photoshop实例

图像文件的基本操作 教学目标：了解色彩模色 重、难点：RGB模式、CMYK模式 教学过程： 一、图像文件的颜色设置 分别利用【拾色器】对话框、【颜色】面板和【色板】面板设置颜色。 教师带领学生自行操作演练。 【案例小结】 改变工具箱中的前景色和背景色之后，单击【切换前景色和背景色】按钮或按X键可以交换前景色和背景色的位置；单击【默认前景色和背景色】按钮或按D键可以设置为默认的前景色和背景色，即将前景色设置为黑色，背景色设置为白色。 【补充知识】 颜色模式是指同一属性下不同颜色的集合，它使用户在使用各种颜色进行显示、印刷及打印时，不必重新调配颜色就可以直接进行转换和应用。计算机软件系统为用户提供的颜色模式主要有RGB颜色模式、CMYK颜色模式、Lab颜色模式和位图模式、灰度（Grayscale）模式、索引颜色（Index）模式等。每一种颜色模式都有它的使用范围和特点，并且各颜色模式之间可以根据处理图像的需要进行转换。 二、色彩模色 RGB（光色）模式：该模式的图像是由红（R）、绿（G）、蓝（B）3种颜色构成，大多数显示器均采用此种色彩模式。 CMYK（4色印刷）模式：该模式的图像是由青（C）、洋红（M）、黄（Y）、黑（K）4种颜色构成，主要用于彩色印刷。在制作印刷用文件时，最好将其保存成TIFF格式或EPS格式，它们都是印刷厂支持的文件格式。 Lab（标准色）模式：该模式是Photoshop的标准色彩模式，也是由RGB模式转换为CMYK模式的中间模式。它的特点是在使用不同的显示器或打印设备时，所显示的颜色都是相同的。 Grayscale（灰度）模式：该模式的图像由具有256级灰度的黑白颜色构成。一幅灰度图像在转变成CMYK模式后可以增加色彩。如果将CMYK模式的彩色图像转变为灰度模式，则颜色不能再恢复。 Bitmap（位图）模式：该模式的图像由黑白两色构成，图像不能使用编辑工具，只有灰度模式才能转变成Bitmap模式。 Index（索引）模式：该模式又叫图像映射色彩模式，这种模式的像素只有8位，即图像只有256种颜色。 【案例小结】 本例介绍了利用【颜色】面板设置颜色的方法，在设置时，按住Alt键在颜色条中单击鼠标，可将单击处的颜色设置为背景色；同理，设置背景色时，按住Alt键在颜色条中单击鼠标，可将单击处的颜色设置为前景色。 【色板】面板中的颜色是软件自带的一些常用的标准颜色。根据实际工作需要，读者也可以将自己设置的颜色保存在【色板】面板中，其方法是设置好前景色后，在【色板】面板下面没有颜色的灰色位置单击鼠标左键，即可将设置的颜色保存在【色板】面板中。 制作围棋 一、教学重点难点：“网络”、“图层样式”、“滤镜”的应用 二、教学方法：讲授法、演示法、练习法 三、课时：2课时 四、教学过程：（操作步骤） 1、单击“文件/新建”打开“新建”对话框，大小450×450像素 2、打开“木纹效果二”图片，复制过来做“木质底纹” 3、设置，编辑/预置/参考线、网络和切片，设置，参考线颜色为淡蓝色，样式为直线；网格颜色为自定，样式为直线；网格线间隔为70像素，子网络为1。 4、新建图层命名为“棋盘格”并选中该层 5、选择铅笔工具，设置笔尖直径为2像素，将前景色设置为黑色，按网络线画直线为棋盘，按住Shift键画。 6、设置铅笔笔尖直径为6像素，画外框线，后隐藏网络 7、设置“棋盘格”图层样式，为“浮雕效果”，样式为浮雕效果；方法为平滑；深度为1%；方向为下；大小为0像素；软化为0像素。阴影，角度为120度；使用全局光打勾；高度30度；其他按默认设置。 8、做完了棋盘，接下来做棋黑子，新建图层并选中，选择椭圆工具，在样式列表框中选择“固定大小”，并在后面的“宽度”和“高度”中分别键入120。 9、创建一个120直径的圆形选区，填充黑色进入，单击“滤镜/艺术效果/塑料包装”，高光强度为10；细节为15；平滑度为15。 10、取消选区，再创建直径为60像素的圆形选区，选定黑棋中部分位置，反选后把多余的删除。 11、用做黑棋一样方法做白棋，重复8-10步，在“塑料包装”效果设置中“高光强度”值应设置得稍大一些（建议为14）。 12、如果要更多的黑棋或白棋可以通过复制的方法获得，后把所有黑棋白棋所在的图层合并为一个图层后，做该图层的投影效果，即完成。 