部编版一年级上册4.dtnl课件

拼读规则讲解
介绍两拼音节的拼读规则 ，如声母轻短、韵母重长 ，以及声调标在韵母上等 。
拼读示例与练习
提供多个两拼音节拼读示 例，并引导学生进行拼读 练习，巩固所学知识。
17
三拼音节拼读方法指导
介母的作用与选择
讲解介母在三拼音节中的 作用，以及如何选择合适 的介母与声母、韵母相拼 。
拼读规则与技巧
介绍三拼音节的拼读规则 ，如“声轻介快韵母响” 等，并提供相应的拼读技 巧。
例词练习
奶奶、男女、南宁、能耐、泥泞
14
l声母发音方法及例词练习
发音方法
发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
例词练习
姥姥、快乐、玲珑、留恋、理论
15
04
音节拼读训练与拓展
Chapter
16
两拼音节拼读方法指导
01
02
03
声母与韵母相拼
指导学生将声母d、t、n 、l与韵母a、e、i、u等相 拼，掌握基本的两拼音节 拼读方法。
部编本小学一年级语文上册dtnl课 件
1
目录
• 课程介绍与目标 • 拼音基础知识讲解 • dtnl四个声母教学 • 音节拼读训练与拓展 • 汉字书写规范指导 • 课堂活动与互动环节
2
01
课程介绍与目标
Chapter
3
部编本小学语文教材特点
01
以“立德树人”为 根本任务，注重社 会主义核心价值观 的渗透。
韵母
指拼音节中声母后面的部分，包括 单韵母、复韵母和鼻韵母。
整体认读音节
指不能拼读，只能整体认读的音节 ，如zhi、chi、shi、ri等。
8
拼音发音规则与技巧

一根木棍 l l l
d d d d
e a i u
de da di du
t t t t
e a i u
te ta ti tu
n n n n n
u ü a e i
nu nü na ne ni
l l l l l
u ü a e i
lu lü la le li fu
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

图片左边是一个在艺术节门洞下打伞跳 舞的小女孩，在图片的右边是一个拿着 小棒打架子鼓的小男孩。
二 教学声母d t n l
ZHANG JIE YA
s声母 d
shd与单韵母相拼的音节
声母 t
t与单韵母相拼的音节
声母n音节
课堂检测
课堂进行多种问答巩固知识
识记小方法
马蹄声响ddd 用手摆d的形状 倒拄拐杖ttt t与“七”类似 小凳子nnn 倒放杯子nnn l的形状像数字1，铅笔
认一认，分一分
dh和b d和p t和f n和m
四
课后作业
课后作业复习本节课的知识
ZHANG JIE YA
课后小任务
本节课程的重点知识与内容
1
反复练习d t n il的读音，把顺口溜念给父母听
汉语 de 拼音
部编版一年级上册汉语拼音第四课
dtnl
一 复习导入·
bp mf
bpmf
目录de
学习小目标
SHI MULU YA
01 正确认读和书写声母d t n l. 02 掌握与单韵母相拼的音节，正确拼读 03 会认“马、土、不、马路、泥土” 04 根据拼音正确朗读儿歌《轻轻跳》
看图说话
同学们看一看图片上有什么
2 在拼音本上正确书写 d t n l
3
提前学习课后生字，试着读通儿歌轻轻跳
期待 de 再见
KUAILE JIAOXUE YU JIAOYU XILIE

你能分清它们吗？
tf
像个伞把短后音重， 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ te ti tu
n
一个门洞 n n n
你能分清它们吗？
nm
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
ní tǔ
泥土
l
一根小棍 l l l
mǎ lù
马路
声母d t n l玩累了，它们想
读音节，真棒！ 4 d t n l
马路 他的(de)衣服真好看！ 声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 他的(de)衣服真好看！
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 门外有人找你呢(ne)！
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 他的(de)衣服真好看！
l”，我们不仅掌握了它们的音形， mǎ lù
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 d t nl
能够做到正确书写，还能正确拼 ní tǔ
门外有人找你呢(ne)！ 声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。 门外有人找你呢(ne)！
l
1 笔
课堂小结
这节课，我们认识了4个声 门外有人找你呢(ne)！
声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。 门外有人找你呢(ne)！ 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。

