学生课外学术科技创新活动 - 四川大学

历届全国“挑战杯”课外学术科技作品人文类竞赛获奖作品一览表华中理工大学建筑方案“将居民安置在发种种的小镇中”上海交通大学农村民居建筑调研四川师范大学四川西部蝶类资源调查北方交通大学多渠道多方式利用外资发展我国的铁路的探讨上海交通大学浦东开发区环境调查及综合防治华中理工大学将城市引入农村，农村引入城市－繁忙江南水乡的僻静水上公园云南大学村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县云南大学村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县北京师范大学论教师的教学效能感南京理工大学走出困境再创辉煌——重庆军工企业走上发展之路的启示清华大学《十字路口看乡企》——中国农村乡镇企业转制问题调查报告北京大学两家名油企业生活后勤体制变革北京大学股市中操纵市场行为及防范的法律对策武汉大学武汉市再就业工程调研报告云南大学边疆民族地区生态环境变迁与脱贫致富——云南省怒江傈族自治州经济开发新模式研究中国政法大学青少年创造能力培养和知识产权保护教育调查报告北京大学从法院状告新闻媒体谈起——一起名誉侵权官司引发的思考复旦大学适应环境变化，构建新型企业——上海国有外贸企业改革调查华东师范大学师范大学生专业思想状况调查哈尔滨理工大学侵华日军731部队罪证网站北京师范大学困境与出路——城镇企业下岗职工再就业状况调查北京师范大学面向21世纪发展远程教育——关于中国远程教育中若干问题的调查与思考中国政法大学中国农民法律意识现状探讨西南政法大学典权的过程分析及性质研究山西大学刚玉之路河海大学江苏省水资源可持结发展模式探讨中国药科大学我国药品价格现状分析及管理对策的研究杭州商学院论国有企业激励机制湖南财经学院买方市场：高教与经济增长—发展高教是推动经济增长的重要途径华中农业大学农业科技推广中的几点思考华东师范大学师范生对教育类课程看法的调查报告东南大学南京市流动民工现状调查重庆大学“移民者的乐园”——三峡库区“棚户现象”调查研究与城市（镇）渝州大学绿色贸易壁垒及重庆之应对北京大学中国高龄老人健康状况和健康预期寿命研究北京师范大学教师反馈、学生的归因模式与学生学业成绩关系的研究：一项行动研究及其对学校心理健康教育的启示东华大学中国绿色服装发展探究复旦大学吕炳斌知识产权新课题——基因专利上海财经大学魏刚高级管理层激励与上市公司经营绩效上海师范大学汪靠斌如何在中国农村普及信息技术教育合肥工业大学成云关于安徽农村税费改革的调查和建议云南大学王启梁传统法文化的断裂与现代法治的真空——少数民族农村法治秩序宁夏大学杨龙宁夏移民区可持续发展模式研究宁夏大学刘自强历史上固原地区人地关系的两次转型对生态建设的启示新疆大学亚森·艾力维－汉－英三向背单词系统、电脑词典中国人民大学马芳馨青春期性教育与成功社会化——基于北京市三所中学的问卷调查及分析中国人民大学唐钧大学生职业选择与就业政策之实证研究：模型建构、软件开发与模式变革中国政法大学张弘预防未成年人犯罪的社会调查及对策研究——中学生压力感与不良行为相关性研究中国政法大学尹立杰试论钓鱼岛领土争端大学中国政法大学朱庆育论破产制度之功能与破产程序启动方式——尝试一种功能学派的视角中央财经大学李辉我国财政政策和货币政策效应的实证分析华东师范大学方建锋略论我国教育的基本状况及其发展重心的选择同济大学王