2017春四年级语文下册第三单元测试题冀教版

第三单元单元测试 一、缤纷汉字。 （一）给下面的拼音找到汉字朋友吧！ 1、面对敌人的恐hâ（ ），他面无惧色，不bēi（ ）不kàng（ ），是革命必胜的信念支chēng（ ）着他，面对这些磨难，他从不抱yuàn（ ）。 2、母亲jǐ yǔ（ ）（ ）了我生命，看着她紧suǒ（ ）的眉头，我知道母亲一向节jiǎn（ ），现在肯定遇到了经jì（ ）难题。我毫不犹yù（ ）地把自己的积xù（ ）给了母亲。 3、妈妈曾经许nuî（ ）给小红买的水hú（ ）没有买，小红就开始不停地发牢sāo（ ）。 （二）用“√”标出正确的读音。 给予（yǔ yù） 经济（jǐ jì） 别扭（biâ biã） 奔向（bân bēn） 差别（chā chà） 处理（chù chǔ） 恐吓（hâ xià） 弹琴（dàn tán） 二、有趣的词语。 （一）写出描写人物品质的成语：______________________________________________ （二）根据情境写词语。 1、你与你的同学关系非常好，我们可以说你们之间情同（ ）；一道数学题你想了半天终于理清了它的头绪，我们可以说终于有了（ ）；你的妈妈非常爱你，我们可以说你就是你妈妈的小（ ）。 2、老师教导我们切不可把偶然发生的情况当成必然的规律，抱着侥幸的心理，妄想不劳而获，是不会成功的，我们知道老师说的就是（ ）这个成语。 （三）我把关联词语送回家。 不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 与其„„不如„„ 只有„„才„„ 1、（ ）坚持不懈地努力，（ ）能取得优异成绩。 2、王老师（ ）态度和蔼，（ ）知识渊博。 3、（ ）他一直坚持阅读课外书，（ ）语文成绩非常优异。 4、我们（ ）在学校玩耍，（ ）回家帮妈妈干家务。 三、句子谷。 （一）模仿秀。 啊，我的桌椅就是大山。____________________________________ （二）我家有一株水仙花。（扩句使句子更形象） ______________________________________________ （三）病句手术室。 奶奶经常给我讲过去的往事。________________________________ （四）百变金刚。 如果把水倒进去，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？ （不改变句意，换一种说法） _____________________________________________ _ 四、课文直通车。 （一）绿纸片就是我的青蛙，池塘就是装满水的（池塘）。我的桌椅就是（大山），课本上的字就是（羊群）。 （二）（ ）的蓝色海洋在欢乐地（ ）着。海洋翻腾起白色的（ ），强烈地向着四方（ ）。他是这样（ ），又是这样（ ）；是这样（ ），又是这样（ ）。 （三）只有（把生命置之度外），才能尝到甘美的泉水。 （四）从《锁不住的心》中，我们看到了孩子渴望_________，渴望了解世界的纯真心灵；小溪流_________地奔跑着，告诉我们只有_________、_________、_________才能成功的道理；从约翰的故事中，我们知道了成长的过程中，要在劳动中_________；看到布鲁诺与阿诺德的差别，我们明白了神做事要_________、_____________________________________________；《给予的故事》使我们懂得了_____________________________________________。 五、我的百宝箱。 （一）我最喜欢_____________（电视节目或栏目），因为_____________________。 （二）你的同学很骄傲，你会用_______________这个对联来劝告他。 （三）请你为你们班不珍惜时间的同学写一句劝导他们的话：_______________ _____________________________________________________________________ 六、感悟哲理。 （一）孔子托物言志，告诉我们做人的道理即君子三德：有德行，有情义，有志向。 （二）《守株待兔》的故事告诉我们：___________________________________。 （三）我还知道古诗可以讲道理：如_____________________________ _____。 七、阅读乐园。 （一）课内阅读。 他犹豫再三，终于下决定照纸条上说的去做。他把水壶里的清水倒进汲水器，继续抽水。果然，汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！ 休息了一会儿，这位在沙漠中找到水的人，把壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加上了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 1、你如何理解“犹豫再三”？他为了什么事情“犹豫再三”？ ____________________________________________________________________ 2、纸条上原本写着一句什么话？