习题课件 · 人教版语文一年级上册
第二单元
4dtnl
一
t
d
n
l
一
二
三
四
五
二
n—ǚ → nǚ
d—ǎ → dǎ
n— ǔ → nǔ t —è → tè
l — è → lè l — í → lí
一
二
三
四
五
三
d
n
t
l
一
二
三
四
五
点拨：
本题考查声母辨析。作答时，需认真观察图片。第一幅 图是典典在读书，因此填“d”；第二幅图中是一个小女孩， 因此填“n”；第三幅图是一只小兔子，因此填“t”；第四幅图 是一只长颈鹿，因此应填“l”。
面的内容是对“娃娃写的是什么字？”这个问题的回答。用 “________”画出来即可。
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
四
大地 dà dì dà mǎ lù
mǎ nù
一
二
三
四
五
五
一
二
三
四
五
1.
一
二
三
四
五
点拨： 本题考查获取信息的能力。认真读儿歌，观察每个字的
读音，从中找出声母是“d”的字，圈出来即可。
一
二
三
四
五
2.
一
二
三
四
五
点拨： 本题考查获取信息的能力。儿歌中“写的什么字？”后

xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 看看图，再看看“d”你发现了什么？
xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 我 就 不 跟 你 们 好。 看看图，再看看“d”你发现了什么？ 我 就 不 跟 你 们 好。
谢谢
t
小舞女跳舞t t t。
读一读
n
一个门洞n n n。
读一读
xiǎo tù xiǎo tù qīnɡ qīnɡ tiào 轻 轻跳 小舞女跳舞t t t。 qīnɡ qīnɡ tiào 看看图，再看看“d”你发现了什么？ 我 就 不 跟 你 们 好。 小舞女跳舞t t t。 要 是 踩 疼 小 青 草， qīnɡ qīnɡ tiào 轻 轻跳 xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 看看图，再看看“d”你发现了什么？ 轻 轻跳 wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo 小 兔 小 兔 轻 轻 跳， 要 是 踩 疼 小 青 草， 我 就 不 跟 你 们 好。 xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 轻 轻跳 看看图，再看看“d”你发现了什么？
l
小棍赶猪l l l。
读一读
我 就 不 跟 你 们 好。 看看图，再看看“d”你发现了什么？ 请同学们说一说4个声母在四线格中的什么位置？ qīnɡ qīnɡ tiào qīnɡ qīnɡ tiào xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 小 兔 小 兔 轻 轻 跳， 看看图，再看看“d”你发现了什么？ qīnɡ qīnɡ tiào qīnɡ qīnɡ tiào 小 兔 小 兔 轻 轻 跳， xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 要 是 踩 疼 小 青 草， wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo 小 狗 小 狗 慢 慢 跑。 wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo qīnɡ qīnɡ tiào qīnɡ qīnɡ tiào

复习 旧知
小朋友们又见面啦！我们有几个好 兄弟也想和你们做朋友，你们愿意见见
他们吗？
部编版小学语文一年级上册拼音
dtnl 第一课时
哇！声母城堡正 在举行艺术节呢！仔 细观察图片，说一说： 你看到了什么？
四个声母宝宝 正在开心地表演节 目呢！你找到他们 了吗？
读音 识形
小马奔跑d d d 左下半圆d d d
ttfftftttf
儿歌 巩固
字母 书写
仔细观察：声母四兄弟dtnl在 四线三格中的占格和书写笔
顺是怎样的？
字母 书写
握笔歌
老大老二头对头，
老三垫在笔下头，
老四老五藏里头，
手离笔尖两指头。
字母 书写
部编版小学语文一年级上册拼音
dtnl 第二课时
复习 旧知
4 32 1
练习 拼读
同学合作练习拼读两拼音节， 互相读给对方听，遇到不太会拼的
体会n l发音的区别。
发n音时，气流从 发l音时，气流从舌
鼻腔出来。
头两边出来。
比较 区分
我们是三对双胞胎，长得特别像！ 你能分清楚我们吗？
比较 区分
左手点赞b b b， 右手点赞d d d。
两个门洞m m m， 一个门洞n n n。
一根拐杖f f f， 一个伞把t t t。
快速 反应
bddbbdbddb nnmnmnmnmn
可以互相帮助。
前音 两音
拼读 游戏
1
4
2
3
+1
5
6
拼读 游戏
+1
拼读 游戏
+21
拼读 游戏
+1
拼读 游戏
+12