莹西部开发人才先行——甘肃定西县人才资源开发的调查与思考南京大学秦俊近20年青年大学生责任意识的变迁及教育创新苏州大学方宁中国行政诉讼法实施现状调查报告厦门大学郑崇阳台湾民众对两岸关系的认知大陆与台湾民意调查结果比较研究郑州大学乔东梅高校合并中的图书馆管理工作探讨郑州大学王莉郑州市住房困难户及住房需求调查详细工作方案郑州大学王莉郑州市住房困难户及住房需求调查详细工作方案华中科技大学谢水生武汉地区高校、科研院所科技成果转化状况调查报告华中师范大学刘义强制度变迁中的信任问题——对鄂西两村村治实践的调查分析武汉大学廖奕司法公正与法官文化.湖南商学院袁智敢南山牧场畜牧业与旅游业协调发展战略研究中南大学汪海军完善我国高等教育助学体系的构想中南林学院王保忠南洞庭湖湿地资源生态旅游价值的研究重庆大学周莉“挑战杯”价值论及反思—关于“挑战杯”社会经济价值的调查及改革研究北京大学司法判决书中“双高”现象并存的另一种解释进路北京大学贫困学生怎么上大学？——中国高校学生贷款运行机制案例分析及其国际比较清华大学北京市流动儿童受教育状况及心理健康现状调查报告中国地质大学（北京）大学生创新精神和实践能力培养的调查研究——团体创新模式分析北京城市学院北京市乞丐现状调查报告吉林大学国有经济控制力及控制方式新探厦门大学从“三农”问题透视乡镇政权——以福建省枫亭镇和大济镇为例湖北大学论诚信的劣变与对教育理性的质问----关于当代大学生诚信状况的分析以及对当代教育的反思郑州工程学院大学生诚信缺失徂源及对策——转型期大学生信用行为分析华中科技大学北京、武汉高校人才培养与学生素质状况调查报告湖南师范大学传统文化与党风廉政建设湖南师范大学走向权利时代的民工权益——来自深圳民工的调查中南大学三峡移民的文化差异与文化融合——以湖南岳阳地区新市、杨林两地三峡移民为样本分析的调查报告广州大学岭南城市广场与公园热环境研究北京大学专业市场主导下的地方产业集群研究北京大学当代大学生价值观新动向清华大学地方政府角色与街道社区经济发展中国人民大学自费攻读硕士研究生的成本收益分析中国人民大学社区矫正：现状与问题分析一份来自北京市三城区社区矫正的调研报告中国人民大学转型期我国户籍制度改革与地方政府治理中国人民大学“民工荒”：劳动中介、信息流动与民工流动中国人民大学“三农”政策的协调性思考中国人民大学言与心的解读北京师范大学共享心智模型在不同领导风格虚拟团队中的作用探析北京师范大学中国大学生对艾滋病的乐观偏差北京师范大学关于大学生孤独感现状及成因的研究北京师范大学中国警察的职业枯竭及其前因后果北京师范大学社会保障制度与人力资本投资研究北京科技大学为了健康事业的健康发展——以北京等七城市为代表的我国保健食品市场终端调查北京理工大学北京市月坛街道社区发展状况及居民需求调查报告北京理工大学数字圆明园大水法展示系统中国农业大学中国小城镇典型现代服务业发展阶段分析中国政法大学法律离中国的农民有多远？