部编版小学道德与法治四年级下册2说话要算数教学设计

部编人教版道德与法治四年级下册2《说话要算数》第一课时教学设计一. 教材分析《说话要算数》是部编人教版道德与法治四年级下册的第二课时的内容。

这一课时主要让学生认识到说话要算数的重要性，培养学生的诚信意识和责任意识。

教材通过生动的案例和实例，让学生明白说话要算数的意义，以及不守信用所带来的后果。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，他们能够理解诚信的重要性，并能够在生活中践行。

但在日常生活中，他们可能会遇到一些说话不算数的情况，对于如何处理这些情况，他们可能还不够明确。

因此，在教学中，需要引导学生深入理解教材内容，并结合自己的生活经验进行思考。

三. 教学目标1.让学生理解说话要算数的重要性，培养诚信意识和责任意识。

2.让学生学会在生活中践行诚信，不撒谎、不欺骗、不推诿。

3.培养学生与人合作、友善相处的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解说话要算数的重要性，并能够在生活中践行。

2.难点：让学生明白不守信用所带来的后果，并学会如何处理这些后果。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生深入理解教材内容，并能够将教材内容与自己的生活实际相结合。

2.案例教学法：通过分析案例，让学生明白不守信用所带来的后果，并学会如何处理这些后果。

3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养合作和友善相处的能力。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治四年级下册。

2.案例：收集一些关于说话不算数的案例。

3.课件：制作相关的课件和教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些关于说话不算数的案例，让学生初步了解说话要算数的重要性。

2.呈现（10分钟）引导学生深入分析案例，让学生明白不守信用所带来的后果，并学会如何处理这些后果。

3.操练（10分钟）设置一些情境，让学生扮演不同的角色，进行实地操作，践行诚信。

4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，分享自己的观点和经验，进一步巩固所学内容。

部编道德与法治四年级下册教案：2 说话要算数【教学目标】1、知识目标了解说话要算话的内涵，认识说话要算话的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、情感态度价值观增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。

【教学重点】懂得说话要算话的重要性；【教学难点】在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

【教学方法与学法】典型事例分析法、合作探究式、体验式【课前准备】课前布置学生搜集有关说话算数的人物资料、学生收集故事、多媒体课件、调查表、视频等【教学过程】第一课时一、导入新课1、说话算数是人的一个重要品质，说话不算数，不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。

（导入第一章）2、故事引入，议一议。

“爱保证”同学多次讲话不算数，假如你是他的老师、朋友、家人你会怎么做？3、小组合作讨论4、在我国的传统文化中，蕴藏着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。

看下面的下视屏，说说你的感受。

观看视频，同桌相互说一说你的感受。

过度：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则”。

5、分享收集的关于诚实的小故事。

想一想在故事中，你收获了怎样的启示。

总结：说话不算数，不仅回伤害他人的心理，也会伤害到自己，我们一定要做说话算话的小学生。

第二课时活动1：听故事，导入新课。

想一想，假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做。

1、小组思考讨论，知道说话算话的重要性。

活动2：1、联系生活，想一想你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。

2、根据自己的经历和同学提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。

3、教师小结：这些故事让我们所有人都明白了说话算话是多么重要！让我们向班级里的榜样学习吧。

部编人教版道德与法治四年级下册2《说话要算数》第1课时教学设计一. 教材分析《说话要算数》这一课时主要让学生认识到承诺的重要性，以及如何信守承诺。

通过本节课的学习，使学生懂得承诺要慎重，要尽可能地兑现自己的承诺，不轻易许诺，一旦有所承诺，就应该努力兑现。

教材中通过生活实例，引发学生对承诺的思考，从而引导学生学会负责任。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，他们对诚信、责任等概念有一定的认识。

但在实际生活中，他们可能会遇到一些特殊情况，导致无法完全信守承诺。

因此，在教学中，要结合学生的实际生活，引导他们学会正确处理问题，提高他们的责任感和诚信意识。

三. 教学目标1.让学生认识到承诺的重要性，懂得信守承诺的意义。

2.培养学生不轻易许诺，一旦有所承诺，就应该努力兑现的习惯。

3.提高学生的责任感和诚信意识，使他们在实际生活中能更好地遵守承诺。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到承诺的重要性，以及如何信守承诺。

2.难点：培养学生不轻易许诺，一旦有所承诺，就应该努力兑现的习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生进入情境，引发对承诺的思考。

2.讨论教学法：分组讨论，让学生表达自己的观点，培养他们的表达能力。

3.案例分析法：分析典型案例，使学生从中得到启示，提高他们的道德素养。

六. 教学准备1.准备相关的生活实例和案例，用于教学中的导入和讨论。

2.准备黑板，用于板书关键词和总结。

3.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活实例，引发学生对承诺的思考。

如：一个人答应朋友参加聚会，但当天突然有急事无法参加，应该如何处理？让学生发表自己的观点，教师引导学生认识到承诺的重要性。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物为何要信守承诺，以及他们是如何信守承诺的。

讨论结束后，各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.操练（10分钟）设计一些情景剧，让学生分角色扮演，模拟在实际生活中如何信守承诺。

小学四年级道德与法治下册第2课《说话要算数》教学设计【教学目标】1、通过本节课的教学活动，让学生们在视听体验中去讨论交流说到却做不到的原因是什么，从中知道说到做到就是一个人守信的一个重要方面的品质。

2、指导学生通过具休案例的分析，明白对自己也要说话算数，要靠自觉，并且要养成说到做到的良好习惯。

3、在学习过程中，懂得知道我们不仅要对别人说话算数，对自己也要说到做到。

【教学重、难点】让学生们知道说话要算数的重要性，不仅要对别人说话算数，同时对自己也是如此。

【教具、学具】课件、教材等【教学方法】启发、讨论交流、自主法【教学时间】2课时【教学过程】一、教师播放课件故事：曾子杀猪。

引出课题。

二、讨论交流1、同学之间互相交流自己收集到有关失信的小故事或成语，与大家分享一下。

2、课件出示视频故事“西游记”中的一个小片段。

学生交流讨论：自己看到了什么？知道了些什么？（故事中唐僧四人忘记了别人的请求，这就是失信于人，对自己也造成了伤害）3、组织学生分享课前搜索到的有关失信的小故事。

三、新知传授1、教师把关于失信的成语故事分享给同学们。

引导学生明白不要做那种失信的人，从“立木为信”成语故事中明白了这个道理。

2、学生们分小组分享自己的成语故事。

四、拓展延伸1、走进那些说话算数的人，并从他们身上看到了哪些值得我们敬佩的地方？2、阅读“阅读角”内容。

学生交流：李媛到底是不是一个说话算数的人呢？假如她没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？……五、拓展延伸各小组分别写一写自己敬佩的人，说一说他（她）是如何做到说话算数的呢？六、课堂总结教师：我们生活在社会这个大家庭当中，说话算数也是一个人的重要品质，让我们大家都来做一个说话算数的人，做一个让别人敬佩的人，做一个让别人信赖的人吧……。