乳动物在不同环境中的适应能力。
4.能够分析哺乳动物的特征与人类生活的关系，如哺乳动物的哺乳特征对婴儿的营养供给等。
5.培养学生的观察能力、思维能力和实践能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.通过观察和分析哺乳动物的图片和视频，引导学生主动发现哺乳动物的特征。
（二）讲授等，并解释这些特征的意义。
2.讲解哺乳动物的分类方法，如按照生活环境、体型大小等进行分类。
3.举例介绍一些常见的哺乳动物，如大熊猫、鲸鱼等，并分析它们的特征。
4.引导学生关注哺乳动物与人类生活的关系，如哺乳动物的哺乳特征对婴儿的营养供给等。
五、案例亮点
1.情景创设：通过多媒体展示哺乳动物的图片和视频，引导学生身临其境地感受哺乳动物的世界。这种情境创设使学生能够更加直观地了解和感受哺乳动物的特征，提高了他们的学习兴趣和好奇心。
2.问题导向：在教学过程中，我设计了一系列具有挑战性和探究性的问题，引导学生主动思考和解决问题。这种问题导向的教学策略激发了学生的思维，培养了他们的批判性和创造性思维能力。
2.培养学生尊重生命、关爱动物的价值观，提高他们的社会责任感和环保意识。
3.培养学生勇于探究、敢于挑战的精神，鼓励他们在学习中不断进步。
4.培养学生团队合作、互助学习的意识，培养他们的集体荣誉感。
5.通过本节课的学习，使学生形成科学的世界观和人生观，为今后的学习和生活奠定基础。
在教学过程中，我将以人性化的语言和生动的教学手段，引导学生积极参与，培养他们的观察能力、思维能力和实践能力。同时，我还注重教学的趣味性，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握哺乳动物的基本知识，还能够提高他们的学科素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。