课程设计(论文)任务书
软件学院软件测试专业2013－1班
一、课程设计(论文)题目学生信息管理系统
二、课程设计(论文)工作自 2016年 1月4 日起至 2016年 1月 8 日止。
三、课程设计(论文) 地点: 软件学院机房-软件测试二室
四、课程设计(论文)内容要求：
1．本课程设计的目的
（1）熟练掌握面向对象分析与设计的方法
（2）能够用uml对系统建模
（3）理论联系实际，提高学生学的软件开发技术及分析问题的能力。
（4）提高学生论文撰写的能力
2．课程设计的任务及要求
1）基本要求：
一个典型的“学生信息管理系统”，应提供院系设置管理、学生管理、学科管理和后台管理等内容。其中：
（1）院系设置主要用于设置本学校的院系情况。
（2）学校管理包括设置学生的基本系统、成绩、住宿、交费、学籍变动等情况。
（3）学科管理用于设置本院系的学科情况。
（4）后台管理（系统维护）实现对数据库表的备份、恢复和维护等。
3）课程设计论文编写要求
（1）课程设计任务及要求
（2）前言：介绍软件问题的背景，简单介绍OOAD思想、基本方法、优点等。
（3）功能需求—描述出所选系统的功能需求，必要时用带泳道的活动图辅助说明（4）需求模型—识别出用例图，并对主要用例进行用例描述
（5）系统分析—用面向对象的方法进行系统分析，建立状态机图、类图、顺序图（6）系统设计—用面向对象的方法进行问题域、界面部分、数据管理部分设计（7）设计体会与小结---设计遇到的问题及解决办法，通过设计学到了哪些新知识，巩固了哪些知识，有哪些提高。对课程设计有什么感想？
（8）参考文献（必须按标准格式列出，可参考教材后面的参考文献格式）
（9）报告按规定排版打印，要求装订平整，否则要求返工；
（10）课设报告装订顺序如下：封面---任务书---目录----正文---附录(相关图片)
（11）正文包括功能需求、建立需求模型、系统分析、系统设计、设计体会与小结、参考文献等
（12）严禁抄袭，如有发现，按不及格处理。
4）课程设计评分标准：
（1）考勤：40分；
（2）答辩：30分；
（3）报告等：30分。
5）参考文献：
（1）麻志毅. 《面向对象分析与设计》.机械工业出版社
（2）（美）多切蒂著，俞志翔译.《面向对象分析与设计(UML2.0版)》.清华大学出版社.2006年4月
（3）麦克劳克林（Mclaughlin,B.D）等著；OReilly Taiwan公司编译.《深入浅出面向对象分析与设计（中文版）》.东南大学出版社.2009年01月
6）课程设计进度安排
内容天数地点
构思及收集资料1图书馆
设计与测试3实验室
撰写论文1图书馆、实验室
学生签名：
2016年1 月8日
课程设计评审意见
（1）考勤：（40分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；
（2）答辩：（30分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；
（6）报告：（30分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；
评阅人：职称：讲师
2016 年1月9 日
目录
1 前言 (1)
3.1划分子系统 (4)
3.2识别参与者 (5)
3.3识别用况 (5)
3.4建立用例图 (7)
4 学生信息管理系统的系统分析 (9)
4.1寻找类 (10)
4.2建立状态机图 (10)
4.3建立类图 (13)
4.4建立顺序图 (14)
3. 管理员时序图 (16)
5 学生信息管理系统的系统设计 (17)
5.1问题域设计 (17)
5.2界面域部分设计 (17)
5.3数据管理部分设计 (20)
6 结论及展望 (22)
参考文献 (23)
1 前言
随着计算机的广泛应用，我们的经济和社会生活因此发生了深刻的变革。同时，教育事业的蓬勃发展，升学率的普遍提高，各类学校规模不断扩大，对于学生信息管理工作的高效性和规范性提出了更高的要求。
学生信息是学校管理中一项繁琐的工作。管理人员需要建立学生学籍，对学生的个人信息进行编辑和维护等；学生完成一门课程的学习后，教师要录入学生的考试成绩，计算平均成绩，汇总各分数段的人数；学生在学完课程后，需要查询自己已结业的各们课程的考试成绩，也可以查询自己的个人信息以及课程的选课情况。为此，设计一套实用的学生信息管理系统就可以大大的简化管理人员、教师的工作，同时方便学生查询自己的学习情况和个人的基本资料。
2学生信息管理系统的功能需求
2.1系统功能目标
“学生信息管理系统”，应提供院系设置管理、学生管理、学科管理和后台管理等内容。其中：
（1）院系设置主要用于设置本学校的院系情况。
（2）学校管理包括设置学生的基本系统、成绩、住宿、交费、学籍变动等情况。
（3）学科管理用于设置本院系的学科情况。
（4）后台管理（系统维护）。实现对数据库表的备份、恢复和维护等。2.2系统功能分析结果
学生信息管理系统功能归纳起来有四点：
（1）学生信息的插入。可以插入不同地区的学生的姓名、个人联系方法、所在院系、班级及相关情况。实现了信息的动态管理。
（2）学生信息的查询。学生的信息使管理员可以通过多种方式（年级、班级、姓名、学号、所在系等等）的查询，就可以直接查看自己需要的学生的相关信息。实现了信息的动态管理。
