图书馆知识生态系统研究

图书馆职称论文题目(精选100个最新） 图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。

下面是整理的图书馆职称论文题目，欢迎借鉴参考。

图书馆职称论文题目一： [1]上海地区高校图书馆阅读推广活动探讨 [2]寻求双赢:美英公共图书馆电子书借阅机制探索 [3] 农家书屋与农村公共图书馆服务体系融合发展探析 [4]移动图书馆研究回顾与展望 [5]国内移动图书馆服务模式发展现状与趋势调研 [6]中国公共图书馆总分馆制建设:起源、现状与未来趋势 [7]深圳图书馆法人治理结构试点探索及思考 [8]发现服务:大学与研究机构图书馆的趋势 [9]价值体系研究视角变迁下的公共图书馆价值 [10]我国移动图书馆服务现状调查——以国家图书馆和省级公共图书馆为对象 [11]图书馆“阅读障碍症”群体服务的理论与实践 [12]作为场所的图书馆:再思考与展望 [13]阅读推广与图书馆学:基础理论问题分析 [14]群体比较视角下图书馆员内隐刻板印象实验研究 [15]移动图书馆用户需求理论研究 [16]国外图书馆社会化媒体营销的案例研究及其启示 [17]图书馆空间:布局及利用 [18]21世纪初年的“图书馆权利”研究与传播 [19]万物互联背景下我国公共图书馆新业态发展思考 [20]全球大都市图书馆服务的新环境、新理念、新模式、新形态论略 [21]高校图书馆官方微信经营策略研究——以南京大学图书馆为例 [22]世界经济危机下英国公共图书馆的生存与发展 [23]美国绿色图书馆建设的理论、实践及启示 [24]美国学校图书馆服务标准化进程述评 [25]公共图书馆和高校图书馆微博的比较分析 图书馆职称论文题目二： [26]高校图书馆阅读推广研究综述 [27]基于功能需求的图书馆微信内容建设分析 [28]首届全国高校图书馆服务创新案例大赛获奖案例的分析与思考 [29]我国高校图书馆微博形象研究——以微博风云榜高校图书馆为例 [30]互联网思维视野下的公共图书馆跨界服务思考——跨界OR被跨界 [31]利用微信公众平台构建高校图书馆APP的技术实现 [32]图书馆创客空间发展实践研究及建议 [33]基于物联网环境的图书馆RFID技术应用现状的研究 [34]用户体验视角下的移动图书馆用户需求研究——基于系统动力学方法 [35]现代公共文化服务体系中的公共图书馆 [36]论县域公共图书馆总分馆制的构建与实现 [37]公共图书馆提升服务效能的途径 [38]试论图书馆阅读推广理论的构建 [39]当图书馆遇上“互联网+” [40]阅读推广、图书馆阅读推广的定义——兼论如何认识和学习图书馆时尚阅读推广案例 [41]智慧图书馆的建设及其对技术和馆员的要求 [42]“互联网+”视角下图书馆创新的逻辑与行动——以图书馆受赠创新为例 [43]我国图书馆创客空间理论研究与实践发展综述 [44]基于读者需求的城市公共图书馆服务质量评价模型研究——以广州图书馆为例 [45]国内外典型图书馆创客空间实践研究和启示 [46]大数据时代数字图书馆面临的机遇和挑战 [47]湖北省高校图书馆微信公众平台调查与分析 [48]面向全面小康的图书馆常态化转型发展模式探索 [49]从交互维度到交互功能:构建数字图书馆交互评估理论模型 [50]基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广效果实证研究 图书馆职称论文题目三： [51]融合情境的智慧图书馆个性化服务研究 [52]基于大数据挖掘与决策分析体系的高校图书馆个性化服务研究 [53]融合图书馆初探 [54]从战略规划看国外高校图书馆的发展趋势——以28所世界一流高校图书馆的战略规划为例 [55]高校图书馆微信公众平台传播影响力评价体系研究 [56]我国乡镇图书馆建设中的话语与话语性实践——基于政策文本和建设案例的分析 [57]图书馆阅读推广基础理论流派及其分析 [58]图书馆领域社交网络应用研究述评与展望 [59]图书馆主题大数据调查及前瞻性构想——基于百度指数的分析 [60]我国公共图书馆儿童阅读推广模式研究 [61]“文化共享工程”可持续发展研究 [62]基于协同进化理论的图书馆知识生态化机理与技术实现研究 [63]三网融合视域下数字图书馆移动服务模式研究 [64]国外图书馆资源共享现状、特点及启示 [65]走向农村公共图书馆服务的整体化平台——河南信阳“平桥模式”研究 [66]美国公共图书馆未成年人服务的特点 [67]本质主义、反本质主义与中国图书馆学研究——对中国图书馆学反本质主义批判的理性思考 [68]基于用户需求的图书馆用户满意实证研究 [69]基于社会网络理念打造泛在图书馆服务——以清华大学图书馆为例 [70]图书馆用户需求生态服务系统研究 [71]虚拟现实技术在数字图书馆的应用研究 [72]高校图书馆网站可用性评价研究 [73]基于关联数据的数字图书馆资源聚合与服务研究 [74]《中华人民共和国公共图书馆法》的历史贡献 [75]融合与重构:智慧图书馆发展新形态 图书馆职称论文题目四： [76]高校图书馆阅读推广活动研究 [77]我国智慧图书馆的构建研究 [78]中小学图书馆管理现状与对策分析 [79]大数据环境下高校图书馆个性化信息服务研究 [80]高校学生使用移动图书馆的行为意愿影响因素研究 [81]我国图书馆RFID技术应用研究 [82]高校图书馆面向科研的学科服务研究 [83]基于大数据的数字图书馆信息服务研究 [84]我国图书馆创客空间服务及构建方案研究 [85]智慧时代国内高校图书馆服务创新研究 [86]数字化网络化与图书馆服务的战略转型 [87]再议图书馆发展的十个热门话题 [88]图书馆转型及其风险前瞻 [89]信息文明与图书馆发展趋势研究 [90]智慧图书馆的发展现状与趋势——“智慧图书馆从理论到实践”学术研讨会会议综述 [91]新媒体环境下图书馆学科服务团队知识共享研究 [92]移动环境下高校图书馆知识生态系统服务模式研究 [93]高校图书馆微信用户接受行为研究 [94]高校图书馆学习共享空间设计研究 [95]嵌入式图书馆服务的理论突破 [96]全媒体时代高校图书馆信息服务模式研究 [97]基于层次分析法的高校图书馆学科服务评价研究 [98]美国图书馆创客空间建设及其借鉴研究 [99]医学图书馆嵌入式服务研究 [100]新信息环境下我国高校图书馆服务质量评价与提升研究 以上就是关于图书馆职称论文题目的分享，希望对你有所帮助。

