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古城名校，翰墨飘香育人为本，生机盎然学校基本情况芜湖市第二中学是一所全日制普通完全中学，芜湖市示范高中。
学校现有31个教学班，在校学生1400余人。
学校现有在编教职工153人。
中学高级职称39人，一级教师64人。
获评省“江淮好学科名师”1人，省级教坛新星2名，省骨干教师1人，市级教坛新星3名，市学科带头人1人，市级骨干教师9名。
从学校教师的年龄结构、学历结构、职称结构等方面看，学校的教师队伍相对较为合理，基本上处于稳定成熟青壮年阶段，是学校发展的稳定基础。
光荣的起点芜湖市第二中学是一所历史悠久的学校。
承载着对英雄的纪念，创造过辉煌的历史，寄托着老百姓的厚望。
1943年8月，由杜聿明军长首先倡议、远征军将士支持的纪念戴安澜将军的“安澜工业职业学校”在广西全州第200师发祥地开学，戴将军夫人王荷馨女士捐献出全部特恤金并担任名誉校长，徐庭瑶、杜聿明等任校董。
以后学校几经迁移，于1947年迁址芜湖。
1950年初，改为芜湖市立中学二分部（芜湖市第一中学为一分部）。
1998年6月，芜湖市第二中学和原第十中学合并为“芜湖市第二中学”。
原二中和十中校址分别为二中本部和分部。
几十年来，这所纪念戴安澜将军的学校为国家培养了大量人才，创造了辉煌的历史。
成为芜湖市老百姓满意度较高的学校之一。
爱国将领戴安澜人物简介戴安澜（1904～1942），原名戴炳阳、字衍功、自号海鸥，汉族，安徽省无为县仁泉乡（今洪巷乡）练溪社区风和自然村人。
1926年黄埔军校三期毕业。
曾血战古北口，后立下台儿庄战役部分战功（火攻陶墩/智取朱庄/激战郭里集）、击败瑞阳公路日军第九师团主力（属武汉会战）、击退艾山阵地日军进攻（属徐州会战）、攻克昆仑关/击毙中村正雄少将（属昆仑关战役）等战功，因昆仑关一役获得蒋中正"当代之标准青年将领"之赞誉。
是二战中第一位获得美国勋章的中国军人。
1942年，戴安澜率第200师作为中国远征军的先头部队赴缅参战。
45EDUCATOR研究以爱启智 以智育人郑建洪 | 浙江省金华市金东区第二实验小学教育孩子不仅需要爱，更需要智慧、才能和渊博的知识。
金华市金东区第二实验小学遵循“以爱启智 以智育人”的教育理念，围绕“让每个孩子都发光”的办学宗旨，力图实现“有品 有智 有礼 有爱”的育人目标。
并从理念、课程、师资、教学评价等多方面入手开启创新实践探究，实现学校育人新样态。
理念融于课程。
学校建构“场馆育人、职业教育、活动育人”的办学新样态。
近年来，学校建设了法治教育基地、模拟法庭、信创工厂、老物件馆、雷锋馆、食育坊、5G 教室等。
利用场馆改造学校教育空间，实现场景式、情境式、沉浸式深度学习，并更新了“食育2.0”“编程”“STEAM 教学”“校园法庭”“小交警”“小记者”等校本课程。
在此基础上，创构场馆基地“五育融合”课程体系。
一是场馆法治，结合道德与法治课程，构建法治教育体系。
二是场馆慧智，如在老物件馆进行跨学科学习、探究式学习，并生成项目学习。
三是场馆体艺，我们开发了射击、高尔夫球、举重、花样跳绳、划龙舟等项目。
四是场馆探美，学生到生理健康室、红领巾学院、雷锋馆等不同场馆参观学习、小组合作交流和动手实践等课程探究。
五是场馆“悦”劳，让学生在食育坊、陶艺馆、茶园体验宋韵茶道、制作美食、陶艺加工等劳动。
师资队伍建设。
学校探索并制定青年教师人才“122模式”培育路径，助推青年教师快速成长。
“122模式”即一个宗旨——打造一支具有教育情怀、创新精神、敢于实践改革的青年教师队伍，两个机制——过程管理机制和评价考核机制，两个策略——“四位一体”与“多元联动”。
通过过程管理六个一机制：读一本教育专著、做一次教学改革、上一节参赛课、写一篇教育论文、做一次亲子讲座、当一次中层干部（或班主任）；通过“训”（培训）、“研”（教研、科研）、“教”（教育教学）、“赛”（教学比赛）“四位一体”；通过多维度、多渠道、多载体“多元联动”，全方位立体培育青年教师，让他们在3—5年内，至少有一方面崭露头角，八年内成为骨干或名师。