n
写法：占中格，要占满，短竖写中 间，再写左弯竖。
l
写法：占中上格，写竖要直，一笔 写成。
声母
必须和韵母交朋友，才能表示字音。
dǎ 打水 tā 他们 ná 拿苹果 lā 拉手
ɑ
ɑ
e
e
d
it
i
u
u
ɑ
ɑ
e
e
n
il
u
i u
ü
ü
辨一辨
nl
发怒（nù） 女（nǚ）同学 马路（lù） 小毛驴（lǘ）
lù biān tián yě zhuānɡ jiɑ hǎo 路 边 田 野 庄 稼 好，
pínɡ fán de ní tǔ lái zī yǎnɡ 平 凡 的 泥 土 来 滋 养。
qīnɡ qīnɡ tù qīnɡ qīnɡ tiào
小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
伞柄朝上t t t。
t
n 一个门洞n n n
一根小棒 l l l
l
辨一辨
db tf nm
巧辨字母歌
单门n双门m，bd对面唱儿歌。 右下半圆bbb，左下半圆ddd。 伞把朝上成了t，伞把朝下成了f。
我会写
cd
写法：占中上格，先写左半圆，右 边长竖出二线。
t
写法：先写竖右弯出二线，短横写 在二线边。
xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo
小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
yào shì cǎi ténɡ xiǎo qīnɡ cǎo
要 是 踩 疼 小 青 草，
wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo
我 就 不 跟 你 们 好。
我会认
mǎ
马
木马

左下半圆d d d。
右下半圆b b b。
一年级语文上册汉语拼音4 d t n l
伞柄朝上 t t t。
一根拐杖f f f 。
一年级语文上册汉语拼音4 d t n l
一个门洞 n n n 。
两个门洞m m m 。
一年级语文上册汉语拼音4 d t n l
一根小棍 l l l。
一根蜡烛 i i i 。
左下半圆d d d。
伞柄朝上 t t t。
一年级语文上册汉语拼音4 d t n l
一个门洞 n n n 。
一根小棍 l l l。
一年级语文上册汉语拼音4 d t n l
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说图上 有谁？他们在做 什么吗？
一年级语文上册汉语拼音4 d t n l
先看一看图 上都有谁？
嘴唇稍张开，舌尖抵住上牙床，气流送舌尖 两边流出。
一年级语文上册汉语拼音4 d t n l
“n”“l”容易混，再来读一读。
n
l
谁找我呢 n n n 在哪里呢 n n n
表扬我了 l l l 批评我了 l l l
一年级语文上册汉语拼音4 d t n l
识记形
l
n
t
d
再观察情境图， 看一看字母是什么 形状的？
一年级语文上册汉语拼音4 d部t编n 版l 三 年 级 语 文 下 册 全 册 内 容 视 频 讲 解
同学们：下节课再见！
武天老师
发表神评妙论…
一年级语文上册汉语拼部音4 编d 版t 一n l年 级 语 文 上 册 全 册 内 容 视 频 讲 解
武天老师
一年级语文上册汉语拼音4 d t n l
他们分别 在做什么？
图上有一个男 孩子和女孩子。

