病句语序不当教案教案标题：病句语序不当教案教学目标：1. 能够识别并理解病句中语序不当的问题；2. 能够对常见的语序错误进行改正；3. 能够运用正确的语序撰写连贯、流畅的句子。
教学内容：1. 了解语序对句子意思和表达效果的影响；2. 识别常见的语序错误，如主语谓语语序颠倒、修饰语位置不当等；3. 学习改正语序错误的方法和技巧；4. 运用正确的语序撰写句子。
教学步骤：第一步：导入1. 利用一个包含语序错误的句子开始课堂，让学生尝试理解其意思；2. 引导学生讨论这个句子是否有语序错误，如果有，出现在哪个位置。
第二步：教学1. 清楚地介绍语序错误的概念及其影响；2. 分类介绍常见的语序错误类型，并举例说明；3. 针对不同类型的语序错误，给予学生相应的改正方法和技巧。
第三步：练习1. 给学生一些包含语序错误的句子，并要求他们改正；2. 提供一些常见的句子，让学生在没有错误的情况下进行改写，以锻炼他们正确使用语序的能力；3. 学生之间互相修改彼此的句子，对错误进行改正。
第四步：拓展1. 引导学生观察、分析一些文本材料中的语序错误，了解语序错误对交流的影响；2. 提供更复杂的句子和段落，要求学生在正确的语序上进行创作和修改。
第五步：总结和评价1. 强调正确的语序在表达清晰和逻辑连贯方面的重要性；2. 对学生的练习成果进行评价和反馈，并提供进一步的指导建议。
教学资源：1. 含有语序错误的句子材料；2. 包含常见语序错误类型和改正方法的教材或教具；3. 学生练习材料和评价表格。
教学延伸：1. 继续引导学生在写作和口语表达中注意语序的正确运用；2. 结合其他语法知识，深入学习和熟练运用正确的语序。
教学反思：1. 通过提供大量的练习和实际应用，确保学生能够准确理解和运用正确的语序；2. 结合课堂讨论和评价，及时发现和纠正学生在语序运用方面的困惑和错误。
这个教案旨在帮助学生理解语序对句子的影响，同时提供改正语序错误的方法和技巧。
高中语文“病句之语序不当”题教学设计【考点探究】要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
对语序试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2．分析选项内容与整体语段的语境联系。
3．进行对比分析，排除干扰项。
该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
教学目标：•1、了解病句常见类型•2、熟悉考点“语序不当”•3、通过例题掌握方法预习案【病句的类型】•《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
•这六种类型的病句，可归纳为三种：1．语法性语病(语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余)2．语意性语病（表意不明）3．逻辑性语病（不合逻辑）【看病句，找规律】1、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
解析：2、考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
解析：3、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下而是直接聚焦于镜头。
解析：4、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每个人也会更文明。
解析：5、近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。
解析：探究案什么叫语序不当？语序不当主要指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不符合逻辑、语法及习惯等。
一、多项定语次序多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或时间处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
病句辨析之语序不当教学设计：【教学设想】:采用“三四五优秀高质课堂教学模式”即：课前预习…课内探究…课后训练课前预习：品味日常用语总结语序不当类型。
科内探究：与学生探究“语序不当”的五种类别，使学生掌握本类型的鉴别方法，从而达到“辨析并修改病句”的考纲要求。
课外拓展：通过总结训练达到巩固教学成果的目的。
教学方法：情境激趣法、品读法、点拨互动法、合作探究法、讨论交流法等。
总体构想: 媒体设计:多媒体课件或投影仪。
教学时数1课时.【教学步骤】一、媒体显示：播放歌曲《穿过你的黑发的我的手》，PPT展示歌词。
导语设计：这首歌的题目是什么？读了这个句子之后有什么感觉？是很有诗意, 但是在结构上有点经不起敲推。
而在实际生活中，很多话的说法听起来可能没什么问题，但品味一下却觉得不对。
（解说：在病句课堂教学的起始阶段，教师运用音像教学手段开场白，让学习与实际生活联系起来。
创设一个生活情境, 带学生置身于相应的教学情境之中，使学生的与语言经验与课堂教学交融，产二、1、：品味一下常听到的话: 女体育老师那种我最喜欢的类型呼哧呼哧累得直喘粗气两千多年前新出土的文物2、提问：这几个句子有什么共同之处？你能列举的病句类型还有哪些?学生回答、PPT展示、并做笔记。
3、讲教师解：语序不当的基本类型。
4、PPT展示：语序不当的类别：%1多层定语语序不当%1多层状语语序不当%1定语与状语位置错乱%1并列词语或分句语序不当%1主语与关联词语语序不当三、分类分析语序类型：（-）举例分析多层定语顺序不当:PPT展示: lo目前，蒙牛、伊利等奶制品商家都在各大京城超市贴出公告，宣称目前所销售的液态奶已通过严格检验，市民可放心饮用。
2o广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。
3o为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前己兑现了所有拖欠教师的工资。
提问：怎样改？依据是什么？学生讨论凹答并归纳定语顺序。
PPT展示:一般的定语语序应是: 领属/范围（谁）+时间/处所+数量词（多少） +动词（怎样）+形容词（什么样）+名词补充：大体按照由主到次的顺序，越重要的离中心语越近。
语言表达和运用——病句修改（一）语序不当与搭配不当展示课（时段：正课时间： 60分钟）学习主题（1分钟）：1、了解并掌握由语序不当与搭配不当而产生的病句的原因； 2、能够熟练掌握此类病句的修改方法。
能肩那么这个省的关联词的位置：积位居世界第一，但是土地沙漠化、面搭配不当，的互动问题；②抽签：出抽签顺序，展示主题展示方案二天津）我们一定能在2006场等七个【训练课导学】巩固提升三级达标反馈题书写等级达成等级同类演练，强化训练１、(2007·宁夏、海南)运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
（定语语序）２、(2011·北京)崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。
（状语语序）３、(2012·广东)专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。
（关联词）４、(2012·湖北)现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
（递进关系）５、(2012·四川)我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
（并列短语的逻辑顺序）６、(2012·四川)1999～2011年间，我国造林6 643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。
（主谓）７、(2011·湖北)信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
（动宾）８、(2011·大纲全国)失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