Journal of Chizhou University2019年6月第33卷第3期Jun.2019Vol.33No.3收稿日期：2019-01-23基金项目：安徽省高校图工委研究基金项目（TGW18B30）；合肥师范学院校级科研项目（2017QN52）。

作者简介：瞿浩(1983—)，男，安徽合肥人，合肥师范学院图书馆馆员，硕士，主要从事图书馆信息资源研究。

基于信息生态理论的图书馆服务策略研究瞿浩（合肥师范学院图书馆，安徽合肥230000）[摘要]信息生态是图书馆开展信息服务的稳定基础，对图书馆信息生态要素、信息生态系统进行分析，横向上从五个方面，制度管理、资源服务、使用意识、应用技能、科学评价，纵向上从图书馆、读者两个方面，提出相应信息生态的服务策略，并进一步构建应用模型，以期为图书馆信息生态服务提供相应的参考。

[关键词]信息生态；信息服务；图书馆[中图分类号]G250[文献标识码]A[文章编号]1674-1102(2019)03-0102-03信息生态，是指信息人运用先进的信息技术工具，在信息环境中，以满足信息需求为目的，通过与需求的反馈，所进行的一系列活动，是以人为中心的，协调人、信息和信息环境之间关系，形成和谐、良性循环的平衡状态[1]。

信息生态系统是指在信息环境中，信息人与信息之间进行交互而形成的统一体[2]，具有一定自我调节能力的人工系统[3]。

同自然生态系统一样，信息生态系统也具有开放性、统一性、动态性等特征，可通过系统自身的调节，控制达到生态平衡，信息生态系统的循环都和人们的生产，活动密切相关；此外，还与社会的经济发展，文化观念等因素相关。

以图书馆信息、服务、生态为主题，通过对中国知网全文数据库进行检索，时间从2008年1月至2017年12月，共计132篇，基本呈逐年上升趋势。

通过对相关文献分析，图书馆信息生态研究和实践处于发展阶段，信息生态研究的体系还有待进一步完善。

1图书馆信息生态体系分析1.1图书馆信息生态要素分析图书馆信息生态系统的实质上是以图书馆为中心进行的信息流转[4]，其信息生态要素包括三个方面：图书馆、读者和信息环境，如图1所示。

DOI ：10.15913/ki.kjycx.2024.02.012数智驱动下基于CiteSpace的智慧图书馆研究的知识图谱分析＊蒋丽艳（东北师范大学图书馆，吉林 长春 130024）摘 要：以大数据、人工智能、数智驱动技术为核心的信息技术正助力着现代图书馆由传统模式向智慧方向转变。

通过运用先进CiteSpace 技术可视化的方法，对CNKI （中国知网）数据库中主题词是“智慧图书馆”、发文时间在2012-12-01—2022-12-01期间的论文进行统计和可视化分析。

通过对智慧图书馆各类型机构论文产出分布、高产机构论文产出分布及论文发表期刊分布图谱进行详细研究，以期为智慧图书馆的模式构建及实践路径提供强有力的借鉴。

关键词：CiteSpace ；智慧图书馆；知识图谱；可视化分析中图分类号：G250.7 文献标志码：A 文章编号：2095-6835（2024）02-0045-04——————————————————————————＊［基金项目］吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“创新驱动发展战略下吉林省校地文化深度融合协同育人机制研究”（编号：GH23790）信息技术的蓬勃发展，为智慧图书馆构建注入全新动力。

在大数据、数智驱动技术、人工智能快速发展的环境下，网络信息资源非常丰富，开放共享已经成为最主要的趋势。

先进的创新智慧技术已经成为智慧图书馆最主要的技术支撑，用数智驱动、云计算、物联网等特定的先进技术和全新的管理理念作为主要辅助，产生不受时空束缚且可被感知的新一代图书馆模式。

图书馆崭新的管理模式和服务能力因为智慧图书馆的出现而发生重要改变。

复合图书馆和数字图书馆全新发展理念与实践的延续、整合与升华的终极产物就是智慧图书馆，是目前图书馆的全新发展模式。

率先在欧美建立名为“Smart Library ”图书馆联盟的是加拿大渥太华，建立时间在2001年前后，是国外关于智慧图书馆的最早实践。

智慧社会驱动的图书馆信息生态框架体系重构摘要:智慧社会要求将静态的人文知识转变为动态化呈现，推动高度互联互通的智能化社会的实现。

智慧社会的支撑体系与核心问题驱动图书馆信息生态框架体系由简单的、静态的构成要素向复杂的、动态的、适应性更强的动态要素拓展，形成动静结合的综合性内容框架体系结构。

关键词：智慧社会；图书馆信息生态；框架体系重构智慧社会因其开放、共享、多元互动、协同治理和去中心化等特质对图书馆信息生态的发展提出新的要求，与此同时，图书馆信息生态在智慧社会的影响与驱动下呈现诸如信息不对称、信息公平、信息超载等新的问题，使得信息生态的稳定与平衡难以得到保障。