（四）
d
t
n
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
l
左下半圆d d d
一把伞柄 t t t
一个门洞 n n n
一根小棒 l l l
左下半圆 d d d, 一把伞柄 t t t, 一个门洞 n n n,
一根小棒 l l l,
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汉语拼音4
dt n l
汉语拼音4
dt n l
汉语拼音4
dt n l
汉语拼音4
dt n l
学一学
qīng qīng tiào 轻 轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào 小 兔 小 兔 轻 轻 跳， xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo 小 狗 小 狗 慢 慢 跑。 yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo
要 是 踩 疼 小 青 草， wǒ jiù bù gēn nǐ men hǎo 我 就 不 跟 你 们 好。
汉语拼音4
dt n l
汉语拼音4
dt n l
四线三格
上
中
下
dn
汉语拼音4
dt n l
声母
dt n l
我必须和韵母交 朋友，才能表示 字音。
声母轻短韵母响， 两音相拼猛一碰。
d a da
dí d→í→dí
dí d→í→dí
dī dí dǐ dì
tù t—ù→tù
tù t—ù→tù
mǎ dà mǐ tù tǔ dì 马 大 米 兔 土地
读拼音句子
dì di pá pō.
mā ma ná lí
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits

dtnl与复韵母相拼规则
例如，dai（带）、dei（得）、dui（对）。声母d与 复韵母ai、ei、ui相拼时，发音时舌尖抵住上齿龈， 然后突然放开，气流爆发而出。
输入 t与标复题韵母
相拼
例如，tai（太）、tei（特）、tui（推）。声母t与复 韵母ai、ei、ui相拼时，发音时舌尖抵住上齿龈，然 后突然放开，有较强的气流冲出。
跟读练习
老师领读简单句子，学生跟读，注意纠正发音不 准确的地方。
复杂句子中dtnl发音实践
长句朗读
选择包含dtnl的长句进行朗读练习，如“昨天我在大街上看 到了一辆特(tè)别的汽车”、“那(nà)个地方离这里很远，需 要开车前往”等，让学生在长句中掌握dtnl的发音技巧。
绕口令挑战
引入包含dtnl的绕口令进行发音挑战，如“大兔子，大肚子 ，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子”等，通过绕口令 的练习提高学生的发音准确性和口语表达能力。
发音方法
舌尖抵住上齿龈，然后突然放开 ，气流爆发而出，冲出的气流较
强。
发音技巧
发音时，舌尖的紧张度要稍高， 以便更好地控制气流的爆发。同 时，要注意气流的强度和方向，
确保发音清晰准确。
词语中n发音练习
单词示例
01
奶奶、年年、男女、能耐、泥泞、恼怒
发音方法
02
舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，
示例
搭（dā）、得（dé）、灯（ dēng）、蹲（dūn）。
t声母发音方法及示例
发音方法
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升 ，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱 的气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成 声。
示例
他（tā）、特（tè）、疼（téng）、 吞（tūn）。

堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
要领总结
写法 发音
先写c(半圆)，再写︱（长竖），2笔；占上中格。 舌尖抵住上牙床，堵住气，然后舌尖突然放开，吐出气流，使气流迸发出来， 气流较弱。
写法 先写竖右钩，再写横，2笔；占上中格。 发音 舌尖抵住上牙床，堵住气，然后舌尖突然放开，有一股较强的气流冲出来。
要领总结
写法 先写短竖，再写 左弯竖，2笔；占中格。 舌尖抵住上齿龈，堵住气流，软腭下垂，开放鼻腔通道，使
大米 兔
土地马
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读
nǚ lǚ lǘ lǜ 女 吕驴绿
我会写
拼音儿歌
小马快跑，留下脚印 d d d，小孩打伞，举着 伞把 t t t，小孩赶猪，拿着棍子 l l l，我搭积木， 打个门洞 n n n。
伞把儿朝下 t、t、t，伞把儿朝上 f、f、f， 剪刀尖朝上，d、b不会忘， 剪刀尖朝下，q、p认不差。
我会做 1.拼一拼，连一连。
dɑ dì mù lǐ mɑ tǔ
地目 里 土马大
我会做 2.我会读，也会写字母。
右下半圆（ ）（ ）（ ） 右上半圆 （ ）（ ）（ ） 两个门洞（ ）（ ）（ ） 爷爷的拐杖（ ）（ ）（ ） 左下半圆（ ）（ ）（ ） 伞把朝下 （ ）（ ）（ ） 一个门洞（ ）（ ）（ ） 一根小棍 （ ）（ ）（ ）
第4课 d t n l
我会读
图中的画像什么？ 舌抵牙床 d d d
我会读
图中的画像什么？