时间都去哪儿了
时间的脚印
学习目标
1.激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主 探究的习惯。
2. 把握文章的说明顺序。 3. 品味语言，体会生动的写法。
导入新课
时间是一个神秘的概念，是古往今来人们谈论的一个热门话 题。在不同人的眼里，它有不同的含义。那么，在地质科普作家 的眼里，时间又是一个怎样的概念呢？今天我们就来学习我国著 名科普作家陶世龙的《时间的脚印》，和陶老先生一起探索大自 然。
②如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，
就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
运用打比方的说明方法，将冰河的移动比作铁扫帚扫过地面，生动形象地表现 了冰河对石头的破坏作用。“刨刮”一词表现了冰河对岩石破坏作用的巨大。
③当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一 个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
⑤在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断 地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小， 黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉淀下来的结果。
运用了举例子的说明方法。举了我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的 水面比地面还高的两个例子，具体形象地说明了泥沙沉淀所带来的影响， 具有说服力。
2.语言生动形象。
本文语言生动形象，把时间拟人化，既给人以知识，又给人一种 亲切感。例如，作者采用了排比句式，如“炎热的阳光烘烤着它，严 寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……”说明了岩石遭受到来 自多方面的破坏。再如，采用打比方的说明方法，使说明生动、形象， 如“如果大量的水结成了冰，刨刮着所遇到一些石头”。
不能去掉。如果去掉“大约”，就表示形成1米厚的岩石就需要3000到 10000年的时间。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多科学， 都是推测出来的。所以，“大约”一词恰恰体现了作者严谨的科学态度 ，体现了说明文语言的准确和严密。