——江苏省滨海县第二实验小学办学特色掠影江苏省滨海县第二实验小学
创建于1979年，现有两个校区、68
个班级、3958名学生、193名教职
工。
近年来，学校荣获全国阅读教
育先进集体、全国足球特色学校、
江苏省书香校园、江苏省教科研先
进学校等荣誉。
学校始终坚持“质量立校、科
研兴校”的办学理念，在教科研之路上阔步前行，探索出“教研写一体化”的教研特色。
教是基础，研是纽带，写是载体，“教研写”打通了教师成长的“任督二脉”。
学校教师在省“教海探航”“师陶杯”等论文评比中捷报频传。
通过“教研写一体化”的引领，学校积极深化“大语文教育”、珠心算、健美操、足球、书法等系列特色校本课程建设，收获累累硕果。
学校连续6年
获江苏省诗歌竞赛优秀组织奖，多名学
生被评为“诗歌之星”；学校珠心算选手
连续12次代表滨海在省市比赛中摘金夺银；学校阳光少年健美操在省少儿频道节目现场展示；刘景文等4名学生组队代表盐城市参加省网络安全知识现场竞赛，喜获一等奖第一名。
（江教
报道）。
春光小学：苇美，唯美苇美，唯美——记天津市大港区春光小学特色文化建设大港春光小学原称刘岗庄小学，始建于1979年，2007年由平房搬入了新教学楼。
学校占地面积56亩，建筑面积3528平方米，绿化面积8000平方米。
建有标准的土质400米田径场，攀爬区、球类区、游戏区为学生活动提供了广阔空间。
拥有科学教室、舞蹈室、阅览室、计算机教室、烫画室等20多个功能齐全、设施齐备的专用教室。
校园内栽种了紫薇、丁香、海棠、紫叶李、连翘、月季等；温馨的提示语、火炬林、种植园，16米花架凉亭……不仅使人心旷神怡，而且发挥着潜移默化的教育功能。
学校现有教师33人，10个教学班，3个幼儿班，在校学生381人。
几年来，刘润福校长致力于营造美的环境，塑造美的教师，构建美的课堂，培育美的花朵，收获美的成果，构建“以美育人，和谐发展”的“苇美”育人新模式，让每一名学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一个家庭都收获希望，努力把学校建设成为学生幸福成长的乐园。
别具特色的苇美文化（一）什么是“苇美”，苇美是什么？地域与人文：学校北依大港水库，那里苇地1万亩，水面2万亩。
素有“芦苇之乡”的美誉。
走进刘岗庄，第一眼看到的便是湿地、芦苇：人们烧柴用芦苇，苫房子用芦苇，编炕席用芦苇，囤粮食用芦苇，栽篱笆用芦苇，搭鸡笼鸭舍用芦苇，打鱼的箔用芦苇。
芦苇是湿地人们生活的依托。
成天与芦苇打交道的刘岗庄孩子对芦苇情有独钟。
浓烈的水库文化也不经意地吸引着学生去探究、去寻觅，因此，遵循学生的认知规律、形成人生观、价值观和世界观，以学会认知、学会创造、学会健体、学会审美、学会合作、学会生存为育人目标，来构建学校苇美教育体系。
自然与历史：水库内有丰富的贝壳资源，同时也是许多鸟类的繁衍栖息地，有着丰富的生态湿地资源。
大港水库22000亩水面已被市渔业管理部门批准为无公害水产品养殖基地，所产的纯天然鱼蟹以一流的质量大步迈向国际市场。
在水库中，曾发现了大量的宋代、明代、清代的瓷片。
—西宁市南川东路第二小学教师成长之路
——
西宁市南川东路第二小学，前身为青海
省第二机床厂子弟学校,始建于1965年，多
年由企业管理。
2002年学校交由西宁市城
中区教育局管理。
学校占地16亩，建筑面积
10642平方米。
学校秉承“每个孩子都是最
好的未来”的办学理念，以“培养健康自信、
身心和谐、热爱阅读的二小娃”为育人目标，
着力于通过丰富的课程体系打造城乡结合
部学校向“小而优”学校发展。
学校现有专任
教师26人，年轻充满活力。
教师的专业化水
平直接影响一个学校办学理念的落地和办
学水平的层次，学校致力为年轻教师的专业
发展提供一片肥沃的土壤。
长期以来，学校
从提倡教师终身学习、立足教科研本位、激好书引路，辅助成长
活内驱力等方面入手，加强教师队伍建设，
为教师成长开辟创新之路。
