传切配合教学设计及教案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--增强篮球配合意识提高团队协作能力——篮球传切配合教学设计（说课稿）一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感；针对高二男生身心特点，以《体育与健康》高中教材为依据，通过篮球“进攻基础传切配合”和小组合作学练，逐步提高学生对篮球运动的兴趣及在篮球方面的活动能力和技术水平，并使学生在自主学习能力上有所提高。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是取材于人教版普通高中课程标准实验教科书高中《体育与健康》必修（全一册）第七章“选项学习的指导与提示”中第三节球类运动的篮球单元，是四大进攻基础配合之一，它是队员之间利用传球和切入技术所组成的一种基础配合，一般是防守队采用人盯人防守或紧逼防守时使用。
也非常适合高一、高二学生学练。
包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，要求队员配合的距离要拉开，切入路线要合理。
切入队员要利用假动作迷惑对手或趁对手注意球的瞬间，掌握好摆脱时机，切入时紧贴对手，动作快速突然。
传球队员动作要隐蔽（利用瞄篮、突破、运球或假动作吸引、牵制对手），传球要及时、准确。
切入队员要根据情况掌握切入时机，假动作与速度结合，快速摆脱防守，切入篮下，并注意准备接球。
传切配合教学单元设计为4课时，本课为第1次课，主要是要让学生明确传切配合的方法、路线，体会摆脱防守和侧身切入的动作技术，并知道在实践当中的运用时机，对于篮球基本技术较好层次的学生要能够将传切配合与三步上篮或其它进攻技术、实战相结合进行练习，注意技术运用的合理性和灵活性。
《篮球的传切配合》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生健康发展为理念，面向全体学生。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球传切配合教学和合作配合学练，培养学生相互配合的能力，提高篮球传切配合技战术的水平；建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心。
二、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用。
因此，本节课重点解决学生初步掌握传切配合技术，通过学练激发学生的运动兴趣，体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为以后的教学竞赛和学生的终身体育打下良好基础。
三、学情分析对于高中生来说，大部分学生对篮球都有浓厚的学习兴趣，而且他们个人技术都比较好，喜欢单打独斗。
持球后大多都会选择突破上篮，直到无法进攻后才选择急急忙忙的将球投掉或传出去。
因此，在教学时要注重学生团队意识的培养，利用奖励和惩罚的措施促使学生学会配合，从而达到最好的学习效果。
四、学习目标：1、认知目标:学习与了解“一传一切”配合练习的方法及其在篮球运动中的作用,学会体能练习中的一些基本知识。
2、技能目标:通过本次课的学习,使全班学生能学会一传一切的技术配合，80%以上的同学在半场比赛中能够应用出来；同时通过素质练习发展学生灵敏、速度、协调、力量等身体素质。
3、情感目标: 通过练习，增强学生团结协作和安全防范的意识,培养学生积极向上的品质。
五、教学重点、难点：本课重点：一传一切的方法本课难点：切入与传球的时机（时间短促）六、教学方法在教学过程中主要采用：1、激趣教学法2、比赛教学法3、讲解与示范法4、展示激励法七、教学流程及策略：开始部分，（3分钟）体育委员整队，检查并报告出勤情况；老师导入，“同学们，在篮球比赛中，有人防守时容易进球哪？还是无人防守时容易进球？”生：“无人防守”师：“我们今天就给大家教一种技战术配合，让大家在短时间内达到无人防守的投篮状态，大家想不想学呀？”教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。
《篮球传切配合》教案
教学内容：篮球传切配合
教学目标：1、通过学习传切配合的技术，使80%以上的学生初步掌握篮球横切的技术；
2、提高学生学习篮球的积极性，增强学生团结协作意识，培养学生的创造性和吃苦耐劳的品质。
教材重点难点：“人到球到”或“球到人到”的技能战术意识。
教学方法：运用信息技术，视频和FLASH，创设真实情景。
班级：七年级5、6班
教学流程：
1、课堂常规：师生互相问好，教师宣布本节课主要内容；
2、让学生通过网络查找传切配合战术的定义和形式，找出其各自重点要点，
3、学生按照自己查找到的资料分组尝试着练习篮球的传切技术，教师在旁指导，并指出不足之处；
4、然后运用多媒体技术将整个配合通过“传球—摆脱—传球—接球上篮”一系列动作的演示展现给学生，同时教师边看边讲解重点难点，将传切配合的“人到球到”和“球到人到”两种要求和意识灌输给学生，要求学生在思想意识上充分理解，使学生能充分的感受传切配合的要求，学生继续进行传切配合的练习。
5、截取高水平比赛（NBA、CBA）中的传切配合片断进行示例，强化学生的感知觉，深刻理解战术运用在比赛中的关键性作用，让学生更
贴切的感受出传切配合的战术效用，也加强了学生篮球战术意识以及团队协作精神。
6、学生分组轮换练习，教师指导纠正。
7、教师小结。
8、宣布下课。
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案第一章：传切配合概述1.1 传切配合定义传切配合是指队员之间通过传球和切入技术，运用合理的跑动和位置关系，形成进攻机会的一种配合方法。
1.2 传切配合的作用传切配合能有效破坏对方防守布局，创造进攻机会，提高进攻效率。
第二章：传切配合的基本要素2.1 传球2.1.1 传球手法：掌心空出，手指展开，手腕灵活，用力准确。
2.1.2 传球方向：根据队友跑动位置和防守情况，选择合适的传球方向。
2.2 切入2.2.1 切入时机：观察防守队员位置，抓住传球瞬间切入。
2.2.2 切入路线：根据防守队员布局，选择最合适的切入路线。
第三章：传切配合的跑动路线与方法3.1 跑动路线3.1.1 外线队员跑动路线：围绕篮筐，利用假动作摆脱防守，寻找切入时机。
3.1.2 内线队员跑动路线：灵活移动，利用身高优势，吸引防守，为外线队员创造传球机会。
3.2 跑动方法3.2.1 快速启动：瞬间发力，迅速改变速度和方向。
3.2.2 假动作：运用身体晃动、眼神等方法，摆脱防守。
第四章：传切配合的训练方法4.1 传球训练：分组进行传球练习，提高传球手法和准确性。
4.2 切入训练：队员模拟防守，进行切入练习，提高切入时机和路线选择。
4.3 整体配合训练：分组进行传切配合练习，提高队员之间的默契与配合。
第五章：传切配合在比赛中的应用5.1 观察防守：比赛中要时刻观察防守队员布局，抓住传切时机。
5.2 灵活调整：根据比赛情况，适时调整传切路线和配合方式。
第六章：传切配合的战术变化6.1 高位传切：队员在较高位置进行传球和切入，适用于对方防守重心较高时。
6.2 低位传切：队员在较低位置进行传球和切入，适用于对方防守重心较低时。
6.3 快速反击传切：在对方失误或抢断后，迅速进行传切配合，打乱对方防守。
第七章：传切配合的训练辅段7.1 视频分析：观看篮球比赛视频，分析传切配合的精彩瞬间，提高理解与应用能力。