1图书馆信息生态框架体系的重构1.1信息主体信息主体是指在图书馆信息资源建设与管理活动中参与信息活动的人的总称。

信息主体分为信息服务主体和信息利用主体。

(1)信息服务主体是信息传递活动的组织者和实施者，是指根据个人、组织或社会的信息需求进行信息采集、处理、加工、传递并提供信息服务的个体或机构，他们参与对信息的归纳、演绎、比较、分析、挖掘等过程，沉淀出有价值的信息，并与人类知识体系相结合，形成知识。

信息利用主体是信息传递活动的驱动者和受益者，也是现代网络环境下复合信息资源的需求者和使用者，是指在将信息融入社会管理活动、为预测和决策活动提供依据的过程中，实现信息使用价值的个体、组织、机构及社会活动。

(2)信息服务主体和信息利用主体相互影响、相互制约，在一定条件下相互转化。

信息服务主体为信息利用主体挖掘、提炼并传递所需信息，其信息处理能力决定了所传递信息的质量和效率，制约着信息利用主体对信息的接收与利用；反之，信息利用主体向信息服务主体提出信息需求，为信息服务主体的信息活动提供依据，其信息需求内容和形式决定了信息服务主体的信息活动方式，影响着信息服务主体的全部信息行为。

1.2信息本体图书馆信息生态领域知识的逻辑抽象构筑起信息合理流转、公平利用的概念模型，在概念化模型的抽象描述中将流转信息的存在方式与存在状态的物质表现称之为信息本体。

图书馆学刊　２０１０年第１２期　ＴＵＳＨＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮ　Ｎ０．】２，２ＯｌＯ　

图书馆生态学与　公共　图书馆建设　贾立珥王岩　（华东师范大学商学院，上海２００２４１）　【摘要】图书馆生态学作为一门新兴学科，它是在图书馆学原有理论基础之上，运用生态学的基本原理和方法，　来研究图书馆生态现象以及发展规律的科学。生态学中存在众多规律，图书馆生态学也是如此。分析图书馆生态学中　存在的基本规律——增长、富集、降衰规律以及限制因子法则，并通过这些规律对城市公共图书馆的建设和发展提出　相应的建议。　【关键词】图书馆生态学公共图书馆　建设发展　【分类号］Ｇ２５０　

１　引言　自１８６６年德国动物学家Ｅｒｎｓｔ　Ｈｅｉｎｒｉｃｈ　Ｈｎｅｅｋｅｌ首次提出　生态学一词以来，就一直被不同国家、不同研究领域的专家　学者们，以各自的理解进行解释和传播着。随着生态学向社　会学、经济学等人文科学领域的渗透，产生了经济生态学、社　会生态学、人类生态学等边缘学科，而这些学科的形成，都为　图书馆生态学的产生提供了有益借鉴。［　］图书馆生态学作为　一门新兴学科，它是在图书馆学原有理论基础之上，运用生　态学的基本原理和方法，来研究图书馆生态现象以及发展规　律的科学。　图书馆生态规律是以生态学观点来研究图书馆与外部　生态环境之间，以及图书馆内部各个环节、各个层次之间的　必然联系。ｌ　而在追求信息公平的时代，让每一位居民能够更　好地利用信息，更大限度地发挥城市公共图书馆的作用，通　过生态学规律使公共图书馆的建设更具有科学性是非常必　要的。　