（学校供稿）
课堂把关，如琢如磨
搭
建
平
台
，
重
建
愿
景。
沧州市南大港劳动和社会保障局2017年度部门预算信息公开说明按照《中华人民共和国预算法》、《中共河北省委办公厅河北省人民政府办公厅印发<关于进一步推进预算公开工作的实施意见>的通知》和《河北省预决算公开操作规程实施细则》规定，现将沧州市南大港劳动和社会保障局2017年部门预算公开如下：一、部门职责及机构设置情况部门职责：（一）促进就业管理：保持就业的形势稳定；保障小额贷款的发放；一定程度上解决失业人员的工作问题；低收入群体的工作安置。
（二）人才队伍建设：提高劳动者的素质，打造职业技术工人队伍，实现稳定就业；提高我区高技能人才的培养，实现人才发展规划。
（三）劳动关系管理：促进企业和劳动者之间的良好信用关系，维护社会的稳定；对劳动单位的违法行为进行1页监督；劳动监察和劳动仲裁办公设备建设及人员培训达标率；提高劳动合同的签订率，建立和谐劳动关系。
（四）社会保险管理：保障医疗基金的效用化，促进医疗事业稳定发展；保障工伤保险和生育保险参保人员的合法权益，提高社会保障服务；保障城乡居民和机关事业人员养老金的征缴及发放；保障失业金合法利用，加强失业金的利用率，稳定失业人员的心态；加强企业社会养老金的效益化，进一步的调控人们的生活水平。
（五）档案管理：档案的整理全面性，逐步完善档案的归集，做到档案工作的方便化，效能化。
（六）社会保障信息管理：通过下乡组织定点到各分区、社区及各单位发放社会保障卡，进行统一的信息化采集，争取实现全区社保卡全覆盖。
机构设置：沧州市南大港劳动和社会保障局为一级预算单位。
本单位没有所属预算单位。
部门机构设置情况二、部门预算安排的总体情况2页按照预算管理有关规定，目前我省部门预算的编制实行综合预算制度，即全部收入和支出都反映在预算中。
1、收入说明反映本部门当年全部收入。
2017年预算收入2903.37万元，其中：一般公共预算收入2903.37万元，非限额补助收入2903.37万元，其他收入0万元。
特色办学育博雅学子多元发展谱美好篇章发布时间：2021-09-18T06:54:48.383Z 来源：《中小学教育》2021年第433期作者：王月新陈景祥[导读] 在培养“合格+特长”的学生、培育“专业+专长”的教师、创建“规范+特色”的学校的办学之路上高奏凯歌，用汗水谱写了创新发展的美好篇章！辽宁省凌源市第二高级中学122500书香满校园，荟萃人文地。
“教育部高中技术教育创新实验室项目学校”“全国航空特色学校”“国家科技教育创新优秀学校”“全国重点大学暨211工程大学生源基地”“辽宁省文明单位”……辽宁省凌源市第二高级中学能获得如此多的殊荣，得益于一代又一代教职员工的辛勤努力和几十年来厚重的办学积淀。
近三年来，学校高度重视素质教育，积极践行特色办学思路，大胆探索教育新理念，创新教育新方法，以“博雅兼修、知行合一”为校训，以“尊重和发展学生的个性和特长”为宗旨，以“因地制宜、学用相长、多元发展”为总体思路，坚持走“校有特色、师有特点、生有特长”的办学之路，在培养“合格+特长”的学生、培育“专业+专长”的教师、创建“规范+特色”的学校的办学之路上高奏凯歌，用汗水谱写了创新发展的美好篇章！一、特色环境育人才蓬生麻中，不扶自直。
学生的道德、情操、气质等不仅是教出来的，而且是在平时的耳濡目染中形成的。
凌源市第二高级中学始终秉持“环境育人”的理念，精心设计，科学规划，让每一座建筑、每一处景观都彰显着文化内涵，使校园环境和文化氛围成为培养人才的丰厚土壤。
1.自然环境美如画。
进入校园，映入眼帘的是余秋雨先生的亲笔题词——“知行合一”，这四个熠熠生辉的大字昭示着科学育人的要求。
内容丰富的科教长廊和特色教育展示厅，营造出环境育人的良好氛围；翠绿的草地、盛开的鲜花、美丽的树林、曲折的甬路、整齐的橱窗、琅琅的书声，构成了一幅意境深邃、书香沁人的优美画卷。
精巧的校园文化创意设计，使得每面墙壁、每个角落都对师生起着良好的熏陶作用，引领师生养成举止文明、团结合作、勇于创新的良好品质。