中国政法大学流动人口的选举问题中国政法大学新交法七十六条之规范分析中国政法大学社区矫正试点调查与研究中国政法大学从转型期到和谐社会：政治社会和道德信仰的双进路解读中国地质大学(北京) 北京市内资超市服务环境调查研究报告中国地质大学(北京) "虚拟企业"在中国的实现中国青年政治学院中国城市乞丐群落与社会救济中华女子学院从性别与发展理论的角度看农村妇女参与社区发展中央民族大学滴水藏海—从北京市农民工子弟健康教育透视和谐社会的构建北京服装学院北京市某高校学费现状调查及分析北京工商大学高校校园文化调研报告中国传媒大学北京市中学生性生理、性心理发展现状及其期望的性健康教育调查研究南开大学对税费改革下农村义务教育财政体制变革的调查及思考南开大学外资参与我国西部荒漠化治理的考察报告及策略研究华北电力大学国家助学贷款及偿还机制的问题与对策研究河北农业大学河北高校大学生道德素质现状的调查研究及影响因素分析山西大学谁动了民主的奶酪山西大学浅谈科学发展观的哲学内涵和实践意义山西财经大学关于乡镇政府区域联合、共谋农村经济新发展的思考太原科技大学中国农民的收入水平、人文素质及其社会地位的实证研究内蒙古大学蒙古族聚居地区的纠纷解决机制研究内蒙古大学修宪后我国土地征用征收制度改革内蒙古大学内蒙古白云塔拉民族文化定位及景观规划基于城市草原文化，生态经济和谐发展的研究大连民族学院对中国建筑和城市建设的思考沈阳工业大学辽宁省非公有制经济发展现状及其法律政策问题的调查报告辽宁工程技术大学最终用户软件盗版的经济学分析辽宁大学当代形而上学的呼唤沈阳师范大学中国科学技术落后的沉思辽宁师范大学年幼儿童特质稳定性理解的乐观主义吉林大学社区建设“沈阳模式”的多元形态研究吉林大学构建东北老工业基地和谐社会的稳定器哈尔滨工业大学城市老年人的社区服务问题研究复旦大学腐败的经济学分析钟宁桦一等奖华东理工大学社会转型期流浪乞讨人员救助管理政策研究南京大学大众文化对“两课”的冲击及其应对南京大学安徽百户农民秋收报告南京大学知识产权、制度变迁与经济社会的和谐发展华中师范大学合村并组后如何增强村民自治的活力华中师范大学消费视野下的农民阶层结构分析华中师范大学青年农民工的城市适应华中师范大学增加农民收入的关键因素及主要对策湖北大学武汉城市综合竞争力的分析及其发展对策湖北大学论见义勇为观的现代错位及其拯救中南民族大学民族地区经济发展制约因素分析三峡大学土家踩生习俗的文化阐释与现实价值中南大学我国农村养老现状的分析与思考中南大学当前农村经济工作中一个特别值得注意的问题湖南师范大学守望的童心湖南师范大学作为“权利荒”的“民工荒”贵州师范大学自由视野中的安乐死东南大学基于六县市调研的我国农户融资现状比较与改革研究同济大学新农村人居环境建设“村民掌中宝”湖南师范大学湖南煤矿工人心理安全感的影响因素及提升策略华东师范大学让生命不再留守——自尊和心理控制源对留守儿童社会适应性影响的研究北京大学诉讼之外的选择——大学生权利救济的进路分析东北大学辽宁省高等教育顾客（学生）满意度指数模型研究及调查报告广州大学城市治安综合治理的路径选择——广州火车站地区治安综合治理的经验及其启清华大学首都大学生对于“八荣八耻”价值观认知和评价的调查报告一等奖武汉大学多元文化背景下的滇藏边境聚落可持续发展调查研究西南民族大学城市化进程下“黑车”现状调查分析——关于四川省双流县寺圣社区“黑车”市场的调查报告中南大学一项坚持以人为本、落实科学发展观的民心工程——新型农村合作医疗制度在偏远地区实施情况的调查云南大学村民自治视野下边远地区农村白族妇女的政治参与研究——以云南省大理白族自治州云龙县诺邓村为例南京师范大学外来务工人员子女受教育权保障研究——来自苏南地区的调研报告河北工程大学“感恩父母点亮亲情”——关于大学生感恩亲情缺失的调查报告四川大学我国大学毕业生创业失败的原因调查与对策研究——基于四川大学最近十年的实例分析华东师范大学走向成长，走向和谐——我国东中西部普通高中学