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2016高考生物一轮复习 第五章 基因突变和基因重组课后限时自测(含解析)新人教版必修2

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1 课后限时自测 基因突变和基因重组 (时间：60分 满分：100分) (对应学生用书第279页)

一、选择题(每题5分，共60分) 1．关于变异，下列表述中不正确的是( ) A．变异普遍存在，尤其是基因突变 B．变异频率很低，尤其是基因重组 C．变异可以通过光学显微镜观察，但局限于染色体变异 D．变异很难人为控制，但基因工程除外 [解析] 基因突变可以发生在任何生物中，选项A正确；基因突变在自然状态下突变频率很低，选项B错误；通过染色等技术，可以利用光学显微镜观察到染色体的数目变异和结构变异，但通过光学显微镜无法观察到分子水平的变化，因此无法通过光学显微镜观察到基因突变和基因重组，选项C正确；基因工程可以根据人们的需要进行基因重组，选项D正确。 [答案] B 2．(2014·文登市高三调研)Tay－Sachs病是一种基因病，可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的。下列表格为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列。根据题干信息，推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是( )

密码子 位置酶种类 4 5 6 7

正常酶 苏氨酸(ACU) 丝氨酸(UCU) 缬氨酸(CUU) 谷氨酸(CAG) 异常酶 苏氨酸(ACU) 酪氨酸(UAC) 丝氨酸(UCU) 缬氨酸(CUU) A.第5个密码子前插入UAC 2

B．第5个密码子中插入碱基A C．第6个密码子前UCU被删除 D．第7个密码子中的C被G替代 [解析] 比较正常酶和异常酶的氨基酸发现5号氨基酸开始发生改变，4号和5号氨基酸之间多了酪氨酸，其后氨基酸顺序不变，所以异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是第5个密码子前插入 UAC(酪氨酸)，故A正确。 [答案] A 3．下列有关图示过程中所发生变异类型的叙述错误的是( )

初级精母细胞 形成Ｆ次级精母细胞

A．图示过程所能发生的变异不能产生新的基因型 B．图示过程一般发生在真核生物的有性生殖过程中 C．图示过程可能发生非同源染色体的自由组合 D．图示过程所发生的变异能为生物进化提供丰富的变异类型 [解析] 图示过程能发生的变异类型有基因重组，基因重组是生物变异的主要方式之一，可产生新的基因型；自然状态下基因重组发生在真核生物的有性生殖过程中；图示过程为减数第一次分裂，可能会发生非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体间的交叉互换。 [答案] A 4．(2015·江苏淮案二模)下列关于基因重组的叙述错误的是( ) A．基因重组通常发生在有性生殖过程中 B．基因重组产生的变异能为生物进化提供原材料 C．同源染色体上的非等位基因可以发生重组 D．非同源染色体上的非等位基因不可以发生重组 3

[解析] 同源染色体上的非等位基因可以通过交叉互换发生重组，非同源染色体上的非等位基因通过非同源染色体自由组合发生重组，D错误。 [答案] D 5．(2015·山东济宁一模)小白鼠体细胞内的6号染色体上有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是( )

A．若箭头处的碱基突变为T，则对应反密码子变为UAG B．基因P和基因Q转录时都以b链为模板合成mRNA C．若基因P缺失，则该小白鼠发生了基因突变 D．基因P在该动物神经细胞中数目最多时可有4个 [解析] 起始密码子均为AUG，对应DNA模板链碱基为TAC，故基因P以b链为模板链，基因Q以a链为模板链，故B错。基因Q对应密码子为AUG、GUC、UCC。箭头处的碱基突变为T，对应密码子突变为AUC，则反密码子变为UAG，故A正确。若基因P缺失，则该小白鼠发生了染色体结构变异(缺失)，故C错。动物神经细胞不再分裂，基因不再复制，故最多有2个基因P在1对同源染色体上，故D错。 [答案] A 6．(2014·江苏海门一诊断)下列有关说法，正确的是( ) A．没有外界不良因素的影响，生物不会发生基因突变 B．基因型为DdTt的一个卵原细胞进行减数分裂时，可能产生4种配子 C．基因重组可以产生新的基因 D．细胞中染色体数目增多时并不一定是发生了染色体变异 [解析] 无外界影响生物也可能发生基因突变，A错误；一个卵原细胞只能形成一个卵子，故只可产生1种配子，B错误；只有基因突变才能产生新的基因，C错误。 4

