六年级上册音乐课件-节日的礼物｜接力版

Time not only allows you to see through others, but also allows you to recognize yourself.同学互助一起进步（页眉可删）北师大版《节日礼物》说课稿北师大版《节日礼物》说课稿1一、说教材本节课是在前面以学习了从三个方向观察物体，立体图形的形状的基础上，通过观察照片或画面中的物体，以二维空间的画面来解决三维空间的问题，从而使学生的空间观念获得进一步发展。

教学目标：1、经历由低到高观察物体，体会从不同的位置看到的范围不一样；由远到近看景物，看到的范围越来越小，进一步发展学生的空间观念。

2、培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。

二、说教法基于对教材与学生的分析，在教学中我使用了如下的教学方法：创设现实的情境，通过活动指导学生进行观察，学生探究，帮助学生主动地参与想象、推理、判断，学生边观察、边思考，使学生的想象力、空间观念、思维方式、语言表达能力等都得到训练和提升。

在教学中我在注重教法选择同时也以课件、实物来辅助教学。

三、说学法新课程标准中指出：学生是学习活动的主体，要注意发挥学生学习的主动性。

因此，我引导学生有目的的运用观察、操作、交流、讨论等自学方法，借助学生独立思考和小组合作、探究交流的学习模式来完成学习任务。

四、说教学流程（一）课前准备本节课的教学内容须要以学生的生活经验为基础依靠学生的空间想象、合理推理等思维来透视二维的画面从而解决三维空间的问题，而在平时学生对于观察相应的现实空间的直接经验比较缺乏，因此这方面的知识少，没有什么东西可说，因而我在设计教学过程时，在课前我利用学校校园自身的教学资源带学生在校园内转了一圈，让他们观察在走的过程中我们看到的景物有什么变化。

从而使学生对于从远到近观察物体和从近到远观察物体有了感性的认识。

（二）古诗引入：题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

六年级音乐教案(精选5篇)六年级音乐教案篇1单元教学内容1.活动：《绚丽多彩的舞剧音乐》。

2.欣赏：《花香鼓舞》《羚羊舞》《快乐的女战士》《天鹅湖组曲》。

3.唱歌：《军民团结一家亲》。

单元教学目标1.感受舞剧中舞蹈、音乐和戏剧等各门艺术的独特魅力，认识舞蹈、音乐、戏剧相互关联、共同作用的舞剧艺术特色。

2.感受舞剧音乐的旋律、节奏、音色和曲式结构的特点，能用连贯的气息和优美的声音演唱，理解音乐情绪。

3.接触中外经典舞剧，欣赏中外优秀舞剧音乐，提高舞剧艺术鉴赏的能力和综合艺术修养，从中了解舞剧艺术所表现的历史、社会、文学等多方面的内容，从而喜爱观赏舞剧艺术。

单元教学重、难点教学重点：1.用连贯的气息和优美的声音演唱《军民团结一家亲》，表达对亲人解放军的热爱。

2.分辨管弦乐合奏《快乐的女战士》的音乐结构，感受不同乐段的情绪，背唱其中一段旋律。

教学难点：1.随录音哼唱歌曲《花香鼓舞》，记忆主题旋律。

加深学生对音乐的理解，了解乐曲所表达的意境。

2.体会《西班牙舞曲》中的节奏类型，用打击乐器为乐曲伴奏。

学生学习过程中可能出现的问题及解决措施本单元的学习内容主要是舞剧片断欣赏。

在欣赏之前学生可能对本单元的《小刀会》《红色娘子军》等剧情不甚了解，老师一定要在课前做好充足的准备，搜集资料详细介绍舞剧的内容，或者请同学们利用网络搜集资料，了解有关本单元涉及的舞剧内容，引导学生学会自主学习。