生成长需要研究华东理工大学和谐共治理念下地方行业协会的职能扩展——对上海203家行业协会的实证研究苏州大学为流动人口孕产妇撑起生命保护伞――苏州市流动人口分娩定点限价政策调查报告河南中医学院中药安全性现状调查与对策研究中南大学“长株潭”地区农村五保户养老现状的调查与研究报告-----公共服务和政府责任的视角吉林大学对“和谐效率”的求索——吉林省资源型国有企业剥离办社会职能调查研究江南大学“天下第一村”经济社会发展的文化透视西安工程大学 D 西安旅游市场的游客需求满意度调查研究——以博物馆为例西北第二民族学院 D 施坚雅模式与西北民族地区集镇建设——宁夏西吉县的个案调查分析大连海事大学 D "村规民约"的法律化设计中央民族大学 D 农民工参加人大代表选举状况的调查报告华东政法大学 D 上海市流动人口中的未成年人犯罪问题的调查研究西南政法大学 D 刑事法庭形式的理性湖南师范大学 D 寻找失衡的正义——农民工劳动报酬权行使现状实证研究西南政法大学刑事法庭形式的理性贵州大学“湖南畏罪自杀索赔案”评析——以《保险法》第六十七条为中心三等奖西安外事学院民办高校学生多元评价体系的构建及其实施华北电力大学（北京）转型期城市农民工子女教育问题研究——以北京市回龙观地区新龙学校等为例河北科技大学基于高等学校创业教育的大学生创业环境研究南京师范大学教育离他们有多远——南京市区3-6岁农民工子女受教育现状及对策研究安徽建筑工业学院安徽省大学生职业规划现状调查与对策研究山东师范大学济南市长清区农村留守儿童现状分析及教育对策河南中医学院河南省高校学生社团现状调查研究中南财经政法大学“新荣辱观”视角下高校毕业生就业诚信度实证调查报告湖北大学犯罪青少年人格特征的调查研究武汉科技大学关于武汉市大学生报考国家职业资格证的调查报告华南师范大学青少年自我表露和自我隐瞒的特点及其与主观幸福感的关系四川师范大学贫困大学生心理复原力研究长安大学关注大学生就业促进全社会和谐----陕西高校大学生就业调查报告华中师范大学农村医疗卫生系统“困局”的根源、现状及对策——基于武汉汪集和黄冈花桥的实证研究广西师范大学基于资源与人地关系耦合的桂西地区地质遗产保护开发研究兰州商学院公司治理：思想演变、模式比较及路径选择西北工业大学建设社会主义新农村公共设施规划调查报告清华大学城市循环经济建设的关键领域、案例分析及策略建议--基于我国16个代表性城市的实证研究北京航空航天大学人民币指数期货期权定价研究华东师范大学告别徊徨:待业大学生群体生存状态研究--基于上海的实证调查浙江工商大学大学生“村官”机制建设：基于1260 个乡村实证调查研究清华大学《城市循环经济建设的关键领域、案例分析及策略建议--基于我国16个代表性城市的实证研究》华东师范大学《告别徊徨:待业大学生群体生存状态研究--基于上海的实证调查》华东师范大学《基于生态气候适宜度的农用地集约利用评价研究》华东师范大学《断裂与重塑：“村改居”后城郊新市民群体的身份认同研究--基于上海郊区的调查》华东师范大学《换一片土壤同样绽放——流动儿童社会融入的心理保护因素研究》浙江工商大学《大学生“村官”机制建设：基于1260 个乡村实证调查研究》浙江工商大学《面向纺织行业的协同商务智能与物流优化平台》浙江工商大学《日语句酷》苏州大学《推进大学生“村官”扎根基层机制研究--来自苏北灌南、灌云两县的调查》南开大学《发展与参与：解构城市新贫困社群福利供给的困局--基于湖南省长沙市新贫困社群的调研报告》复旦大学《“拿来”有道--从利益平衡视角看中国开源软件著作权保护》中国人民大学《城市化进程中，农转非居民“上楼致贫”现象探析--基于重庆市四典型社区的实证》中国人民大学《法治背景下的和谐社区治理之方-- 