[答案] D 7．(2015·山东实验中学三模)甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7－乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述正确的是( ) A．EMS的处理可使种子基因重组的频率提高 B．EMS的处理可使DNA分子的热稳定性提高 C．获得的变异植株其细胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶 D．EMS的处理可使种子的基因型发生改变 [解析] 自然状态下，基因突变具有低频性，人工使用EMS浸泡种子能使鸟嘌呤变成7－乙基鸟嘌呤，DNA序列中的G—C转换成A—T，能提高基因突变的频率，A错误；A—T对增多，使氢键数目减少，DNA分子的热稳定性降低，B错误；水稻的DNA中嘌呤碱基与嘧啶碱基含量相等，C错误；使用EMS浸泡种子能使鸟嘌呤变成7－乙基鸟嘌呤从而使DNA序列中的G—C转换成A—T，即碱基对的替换，属于基因突变，D项正确。 [答案] D 8．(2014·河北石家庄二模)下图为某哺乳动物某个DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布状况，其中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是( )

A．c基因碱基对缺失，属于染色体变异 B．在减数分裂四分体时期的交叉互换，可发生在a～b之间 C．Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换，属于基因突变 D．基因与性状之间并不都是一一对应关系 [解析] 基因碱基对缺失，应属于基因突变，A错误；减数分裂四分体时期的交叉互换，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，B错误；Ⅰ、Ⅱ是非基因序列，发生的碱基对的替换，不属于基因突变，C错误；一个基因可控制多个性状，一个性状也可受多个基因的控制，基因与性状之间并不都是一一对应关系，D正确。 [答案] D 9．下列都属于基因重组的选项是( ) 5

①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段 ②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 ③DNA碱基对的增添、缺失 ④非同源染色体上非等位基因自由组合 ⑤大肠杆菌细胞中导入了外源基因 A．①③⑤ B．①②④ C．①④⑤ D．②④⑤ [解析] 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异，DNA碱基对的增添、缺失属于基因突变。 [答案] C 10．(2015·温州市高三模拟)已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵来孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体)。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否诱导基因突变，可行性方案是( ) A．甲群体×甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素 B．乙群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素 C．甲群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素 D．甲群体×乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素 [解析] 在孵化早期，向有尾鸡群体产生的受精卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状，无尾性状的产生可能有两个原因：一是胰岛素诱导基因突变(a→A)，二是胰岛素影响了胚胎的发育进程。要探究小鸡无尾性状产生的原因，可以让乙群体与甲群体(aa)杂交，在孵化早期不向卵内注射胰岛素，观察孵化出的小鸡的性状，如果全为有尾鸡，则表示胰岛素影响了胚胎的发育进程；如果还有无尾鸡出现，则表示胰岛素诱发了基因突变。 [答案] D 11．下列有关生物变异的说法，正确的是( ) A．肺炎双球菌抗药性的自然变异来源是基因突变 B．杂合圆粒豌豆自交后代中既有圆粒也有皱粒是基因重组的结果 C．将人类的胰岛素基因与大肠杆菌的整个DNA分子拼接属于染色体结构变异 D．熊猫体内同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换属于染色体变异 [解析] 基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合；豌豆圆粒与皱粒为一对相对性状，所以控制该对性状的基因不能发生基因重组；人类胰岛素基因和大肠杆菌DNA分子的拼接属基因重组；熊猫体内同源染色体非姐 6

妹染色单体间的交叉互换属于基因重组。 [答案] A

12．如图为某生物一个细胞的分裂图像，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是( ) A．染色体1与3在后续的分裂过程中不会分离，移向两极的所有基因不一定相同 B．若3号染色体丢失一个基因，属于基因突变 C．此时可通过镜检该细胞筛查是否患有镰刀型细胞贫血症 D．若该细胞处于减数分裂过程，则其子细胞是次级精母细胞 [解析] 丢失整个基因属于染色体变异，B错误；镰刀型细胞贫血症属于基因突变引起的疾病，在显微镜下无法看到突变位点，C错误；若图示细胞处于减数第一次分裂中期，则其子细胞可能是次级精母细胞也可能是次级卵母细胞或第一极体，D错误。 [答案] A 二、非选择题(共40分) 13．(12分)某种XY型性别决定的二倍体植物。已知宽叶(A)对窄叶(a)完全显性，抗病(R)对不抗病(r)完全显性，红茎(D)对白茎(d)完全显性。育种工作者应用X射线对一批窄叶不抗病植株的种子进行处理，对长成的植株进行选育，成功获得宽叶抗病的优良个体。 (1)基因A与基因D的本质区别是________________________________________________________________________。 (2)上述育种过程所依据的原理是________，该过程中要进行“选育”的原因是________________________________________________________________________。 (3)将宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交，得到的子代如下表： 表现型 宽叶雌株 宽叶雄株 窄叶雌株 窄叶雄株

