四年级下语文课件-只拣儿童多处行-语文S版【小学学科网】

语文（S）四年级下册-教学设计-教案-1 种子
（三）展示学生作业，师生共评。 六、布置作业
第二课时 一、复习导入 （一）板题，读题。 （二）复习生词。 （三）自由朗读课文，课文主要讲了一件 什么事？ 二、精读感悟 通过对比文中两处描写种
子的语句，学生自然产生对小 （一）学习第一自然段。 1．指名读第一自然段，边听边画出描写 女孩儿的初步评价。通过再读 种子的语句。（展示课件第三屏） 课文、体会心情、简写批注这
并简单写写批注。
3.
努力做到把老师的教与学生的 、 学有机地结合起来。
汇报交流，重点：从小女孩儿的外貌
神情和动作中体会出她有些不好意思，感到 愧疚，甚至因为采得不如同学多而深深自责。
4. 5.
你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有 感 为什么小女孩的种子少，却令我很感 动
情地朗读。
？用“因为……所以……”说说。
功地实现了这节课的教学目标， 学生在学习课文的同时， 身心受到了一次爱的 洗礼，精神世界得到了一次提升。
教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 2．联系课 文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思，体会文章表达 的思想感情。 3．帮助学生会写“聚、匆、概、梢、释、额、纽、旺、召”9 个生字，会 认“拣、隙、漾、匆、棠、额、纽”7 个生字，理解“大概、匆匆、树梢、释放、 纽扣、旺盛、聚精会神”等词语。
3. 抄写词语。
回忆，冰心奶奶的这篇课文写了一件什么
事？ 冰心奶奶要到颐和园去，怎样确定自己的 处行。 ） 过渡：现在我们就随着冰心奶奶一道去儿 童多的地方“找春天”！ 三、学习第一、二自然段 （一）自由读第一自然段，画出表示儿童多 这个过渡性的问题，提示了 的句子。 这堂课学习的目标。 （二）交流出示句子。 （ 展示课件第四屏） （三）说一说这句话应该扣住哪些关键词语 来读，在下面画上记号，并读一读。 （四）这句话用“魔术匣子”比喻什么？“ 小 天使”比喻谁？这样写你觉得怎样？ （五）引读第二自然段。 这样引读， 主要是提示学生 四、讲读第三至八自然段 过渡：冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐 注意领悟这段话之间的内在联 和园， 去了知春亭畔和玉澜堂， 她看到了什么？ 系。 感受到了什么？ （一）讲读第 3 自然段。

小学语文S版四年级下册复习汇总1.种子侵略羞涩裤子惭愧掠过唯恐扫视落落大方凝望唯恐小心翼翼2.只拣儿童多处行聚精会神匆匆大概树梢释放额头纽扣兴旺感召蕴藏赞叹坐无隙地成百盈千3.钓鱼捕捞辉映剧烈上钩距离争辩乞求道德抵制皎洁沮丧诱惑抉择筋疲力尽启示依依不舍4*爷爷的芦笛翱翔葱茏闸门摇撼颠簸哆嗦情不自禁5.古诗三首江畔独步寻花寒食泊船瓜洲（唐.杜甫）（唐.韩翃）（宋.王安石）黄四娘家花满蹊，春城无处不飞花，京口瓜洲一水间，千朵万朵压枝低。