你猜猜留下纸条的人为什么要这样写？ ____________________________________________________________________ 3、这个人在离开之前，在纸条上加了几句怎样的话？他为什么要这样做？ 4、读了文章，你受到了什么启发？ ____________________________________________________________________ （二）课外阅读。 啄木鸟和白桦树 一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上， “梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。 “你为什么咬了我一口？ ”你的皮肤上有一个蛀虫。” “一个小虫子有什么了不起的，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。” “那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。 第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆，梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。 “你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看呀，你是嫉妒我，存心把我美丽的皮肤弄坏。”“对不起！”啄木鸟又飞走了。 第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“梆，梆，梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。 “你这狠心的家伙，到底有完没完啊？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。” “什么虫子不虫子的，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。” “„„”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没来给白桦树啄虫了。 不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。 1、给文中下面划线的字注音。 嫉（ ）妒 存（ ）心 树干（ ） 家伙（ ） 2、从文中找出一组近义词和一组反义词。 近义词： 反义词： 3、文中有三处写白桦树的感情变化，把最能表现白桦树感情变化的词语写出来。 4、这篇课文按时间顺序写的，请用【】标出表示这个顺序的词语。 5、从这则寓言中，我明白了_____________________________________________。 八、记录成长的故事。 成长的路上，有许多令我们难忘的事，请写下来与大家分享。 要求： （1）以“那一次，我_______了”为题目。 （2）内容具体，不少于300字，不写错字。 （3）写出真情实感。

参考答案 一、 （一） 1、吓hâ、卑bēi、亢kàng、撑chēng、怨yuàn 2、给jǐ、予yǔ、索suǒ、俭jiǎn、济jì、豫yù、蓄xù 3、诺nuî、壶hú、骚sāo （二） 给予（yǔ） 经济（jì） 别扭（biâ） 奔向（bēn） 差别（chā） 处理（chǔ） 恐吓（hâ） 弹琴（tán） 二、有趣的词语。 （一）写出描写人物品质的成语：德才兼备、品学兼优、一叶知秋、深谋远虑 （二）根据情境写词语。 1、手足、眉目、心肝 2、守株待兔 （三） 1、只有„„才„„ 2、不但„„而且„„ 3、因为„„所以„„ 4、与其„„不如„„ 三、句子谷。 （一）啊，我的小船就是摇篮。 （二）我家有一株娇艳动人的水仙花。 （三）奶奶经常给我讲过去的事。或：奶奶经常给我讲往事。 （四）如果把水倒进去，汲水器不出水，就会白白浪费了这救命之水。 四、课文直通车。 （一）池塘、大山、羊群 （二）无边无际、动荡、泡沫、欢唱、复杂）、单纯、猛烈、柔和 （三）把生命置之度外 （四）从《锁不住的心》中，我们看到了孩子渴望亲近大自然，渴望了解世界的纯真心灵；小溪流永不停息地奔跑着，告诉我们只有勇往直前、永不停留、奋斗不息才能成功的道理；从约翰的故事中，我们知道了成长的过程中，要在劳动中磨炼自己，学会自食其力；看到布鲁诺与阿诺德的差别，我们明白了做事要多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神；《给予的故事》使我们懂得了一个人应该多为别人着想，付出越多，才能得到更多。 五、（一）略。 （二）虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 （三）略。 六、（一）有德行，有情义，有志向。 （二）不可把偶然发生的情况当成必然的规律，妄想不劳而获是不可能的。 （三）会当凌绝顶，一览众山小。 七、1、犹豫再三：思考了好大一会儿才下决定。 他为了“把这壶水倒不倒进汲水器”这件事犹豫再三。 2、要先把这壶水灌进汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壶装满水；