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2016届高三生物一轮复习 8.1基因突变和基因重组课件

2016届高三生物一轮复习 8.1基因突变和基因重组课件

第8单元 生物的变异、
育种与进化
第1讲 基因突变和基因重组
考纲解读
五年考题
题型 命题趋势
统计
1.基因突
变的原因、 2010 全国
选择
一、基 特点和意 课标,6,6 分
题
因突 义
2012 全国
非选
变
2.基因突 课标,31,10
择题
变对性状 分
的影响
1.基因重
组的类型
二、基
2.基因重
—
—
因重
组发生的
关闭
基因突变是由基因中碱基对的增添、缺失或替换引起的,A 项正确;基因 B1
和 B2 编码的蛋白质可能不同,但由于密码子的简并性,基因 B1 和 B2 编码的
蛋白质也可能相同,B 项正确;所有生物共用一套遗传密码,C 项正确;基因 B关闭
1
和
D B2 作为等位基因,在减数分裂过程中随同源染色体的分开而分离,正常情
变了起始密码子,也将使遗传信息完全改变。替换了一个核苷酸对,对替换
点后的遗传信息没有影响,若替换后转录出的密码子与替换前转录出的密 关闭
码子决定的是一种氨基酸,突变基因将对该基因编码的多肽没有影响。
D
解析
答案
考点一
考点二
自主梳理
核心突破
典例精析
对应训练 2(2014 黑龙江庆安第一次月考)某二倍体植物染色体
发生
时间
发生
原因
有丝分裂间期、减数第一次分
裂前的间期
在一定外界或内部因素作用
下,DNA 分子中发生碱基对的
替换、增添和缺失,引起基因结
构的改变
适用
范围
所有生物都可以发生
应用
2016届高考生物大一轮复习第五章第3节人类遗传病课时作业新人教版必修2

2016届高考生物大一轮复习第五章第3节人类遗传病课时作业新人教版必修2

必修2 第5章第3节人类遗传病一、单项选择题1．(2014·南通调研)下图为某种单基因遗传病的遗传系谱图。

相关分析正确的是( )A．该遗传病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传B．3号、4号、5号、6号、7号均为杂合子C．6号与7号再生一个孩子，患病的概率为1/6D．9号为纯合子的概率为1/2【答案】C【解析】由于3号和4号没病，他们的女儿8号有病，所以该病是常染色体隐性遗传病；3号和4号都是该致病基因的携带者，所以7号个体可以是杂合子，也可能是纯合子；由于1号是患者，5号和6号没病，所以5号和6号是杂合子；6号个体为杂合子，7号个体是杂合子的概率是2/3，所以生出患病孩子的概率是：1/4×2/3＝1/6；9号个体是纯合子的概率是：(1/3＋1/6)÷5/6＝3/5。

2．下图所示的红绿色盲患者家系中女性患者Ⅲ－9的性染色体只有一条X染色体，其他成员性染色体组成正常。

Ⅲ－9红绿色盲致病基因来自于( )A．Ⅰ－1 B．Ⅰ－2C．Ⅰ－3 D．Ⅰ－4【答案】B【解析】红绿色盲的遗传为交叉遗传，而Ⅲ－9只有一条X染色体，且其父亲7号正常，所以致病基因来自母亲6号，6号表现正常，肯定为携带者，而父亲Ⅰ－2患病，所以其致病基因一定来自父亲。

