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人教版小学数学四年级第二单元《角的度量》测试卷姓名：班级：得分：
一、填空我能行（30%）
1．线段有（）个端点，射线有（）个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条（），直线有（）端点。
2．从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。
3、量角的大小，要用到（）、角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（）。
4．从一点出发，可以画（）条直线，可以画（）条射线，经过两点可以画（）条直线。
5．角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。
6．３时整，钟面上的时针与分针成（）；６时整成（），钟面上（）时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。
7．三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。
8．图（1）中有（）个锐角．有（）直角，（）个钝角，（）个平角．9．看图（2），已知∠1=30度，∠2=（），∠3＝（），∠4=（），∠1+∠5=（）。
图（2）
图（1）
10．数一数，图（３）中有（）条线段，（）条射线，（）条直线。
图（３）
二、我当小法官（15%）
1．一条线段长19厘米，一条射线长10厘。（）
2．线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。（）
3．过任意两点只能画一条直线。（）
4．小于９０度的角是锐角，大于90度的角是钝角。（）
5．把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度。
（）6．一条直线就是一个平角。（）
7．把一个钝角分成两个角，如果其中一个是直角，那么另一个一定是锐角。
（）8．周角的两边重合成一条射线（）
9．直角和锐角的和一定比平角小。（）
三、对号入座（12%）
1．把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（）个大小不同的角
A 3个
B 5个
C 无数个
2．用一副三角板，不能拼出（）的角
A 15度
B 20度
C 135度D150度
3．（）的角叫锐角。
A 大于90度
B 小于90度
C 大于90度小于180度
4．周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是（ ）。
A 周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角
B 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
C 平角＞ 周角＞钝角＞直角＞锐角
5．三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（ ）
Ａ 60度 B 30度 C 90度
6．
图中有（ ）个角
A 、4
B 、 6
C 、10
四、计算 （9%）
1、已知∠1=28°求∠
2、∠
3、∠4和∠5各是多少度
?
2、已知∠1＝75°,
∠2＝
∠3＝
∠4＝
五、我来量量看（16%）
用量角器量出下面各角的度数。
六、我来画画看（10%）
1．请画一个60度的角 2.请画一个135度的角
七、提高题，我能行（8%）
1.小刚在做作业时要画一个15度的角，他没有量角器，只有一副三角板。怎样利用这副三角板画15度的角？你有哪些方法？
2. 下图是一张长方形纸折起来以后的图形。其中∠1=40度，你能知道∠2是多少度吗？