2008--2009 北京市社区物业管理法律体系和产业体制困境调查》中国人民大学《北京市进城务工就业农民子女的义务教育接收模式研究--基于结构方程模型的实证分析》中国人民大学《丧偶之恸后的心路历程—汶川地震丧偶老人现状的调查报告》河南工业大学《基于信誉机制的食品安全治理研究》河南工业大学《如何让农业保险更“保险”--基于农业保险模式创新的实证研究》华中科技大学《中国大学生创业成效与创业教育》福建农林大学《大学文科学生研究性学习模式探究》南昌大学《大学生村官政策实施效用及管理对策反馈动态复杂性分析》宁夏大学《不要让贫困山区的孩子输在起点上--宁夏南部山区农村儿童“入学准备”调查及对策研究》中山大学《公务员组织潜规则的表现、机制与对策》北京科技大学《城区乞丐问题：现状调查与对策研究--以京豫两地调查为例》北京科技大学《中国古代大型铁质文物保护现状及其文化价值调研报告》长安大学《陕西省大学生村官问题及对策研究》天津大学《旅游工程项目选择与管理——泰安宝龙酒店项目实证研究》天津大学《大学生网上购物行为模式的调查研究——以天津市大学生为例》南京大学《大学生团队创业因缘模式探讨--求解大学生创业二元悖论的新思路》华北电力大学（保定）《震后我国高校大学生灾难认知水平现状调查与对策研究--以京津冀高校大学生为例》西南大学《推进素质教育的数学学业成就测查工具编制研究》武汉大学《我国创新型人才信息素养培育模式研究——以武汉地区高校学生为例》武汉大学《“两型”社会建设评价指标体系研究——基于武汉、长沙两市的案例分析》西安理工大学《城市“小饭桌”的困境与出路--基于西安市的调查报告》中南财经政法大学《大学生信用卡市场调查分析及产品创新设计--以武汉地区大学生信用卡市场为例》中南财经政法大学《非自愿移民的经济恢复及影响因素分析——三峡库区与丹江口库区移民比较研究》四川大学《中国农村幼儿教育危机与对策的探究》四川大学《探究“政社分离”背景下的社区治理新模式-以成都市主城区社区治理模式创新为例》广州大学《完善春运应急管理机制提高处置应急事件能力--2008-2009 年广州春运应急管理调研报告》广州大学《广州地区居住建筑能耗调查分析与节能对策研究》湖南大学《论农村土地流转制度的机制创新--设立农村土地流转银行的理论分析与现实考察》湖南大学《以特色产业园区群撬动中部崛起》河南科技大学《新阶段三种扶贫模式在河南实践的调查研究--以信阳、驻马店、周口三市为例》河南科技大学《黄河小浪底库区移民生存状况调查研究》河南科技大学《“死人夺活人口粮”与“活人挣死人钱财”的背后——农村殡葬改革的现状调查与立法建议》北京师范大学《高校学生社团建设与管理研究--以北京八校为例》北京师范大学《免费师范生教育技术能力调查及培训体系设计--以某高校为例》北京师范大学《中国中学历史教科书中的朝鲜战争--比较分析与教育的批判性思考》北京师范大学《金融危机下农民工的就业选择和生存状况的实证分析——基于北京、广州、南昌、成都四地的农民工调查报告》北京师范大学《突发事件心理援助志愿者动机研究--以北京、香港两地汶川地震心理援助志愿者为例》东南大学《关于乡村旅游业可持续发展的伦理