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高中生物说课稿：《细胞呼吸》
atp 的主要来源——细胞呼吸各位评委、老师：大家好，我今天说课的题目是高中生物必修第一册第五章第三节《atp 的主要来源——细胞呼吸》的内容。接下来我从以下几个方面来说说这一节课一.教材分析(一)教材的地位与作用细胞呼吸是生物界中所有生物每时每刻都在进行的生命活动。教材首先简要概括地介绍了细胞呼吸的概念，然后重点讲述了细胞呼吸的方式、有氧呼吸、无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用四大部分内容，为我们了解不同生物生命活动的过程奠定了基础;它与第三章所学的线粒体的结构和功能、第四章的主动运输和本章第二节细胞的能量“通货”——atp 、
第四节的光合作用等内容有密切的联系，也为今后学习其他生命活动及规律奠定了基础，因此是本章的重点内容之一。
(二)习;②理解②在教学中，)1、、通过简表“能量”栏才主体，但“启发性。.(不同，进一步认清有氧呼吸的特点。(四)归纳法：归纳有氧呼吸的概念。三.教学过程分析步骤一：导入新课通过问题探讨导入本节内容第三节atp 的主要来源——细胞呼吸步骤二：联系生活(酵母菌可用于发面和酿酒)介绍细胞呼吸概念
一、细胞呼吸的方式：有氧呼吸、无氧呼吸步骤三：回顾第三章细胞器的知识，学习二、(一)有氧呼吸的主要场所——线粒体的结构步骤四：用下表引导学生自主阅读有氧呼吸的三个阶段——培养自学能力：
有氧呼吸的阶段 场所 反应物 产物 释能
第一阶段
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第二阶段
第三阶段
步骤五：讲授二、(二)有氧呼吸的过程主要学习三个阶段的化学反应式和过程图解(略)通过学习三个阶段的化学
反应式和过程，理解和掌握有氧呼吸三阶段的物质变化、能量释放特征和进行场所。步骤六：比较有氧呼吸三阶段：场所、反应物、产物、释能等方面的内容。步骤七：归纳(三)有氧呼吸的概念——通过对有氧呼吸概念的归纳，锻炼
学生聚合思维力。步骤八：分析(四)有氧呼吸的特点。通过和有机物在体外燃烧做比较的方法，了解有氧呼吸过程反
应的条件温和性、能量逐步释放的特征和能量的部分贮存特征。步骤九：有氧呼吸小结：场所、能量去向、总反应式、概念。步骤十：练习巩固(略)板书设计(略)