寒食东风御柳斜。

钟山只隔数重山。

留连戏蝶时时舞，日暮汉宫传蜡烛，春风又绿江南岸，自在娇莺恰恰啼。

轻烟散入五侯家。

明月何时照我还？6.桂林山水荡漾水平如镜无瑕峰峦雄伟游览骆驼奇峰罗列屏障波澜壮阔攀登拔地而起形态万千危峰兀立红叶似火7.走进丽江雄伟纯朴下旬至今纺织山货风貌绵延昂然挺立闪闪烁烁险峻色彩斑斓惊心动魄闻名遐迩世外桃源隐隐约约8.*五彩池腾云驾雾漫山遍野五光十色茂盛瑰丽舀水珊瑚拇指一亩地9.卫星比武培训夏令营侦察某地资源矿藏自豪敏捷联络分门别类琳琅满目目不暇接各显神通兴致勃勃10.巴斯德征服狂犬病助手家畜病魔疯狗气魄残酷惊魂不定寂静孜孜不倦细菌忧心忡忡安然无恙筋疲力尽所向披靡无所畏惧11.小树死因调查报告调查木棍剩下适宜垃圾树坑填满制订光秃秃枯萎惩罚测量根基12.*绿色记事本提供耗费捐钱购买有限严于律己肃然起敬心服口服洋洋得意别出心裁13.我站在祖国地图前沙漠海湾健康峡谷泰山懂得宏伟沼泽征帆壮观盛年依偎14.陈嘉庚办学领袖远涉重洋兴隆积蓄犹豫赚钱师范欺侮华侨经营耽误源源不断15.舞动的北京舞动会徽揭开通讯面纱协调乃至兴致主旨期盼诞生浑然一体不约而同出色人头攒动16.*大使馆妈妈安顿举目无亲由衷鞠躬逗留17.莲叶青青玄武湖斑驳鱼缸肘子孙子生疮代替剪刀莲花一望无际左邻右舍念念有词不以为然欣喜18.萧山杨梅阅读书籍兼职擦汗当初仓库沧桑杭州咖啡鼓励遨游探索天涯海角19.地震中的父与子昔日油漆拐弯挖掘控制开辟拥抱倒塌废墟破烂不堪欢声笑语20.*母亲的呼唤憔悴声嘶力竭愚笨慈祥熟悉喜极而泣21.爬山慢条斯理凝视似懂非懂煮熟蝉鸣哲理燃烧辉煌智慧崎岖逞强自以为是一五一十若隐若现22.语言的魅力魅力斑白黎明乞丐木牌浓厚绅士无动于衷良辰美景万紫千红莺歌燕舞心酸23.寓言两则滥竽充数邯郸学步装腔作势技艺高超宣传编班混乱彻底机械模仿待遇姿势顽固优雅腮帮24.*米芾学书莫名其妙夺眶而出私塾琢磨窍门枉然苦心孤诣目瞪口呆25.鸟的天堂船桨纠正逼近涨潮不禁应接不暇抛开榕树陆续茂盛颤动静寂26.鲸几吨宽敞过滤喷泉肺部潜水矮小判断锋利倾斜特征胎生哺乳27.麋鹿滩涂蹦跳榜样敏捷惨遭厄运输出基金会生涯棕色迅即颠沛流离茁壮成长警觉悄无声息销声匿迹28.*小狮子爱尔莎心肝粗糙犀牛耷拉宽恕恋恋不舍暴躁和睦相处垂头丧气九霄云外隐蔽29.孔子学琴厌倦恳求洋溢沉浸压抑炉火纯青毕恭毕敬席地而坐顺畅精益求精戛然而止运用自如悦耳动听如醉如痴30.端午节的由来爱戴措施疏远歌颂驾驶尸体习俗诬陷粽子辅导忠诚悲愤无中生有31.*西门豹哭哭啼啼自言自语齐心协力为非作歹伤天害理议论纷纷教诲发誓轻蔑蔚蓝艰难津津有味铺天盖地志同道合毛骨悚然出其不意九牛二虎不假思索墓地执行恐怖逮捕不寒而栗语文百花园一看：瞅盯着扫视注视看望瞧瞪俯视眺望仰望说：谈商量劝告倾诉告诉讲骂议论争吵责备落落大方窃窃私语滔滔不绝源源不断栩栩如生翩翩起舞历历在目依依不舍闪闪发光闷闷不乐洋洋得意勃勃生机四时田园杂兴（宋.范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

了什么？
第四自然段是一个过渡，引
2．大屏幕出示第 3 自然段。（展示课件第 读一带而过。老师的两处
五屏）
“引”，提示了“地点”。
（师引）“我们本想在知春亭畔喝茶，哪知
道知春亭畔已是”——（生读）“座无隙地！
女孩子……”（师引）“也有些孩子——（生
读）大概是……”（师引）“湖面”——（生
读）“无数坐满儿童……”
（一）同学们，不知不觉春姑娘已经来到了
我们身边，花红柳绿、莺歌燕舞的春天美丽极
通过背古诗比赛，理解诗句
了，谁能用我们学过的诗句热情赞美生机盎然 “游人不解春何在，只拣儿童多
的春天？
处行”的意思，充分调动学生的
（二）学生背有关春天的古诗。
积极性。
（三）今天老师也给大家带来了两句跟
“春”有关的诗句：“儿童不解春何在，只拣
指导朗读，练习背诵。
忸怩，男孩的爽朗。
2．读第 6 自然段。提问：看着这些海棠花，
冰心奶奶忍不住赞叹。她赞叹什么？指导朗读。
（四）讲读第 7、8 自然段。
过渡：冰心奶奶正在赞叹春光和春天的力
量的时候，孩子们围聚过来了。冰心奶奶和他
们进行了亲切的交谈。交谈的情景是怎样的？
（1）自读第 7 自然段。
（2）分小组分角色朗读。
认真 诚实
掺杂
饱满
4
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-2 只拣儿童多处行
语文（S）教学设计
教 材：语文（S）四年级下册 课 文：2 只拣儿童多处行 板 块：教学设计—教案
设计思路：
冰心的语言清新朴实，细腻动人。文中所描绘的也是孩子游玩时的景象， 写得真实，一读就懂，但如何在阅读时，调用已有的生活经验，引起心里的反应， 读懂作者的心，是个难点，需要老师在学生和文本中间架设起桥梁。所以，在本 课教学设计体现以下几点：

S版语文四年级下册第2课《只拣儿童多处行》同步练习一、这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 按拼音写词语。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

mó shùdàng yàng hǎi táng yùn cáng niǔníj iě shù二、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

查字典填空。

[来源:学*科*网Z*X*X*K] “拣”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

按部首查字法先查______部，再查______画。

意思______能组成词语______、______ 。

三、在括号里填上恰当的词语。

（）的孩子（）的香气（）的队旗（）的花（）的生命力（）的四肢四、比一比，再组词。

涌（）喝（）珠（）倚（）撞（）桶（）渴（）株（）椅（）幢（）五、给多音字组词。

解jiějiè数shùshǔ六、根据意思写词语。

（1）专心致志，注意力高度集中的样子。