在学习之前，就本单元提供的舞剧曲目，教师可以就乐曲表现的情节和舞蹈以及此乐曲在整个舞剧的地位有一个详细的介绍。

单元主要教学方法听唱法、讲授法、合作学习法、多媒体演示等方法。

六年级音乐教案篇2教学目标了解舞剧体裁的特点以及音乐的发展。

通过对优秀舞剧音乐的欣赏，提高鉴赏音乐的能力和自身的艺术修养。

教学重、难点舞剧音乐作品《白毛女》《丝路花雨》《胡桃夹子》选曲的听赏、分析。

教材分析舞剧是把舞蹈、音乐和戏剧结合在一起的戏剧艺术。

它的特点是剧情的发展、人物形象的塑造，主要靠演员的舞蹈动作(还有音乐语言)来表现。

（完整版）快乐的节日音乐教案第一课时课题：《快乐的节日》教学目标：知识：有表情地演唱歌曲。

方法：情景表演与演唱相结合。

情感：通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。

教学重难点：重点：有表情地演唱歌曲。

难点：对音乐所蕴含的情感的把握。

教学准备：钢琴、音乐课本，录音带，小型打击乐器教学时数：1课时教学过程：一、师生问好。

二、课前五分钟基础乐理知识讲解（主要学习一拍前附点、二八节奏、跳音和连音线。

）师：同学们，我需要三个四分音符、三个八分音符和一个十六分音符、一个附点，哪些同学能给我们扮演一下呢？（把同学们用身体表现的节奏型写在黑板上，给出评价，并让同学们试着唱一唱这几个节奏的组合。

）三、导入新课师：同学们，你们说说，中国都有哪些节日呀？生：。

师：那你们知道有哪个节日是属于我们小朋友的呢？生：。

师：那么今天呀我们就一起过一过这个属于我们自己的节日。

你们看，今天还来了这么多的叔叔阿姨，就是来和同学们一起过这个快乐的节日。

同学们，你们高兴吗？生：高兴。

师：老师今天也非常的高兴，在这里，老师送你们一首诗作为节日礼物好吗？（念歌词：小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。

跳啊跳啊跳啊，亲爱的叔叔阿姨，同我们一起过呀过这快乐的节日。

）同学们，这首诗好听吗？生：好听。

师：既然是老师送给你们的礼物，你们不学会记住，可就拿不走哦。

下面请同学们跟我一起把这首诗读一读吧。

（跟老师朗读，然后把前两句歌词写在黑板上的节奏下面让学生按节奏朗读，并根据老师在钢琴上弹奏的音跟节奏试唱，剩下的歌词跟老师的节奏来念。

）师：今天呢，也有一群小朋友在过同样的节日，让我们一起去听听他们是怎么过节的吧。

（放录音）。

2、聆听范唱，思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？他们的心情是怎样的呢？（活泼、快乐、幸福）师：同学们，听完第一遍音乐后，你能谈谈你的感受吗？从音乐中你感受到了这些小朋友们怎样的心情？生：。

《快乐的节日》教案8篇一份优秀的教案能够为教师提供清晰的教学框架，提高课堂教学的有效性，教案能够帮助教师合理安排课堂教学的节奏，避免时间浪费，本店铺今天就为您带来了《快乐的节日》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

《快乐的节日》教案篇1活动目标1.欣赏各种月饼外形的美。

2.尝试制作月饼，体验创作的乐趣。

活动准备1.课件准备：奇奇月饼店图片；各种月饼图片。

2.纸面教具：月饼店字样。

3.材料准备：(1)师幼共同收集各种月饼盒。

(2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。

活动指导1.自由欣赏。

引导语:奇奇的月饼店就要开张了。

今天，它送来了许多月饼，让我们一起去看一看吧。

引导幼儿自由欣赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪一种图案最美、最有特色。

小结:月饼的图案精美、造型独特，体现了我们国家的文化特色。

2.制作月饼。

引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧!鼓励幼儿根据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼。

例如:以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰。

引导幼儿与同伴交流分享自己制作的月饼作品。

3.月饼店。

引导语:小朋友们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧!鼓励幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩月饼店游戏。

活动延伸1.在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。

2.引导幼儿在角色游戏中增加月饼加工厂月饼店等游戏主题(资源包中提供字样供老师打印)。

大班中秋节月饼教案3活动目标：1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆创作，培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛分。

活动准备：实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅活动过程：1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》，激发幼儿的活动兴趣。

2、教师进行提问：你们吃过什么形状的月饼？它们是什么味道的？里面是什么馅的？3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察，然后提问：小朋友你们愿意做月饼吗？现在老师教你们做月饼。