２图书馆生态学基本规律　

２．１增长规律　任何一个生态系统均存在种群数量的增长，图书馆生态　系统也不例外，存在系统中各成分数量的增长。种群在无限　环境中呈指数增长，而在有限环境中呈阻滞增长。在任何一　个生态系统中，无限环境都几乎不存在，总会产生各种各样　的阻滞因素，因此，笔者所讨论的增长规律基于有限环境。　因为存在空间、人力、财力等方面的限制，城市公共图书　馆在许多方面表现出阻滞增长模型，形成一种类似Ｓ型的增　长曲线。　２．１．１公共图书馆机构数量的增长　每年国家对城市公共图书馆均投入大量的人力、物力，　特别是近年来，很多崭新的城市公共图书馆大楼拔地而起。　表ｌ为部分年份城市公共图书馆机构数量的变动情况，城市　公共图书馆在渐渐增多，也已经成为大家有目共睹的事实。　在时空、资金等环境因素的限制下，公共图书馆的增长呈现　出很明显的Ｓ曲线，见图１。　表１部分年份公共图书馆机构数量变动情况［３１　年份　１９４９　１９５７　１９６５　１９７８　１９８０　１９８５　１９９０　１９９５　２Ｏｏｏ　２ｏ０３　２ｏｏ５　２ｏ０６　数量　（个）　５２　４００　５６２　１２１８　１７３２　２３４４　２５７２　２６１５　２６７５　２７０９　２７６２　２７７８　注：表巾数据根据《中国图书馆年鉴２００７））统计而得。　图１　部分年份公共图书馆机构数量变动情况　２．１．２公共图书馆总馆藏量的增长　藏书量是公共图书馆的基础，是开展服务的基本条件。　图书馆必须每年随着社会发展、经济增长、科技进步购进足　够的藏书，不断充实馆藏，才能满足读者的需求。近年来，全　国公共图书馆总藏量虽有所增长，但２００５年￣１Ｊ２００６年间增长　速度也开始减缓，见表２。由图２可以看出，从１９７９年至２００６年　间，全国公共图书馆总馆藏量呈明显递增趋势，２０００年之后，　增速减缓。　

教育管理真正的看懂看透教材，学生才能加深对知识的理解和掌握，把听起来空洞乏味的内容变成自己的阅读体验。

学生在阅读时，首先从宏观上把握当天所学内容，在心中构建出基本框架。

让学生知道今天要学习的有那些内容，以及这些内容之间有何内在联系。

2.教会学生提问。

教师作为教学活动的引导者，理应在适当的时候启发学生，引导学生，将学生一步步的领向真理。

这个过程中就需要学生不断的提出问题，思考问题。

很多学生在考试时，面对题目和材料往往无从下手，这说明他们平时缺乏这方面的锻炼。

学生在政治学习的过程中，同样需要“凡事问个为什么”，学会提问。

无论是书本上的材料，报纸上的时事，都可以做为学生提问的素材。

按照“提出问题--分析问题--解决问题”的思路可以很好的培养学生提问和自主学习的能力。

3.教会学生答题。

政治学科的中考命题，题型多样，既有选择题，又有辨析题，分析题，各类试题，有的以文字形式出现，有的以漫画、图表的形式出现。

纵观近几年政治学科的中考情况，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多。

总之，教学实践告诉我们，以学生为主体是教学的基本出发点，是进行素质教育，提高教学质量的必要条件。

课堂教学发挥学生的主体性，是教学改革的必然趋势。

只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。

数字化图书馆能够为读者提供移动阅读服务，可以让图书馆用户摆脱地理位置对于阅读的限制，并辅助用户通过移动终端便捷地获取图书馆内的数字资源。

这种新时代的信息服务方式能够更加高效地满足用户的阅读需求，因此必然会是未来图书馆移动服务的关键所在。

故在这一前提下将信息觅食理论的研究纳入数字图书馆学科服务就显得极为重要了。

一、信息觅食理论简析信息觅食理论是一些信息检索理论，以下从理论起源、理论重要性、理论运作原理、理论价值等方面出发，对于信息觅食理论进行了分析。

1.理论起源信息觅食理论起源于传统的生态学觅食理论。