研究》东南大学《我国农民专业合作社推广现状与规范发展研究--基于六省十县的调研分析》河北师范大学《河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨》河北师范大学《汶川地震孤儿安置救助的思考与建议--基于唐山地震孤儿安置经验的分析》河北师范大学《体制转型中农民工过渡型医疗保险模式的设计--基于石家庄市农民工医疗保险的调查与思考》山西大学《规范农村民间借贷，拉动农村内部需求--2008 年山西省农村民间借贷发展情况调查》山西大学《城乡统筹背景下的城中村社区参与研究--基于太原市10 个典型城中村社区的实地考察》山西大学《中部地区农村中小学萎缩现状分析--以山西省原平县解村乡为例》西北农林科技大学《基于农村职业教育现状的农民职业教育研究》山东师范大学《济南市城中村小学生家庭教育现状调查研究》山东师范大学《基于社会资本的社区认同感培育路径研究》山东师范大学《对中国国民高储蓄率问题的探索--心理学角度的解释》南方医科大学《改革开放进程中的医疗保险制度创新--从对安徽城镇职工基本医疗保险调查看推进医保制度改革》华中农业大学《新农村建设背景下的农民闲暇生活研究——以湖北部分行政村为例》同济大学《新医改视野下社区卫生服务中心路在何方？--基于上海市五区社区卫生服务现状调研成果》安徽大学《关于中国粮食安全的调查与思考--来自安徽农村的报告》安徽大学《高校参与非物质文化遗产保护工作的实践与思考--基于安徽省高校参与“非遗”保护工作的实证研究》湖南商学院《城市化进程中的失地农民安置模式探索--基于长沙市失地农民安置经验的思考》湖南商学院《“两型社会”视角下城市社区服务质量实证研究——以长沙市岳麓区为例》上海财经大学《农村教育出路究竟何在？——“千村调查”实证研究》上海财经大学《和谐社会构建过程中，农民负担的转向》西北大学《“全国文化信息资源共享工程”实施现状调查研究--以陕西关中地区县支中心为例》西北大学《陕西省农村寄宿制小学学生饮食营养、身体、心理状况调查研究报告》西北大学《关注饮水安全关爱百姓健康——陕北地区水环境及饮水卫生状况调研》西北大学《危机事件中短信媒介对大学生的影响与应对策略——以汶川地震期间西安6高校为背景》湘潭大学《大学生“四位一体”法律援助创新模式探索》湘潭大学《新一轮知识青年“上山下乡”运动的调研与思考》西南科技大学《完善高校贫困生资助体系的理性思考》中南民族大学《“推拉理论”视角下农村剩余劳动力“双向转移”的制约因素及突破思路--基于河南省许昌县的调查》中南民族大学《以基本公共服务均等化为视角探析民族地区财政转移支付制度的完善--以广西环江毛南族自治县为例》中南民族大学《武术文化传播视野下的民族文化形象构建--基于少林寺与武当山的实地调查》浙江师范大学《断裂与抢救：少数民族文化遗产保护的研究--以浙江省景宁畲族自治县为例》中国政法大学《城市化背景下农村选举拉票现象调查报告——对山东省z 村的实证分析》中国政法大学《对法规竞合与想象竞合区分标准的再探讨》中国政法大学《对全国人大常委会立法权变迁的历史解读和反思》中国政法大学《少数民族地区法律援助的现状、问题与对策研究——以新疆维吾尔自治区为个案的田野调查》中国政法大学我国纵向府际关系法治化调查报告--基于十四个省、直辖市问卷调查数据的分析》中国政法大学《北京公交票价改革对乘客福利影响及政策效果分析--基于远郊公交线路的调查研究》。