学生上机操作练习 五、课堂小结 火焰文字 一、教学目的：学会火焰文字的制作 二、教学重点难点：“风”、“扩散”滤镜的使用方法以及“索引颜色”模式的应用 三、教学方法：讲授法、演示法、练习法 四、课时：2课时 五、教学过程： （操作步骤） 1、单击“文件/新建”打开“新建”对话框，大小400×200像素 2、在对话框“模式”列表框中选择“灰度”模式 3、用黑色填充整个背景 4、在工具箱中单击“横排文字蒙版工具”，设置好相应的字体，键入文字，确认后键入的文字变为以文字笔画为轮廓的选区 5、按键盘上的方向键将文字选区移动到图像的中间靠下的位置，上方留作为焰燃烧的位置 6、用白色填充到选区 7、在“通道”调板中将当前选区保存为一个Alpha通道，系统自动将其命名为“Alpha1”，取消选区 8、单击菜单命令“图像/旋转画布/90度（顺时针） 9、单击菜单命令“滤镜/风格化/风”，在对话框中选中“风”，并选中“从左”指定从左向右吹，单击好后再重做两次 10、将画布旋转回来 11、单击菜单命令“滤镜/风格化/扩散”，选中“变暗优先” 12、单击菜单命令“滤镜/滤镜/高斯模糊”，将模糊半径设为3像素 13、单击菜单命令“滤镜/扭曲/波纹”，在对话框“大小”中选“中”，并拖动数量滑块为100% 14、按住Ctrl键单击“Alpha1”通道，将其作为选区载入 15、单击“编辑/填充”，选中“黑色”填充到选区内，“不透明度”30% 16、单击“图像/模式/索引颜色”将图像由“灰度”模式转换为“索引颜色”模式 17、单击菜单命令“图像/模式/颜色表”，选中“黑体”作为索引颜色 。 学生上机操作练习 六、课堂小结及点评 《photoshop——蒙版的使用》教学设计 一、教学目标： 知识技能 （1）蒙版的功能、应用范围和使用方法 过程与方法： （1）体验学习新软件的过程 （2）掌握跟视频教程学习信息技术的基本步骤与方法 价值观与情感： （1）培养学生创新意识和创新思维 （2）帮助学生树立自信心 二、教学重点与难点： 重点：蒙版的功能、应用范围和使用方法 难点：学习信息技术的方法 三、教学过程： （一）自主学习新知： 看视频教程，学做《宝宝融入自然》图像，提出思考题。 1、合成此图时为什么用蒙版工具？ 2、蒙版工具的功能是什么？ 3、设想在什么地方还可以用到蒙版工具？ 组织学生回答思考题，总结本案例的基本知识点（蒙版的功能、蒙版的应用范围） （二）反省学习： 需反省学习过程的问题： 1、理解每一个操作步骤的目的及意义 2、设想并实践完成此案例的多途径和方法 3、比较各种途径和方法 4、选出最佳方案 5、你有哪些收获？ （三）创新学习与交流： 1、设想或实践用蒙版完成其他作品 2、交流有创新思想的学习体会，展示有创意的作品 四、课堂小结 制作冰块 一、教学内容：制作冰块 二、教学重点难点：“3D变换”、“玻璃”等滤镜的应用 三、教学方法：讲授法、演示法、练习法 四、课时：2课时 五、教学过程：（ 操作步骤） 1、打开相应的源图片，新建图层1 2、选中图层1，单击“滤镜/渲染/3D变换”，单击“立方体工具”在预览图里绘制一个立方体 3、单击“轨迹球工具”，拖动立方体，旋转出立方体灰色的背面 4、单击“图像/调整/自动色阶”，系统自动调整立方体的色阶 5、自由变换调整立方体的大小 6、新建图层2 7、选中图层1，然后点击魔棒工具单击立方体某个面，建立该面的轮廓选区 8、设置前景色为白色，选中图层2，单击“编辑/描边”，宽度为6个像素 9、复重步骤7-8对立方体三个面都使用白色描边 10、在图层调板中按住Ctrl单击图层1载入该层的轮廓选区，然后按住Ctrl+Shift键单击图层2将该层的轮廓选区添加到原有选区中 11、在通道调板中将选区保存为一个通道，系统自动命名为“Alpha1” 12、选中图层1，在“不透明度”框中将其不透明度设置为20% 13、将图层2与图层1链接并合并到图层1 14、选中背景层，然后在“通道”调板中按住Ctrl键单击“Alpha1”通道载入立方体轮廓选区 15、单击“滤镜/模糊/高斯模糊”，模糊半径2个像素 16、单击“滤镜/扭曲/旋转扭曲”，角度-50 17、单击“滤镜/艺术效果/海绵”，画笔2、定义11、平滑度6 18、单击“滤镜/艺术效果/塑料包装”，高光强度16、细节10、平滑度7 19、单击“滤镜/扭曲/海洋波纹”，波纹大小9、波纹幅度9 20、选中图层1，单击“滤镜/模糊/高斯模糊”，模糊半径为1.5 21、单击“选择/修改/平滑”，取样半径为10像素 22、按Ctrl+Shift+I反选，然后按Delete键将图层1层中不在圆滑后的选区中的内容删除，删除完毕后将选区再次反选 23、单击菜单命令“图层/向下合并”将图层1层合并到背景层中 24、按快捷键Ctrl+C将选区中的冰块复制到剪贴板中