上好开学第一课
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上好开学第一课
济南汇才学校 黄维丽
俗话说“良好的开始是成功的一半”,新学年将要开始,我们的第一节课显得尤为重要,它关系到我们日后教学的成败,因为第一印象就会决定学生是否喜欢你这个老师,是否对这门课程感兴趣,所以,对于新学期的第一节课我们要极其重视,使之成为“好的开始”。在这几年的品德与社会课教学中,我逐渐总结了以下几点做法,供大家讨论研究。
首先,亲近学生,赢得学生的好感。俗话说:亲其师,信其道,如果孩子们第一时间喜欢你,我们就不用担心学生对你所教授的课程不感兴趣。说到这里,让我想到《给年轻班主任的建议》一书中老师们的观点:接手一个新的班级要做的第一件事不是整顿原来的班级面貌,而是想办法处理好和学生的关系。一句话,就是以你的形象吸引人,以你的魅力感染人,以你的威信慑服人,以你的情感亲和人。
我在上第一节课之前首先要注意自己的形象,使学生看起来不那么拘谨又不是失教师的威严。上课时,先简要的介绍一下自己,最好是用学生比较感兴趣的方法,比如小故事、小谜语呀等,这样既介绍了自己又拉近了与学生的距离。如果不是接新班这个环节就可省略。然后,就是和学生交流他们感兴趣的问题,一般情况下,在9月份开学后的第一节课,我们会交流暑假中的最感兴趣的事,寒假回来的第一节课我们会交流春节见闻。在这个过程中,老师可以了解学生们的发言情况同时由于这两个话题没有是非对错,也都是学生亲身经历的,所以在交流中,学生们大都表现的积极踊跃,这也增强了他们的自信心,让他们体会到了成功感,老师也可以介绍自己的见闻,拉近了师生之间的距离,这样学生会在不知不觉中喜欢上你的课。
其次,言简意赅,讲清课堂常规。“没有规矩,不成方圆”,良好的课堂常规是上好一节课的保证,所以新学期第一节课一定要让学生明白老师上课的要求。我在上第一节课时会给学生提出几点明确的要求,并且严肃的告诉他们如果做不到产生的后果。提出后一定要让学生铭记于心,并且在第一课上课时就进行全面实施。学生一旦养成好的学习习惯,那以后的学习就步入正规了,教师上课时就无需把大量的时间浪费在对学生的常规教育上。
在第一节课上我会结合课程的要求给学生提以下要求:1、包书皮,可以用挂历纸或原来用过的完整的书皮,不用购买新的书皮。当然老师首先要将自己的课本包上书皮,这样才能给学生起到良好的示范作用。有的老师可能认为书皮可包可不包,但是我觉得要求学生包书皮可以培养学生对待品德与社会课的一种态度,学生们会重视这门课程,另外还可以教育学生爱护学习用品。2、使用教科书。作为上课的工具,每节课都要带课本,如果不带就要接受惩罚(不是体罚和变相体罚)。课本上可以记录老师补充的重点内容,但不能在课本上乱涂乱画,更不能拿课本当演算本,要不定期的收课本进行检查。3、在离开教室到操场或其他功能室上课的过程中,要保持绝对的安静,站队要做到快静齐,座位要轻拿轻放。4、关于课前要查找的资料,一般情况下,所要求大家查找的资料都是比较容易查找的,所以每位同学都要完成,这样才能保证课上正常的交流。 5、课堂纪律方面的常规。对于这方面的要求是学生们比较熟悉的,而且是各科老师都经常要求的,因此我们这节课上不需要过多的强调。但是其中一点我会特别提出来,那就是上课时必须做好课前的准备,一是准备好课本,而是将桌子上的铅笔、橡皮等学习用品收到铅笔盒里,不要摆在桌子上,这样学生在课上就不会再玩这些小东西,学生的听课效果就会好。
然后,浏览教材,激发学习本课程的兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”新学期刚刚开始,学生们对于新下发的课本总是充满着好奇。在我上课时也发现过这种情况:学生总是“偷着”看课本后面的内容,而且看得是津津有味。因此,教师在教学第一课时要特别注意激发学生的这种探究课本的欲望,使学生对本册教材产生强烈的求知欲。
在第一节课中,我总是让学生先浏览一遍全册课本,熟悉本册教材的组成,重点看自己喜欢的活动内容。然后让学生介绍本册课本包括哪些单元,单元中又包括哪些主题活动,在介绍每一单元中,老师根据每一单元中的具体内容选择学生感兴趣的主题简单介绍一下相关内容。最后让学生找出自己最感兴趣的主题活动,学生说一说感兴趣的原因和自己对这一主题活动的了解情况。这一环节的作用主要是激发学生学习的兴趣,还可以给教师在一学期中选择哪一课作为展示课提供了依据。
最后,也是这节课中要始终做到的:在语言表达上要努力做到文明、准确、亲切、生动;在举止风度上努力做到谦恭、有礼、端庄、大方。要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,让学生对你的讲课心悦诚服,这一切无时无刻不在潜移默化地影响着学生的身心。
总之,新学年的第一节课至关重要,我们应尽快和孩子们建立和谐的师生关系、让学生情不自禁地陶醉于你的学识、人格魅力之中,并热切地盼望着下一节课的早日到来。若能切实做好以上工作,我相信课一定会上得有声有色,丰富多彩。
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黄维丽