3．(2014·东莞质检)下图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图。

其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。

调查结果显示，正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别是1/10000和1/100，下列说法正确的是( )A．调查上述两种遗传病的发病率及遗传方式时，最好选择在患者家系中调查B．甲、乙遗传病的遗传方式依次为伴X染色体隐性遗传、常染色体隐性遗传C．Ⅲ－3的甲种遗传病的致病基因来源于Ⅰ－1和Ⅰ－2，乙种遗传病的致病基因来源于Ⅰ－4D．H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是1/60000和1/200【答案】D【解析】调查发病率在人群中随机抽样调查，调查遗传方式在患者家系中调查；Ⅰ－1和Ⅰ－2的女儿Ⅱ－1患甲病知甲病为常染色体隐性遗传病，则乙病为伴X染色体遗传病，由Ⅱ－6和Ⅱ－7→Ⅲ－7或Ⅱ－2和Ⅱ－3→Ⅲ－3，可确定乙病为隐性遗传病，所以综合分析可以确定乙病为X染色体隐性遗传病；Ⅲ－3患甲病，Ⅱ－2和Ⅱ－3表现型正常，说明Ⅱ－2和Ⅱ－3的基因型为Aa，Ⅱ－2的a基因来自Ⅰ－1或Ⅰ－2，Ⅱ－3的a基因来自Ⅰ－3或Ⅰ－4，乙种遗传病的基因来自Ⅱ－3，而Ⅱ－3的乙病致病基因来自Ⅰ－4；Ⅲ－3患甲病，Ⅱ－2和Ⅱ－3表现型正常，说明Ⅱ－2和Ⅱ－3的基因型均为Aa，推知Ⅲ－2为Aa的频率＝2/3，Ⅲ－1(1/10000Aa)×Ⅲ－2(2/3Aa)→1/10000×2/3×1/4＝1/60000aa；Ⅲ－1(1/100X B X b)×Ⅲ－2(X B Y)→1/100×1/2X b Y＝1/200X b Y。

生物基因重组与基因突变试题答案及解析

生物基因重组与基因突变试题答案及解析

生物基因重组与基因突变试题答案及解析1.在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如下图所示的细胞（图中I、II表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是A．a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代【答案】B【解析】水稻根尖细胞进行有丝分裂，可能是该过程中发生了基因突变， A错误；细胞中III号染色体是3条，一定发生了染色体变异，基因的自由组合发生在减数分裂过程中，B正确；基因突变不能用光学显微镜下直接进行观察，C错误；水稻根尖细胞是体细胞，发生的变异不能通过有性生殖传给后代，D错误。

2.地中海贫血症属于常染色体遗传病。

一堆夫妇生有一位重型β地中海贫血症患儿，分析发现，患儿血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了突变（C→T）。

用PCR扩增包含该位点的一段DNA片段l，突变序列的扩增片段可用一种限制酶酶切为大小不同的两个片段m和s；但正常序列的扩增片段不能被该酶酶切，如图11（a）。

目前患儿母亲再次怀孕，并接受了产权基因诊断。

家庭成员及胎儿的PCR扩增产物酶切电泳带型示意图见图11（b）。

（终止密码子为UAA、UAG、UGA。

）（1）在获得单链模板的方式上，PCR扩增与体内DNA复制不同，前者通过__________解开双链，后者通过________解开双链。

（2）据图分析，胎儿的基因型是_______（基因用A、a表示）。

患儿患病可能的原因是_________的原始生殖细胞通过_______________过程产生配子时，发生了基因突变；从基因表达水平分析，其患病是由于_____________。

（3）研究者在另一种贫血症的一位患者β链基因中检测到一个新的突变位点，该突变导致β链第102位的天冬酰胺替换为苏氨酸。

创新教程(新课标)2016年高考生物大一轮复习第五章第2节染色体变异课时冲关新人教版必修2

创新教程(新课标)2016年高考生物大一轮复习第五章第2节染色体变异课时冲关新人教版必修2

必修二第五章第2节染色体变异对应学生用书课时冲关(二十二)第261页1．(2015·三明模拟)果蝇的一条染色体上正常基因的排列顺序为abc·defghi，中间的“·”代表着丝点。

下表表示由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况，有关叙述错误的是( )A.2B．3是染色体着丝点改变引起的C．4是染色体增加了某一片段引起的D．1是染色体某一片段位置颠倒引起的解析：2是由于染色体某一片段缺失引起的；1、3是染色体某一片段颠倒导致的；4中增加了fg基因，其属于染色体片段的重复。

答案：B2．下列有关单倍体的叙述中，正确的是( )A．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体解析：由配子发育成的植株一定是单倍体。

细胞内含有两个染色体组的生物可能是单倍体，也可能是二倍体。

精子或卵细胞是细胞而非个体。

三倍体生物细胞中含有三个染色体组，故含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体。

答案：A3．如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是( )A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体C．③代表的生物可能是四倍体，其每个染色体组含2条染色体D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体解析：①表示细胞中含有2个染色体组，每个染色体组含有4条染色体；②表示细胞中含有3个染色体组，每个染色体组含有2条染色体；③表示细胞中含有4个染色体组，每个染色体组含有2条染色体；④表示细胞中含有1个染色体组，每个染色体组中含有4条染色体。

答案：B4．下列关于低温诱导洋葱染色体数目变化实验的描述，不正确的是( )A．处于分裂间期的细胞最多B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似解析：用低温诱导洋葱染色体数目变化的实验过程中，在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似。