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。

它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。

“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动。

1基本信息奖项名称：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛创办时间：1998年主办单位：共青团中央中国科协教育部全国学联地方人民政府承办单位：国内著名大学2奖项介绍在美国，它不仅催生了闻名世界的“硅谷”，而且在大学的创业氛围中诞生了不少高科技公司，使创业计划竞赛近几年风靡全球高校。

竞赛坚持育人宗旨，引导大学生在专业学习和课外学术科技创作基础上，围绕一项具有市场潜力的产品或服务，组成优势互补的创业小组，形成规范系统、具有可操作性和说服力的商业计划，通过参加培训和比赛，不断完善项目设计，吸引风险投资介入，进而催生高新科技创业公司的实践活动。

大学生创业计划竞赛又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。

它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办，由国内著名大学承办，分课外学术科技作品竞赛和大学生创业计划竞赛两类，课外学术科技作品竞赛简称为“大挑”，大学生创业计划竞赛简称为“小挑”，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。

四川大学简介
四川大学是中国最著名的高等学府之一，坐落于中国四川省成都市，建校于1896年，是中国科技工业的第一所高等学府，拥有“中国高等教育的摇篮”的美誉。

四川大学有一支具有一流水平的师资队伍，其中不乏知名教授和专家。

学校拥有近200多个学科专业，它对学生们提供良好的学术环境，有助于学生们全面而深入地探索科学知识，提高学术水准。

学校有一个管理科学研究院，在管理科学、人文社会科学、基础和应用科学等领域进行研究。

实验室是学校教学与科学研究的重要支撑，大学拥有服务于不同学科专业学术科研的顶尖级别实验室。

学校办学宗旨为：以智慧、勤勉、实践、合作的办学理念，以质量教育服务社会，致力于培养真正的国家和社会所需的创新型、实践型、服务型人才。

学校把学生的学习和社会实践紧密结合起来，培养其社会责任感、实践能力、创新思维和企业家精神。

学校非常注重学生的课外活动，开设了大量的文体活动和服务学习课程，同时建立了一个自主学习的技术服务平台，让学生除了专业课外，能够进行多方面的学习。

学校还致力于学生在国际交流和合作中获得更好的发展机会，促进中外交流，展示中国优秀文化和习俗。

目前，学校已经开展了超过50个双学位和联合培养项目，涵盖了欧洲、美洲和亚洲多个国家和地区。

四川大学也在不断发展社科研究，被外界认为是中国最具活力的
社科研究中心之一。

以学校社会学系为中心的社会学研究院在调研、培训、出版等方面极具影响力。

拥有130多年历史的四川大学，以其教学、科研、技能培训等众多优秀成绩著称，在国内外享有盛誉。

学校以创新驱动发展、致力于社会发展为宗旨，致力于建设中国社科高校，以带给中国高等教育新的繁荣与活力。

商学院2012年获得校级以上荣誉情况一览国家级奖项（10项）：1.2010级本科市场营销专业的黄加顺夺得第五届全国大中学生海洋知识竞赛电视总决赛个人赛的最高荣誉——特等奖“南极特别奖”、个人竞赛一等奖！2010级工程管理专业吴勇荣获个人竞赛二等奖！2010级财务管理李伟平荣获三等奖！2.2010级管理科学专业的王超获得2012年宝洁全球供应链大赛全国第7名！3.2011级会计专业研究生金鑫的《战略性新兴产业高附加值超细镍粉市场推广项目》荣获2012“英特尔-清华”全国大学生创新创业实践夏令营暨2012“英特尔-伯克利”全球技术创业挑战赛前三名以及最佳团队展示奖，并代表中国赛区参加全球英特尔挑战赛！4.2011级本科会计专业的向阳获得全国大学生英语竞赛C类三等奖！5.2011级本科工程管理专业的郑晓鹤荣获2012年“邮政杯”全国排舞大赛一等奖！ 2011级本科工商大类肖媛媛荣获总决赛一等奖！6.2011级本科管理科学专业及电子商务专业的金鑫、简艳君、邓炎辉、陈星宏等四位组成的爱暮团队在第六届中国成都国际软件设计与应用大赛之第五届中国成都青年（大学生）电子商务大赛中获得三等奖的优异成绩！7. 2009级工程管理专业的张梦翔、孙帅等获得第三届“广联达杯”全国高等院校项目管理沙盘模拟大赛综合三等奖！8.2010级市场营销专业的黄渝珂获得全国第三届大学生艺术节奖！9.2009级研究生侯天一获得第十七届全国大学生网球锦标赛乙组双打第六名！10.2011级企业管理专业研究生李雪婷获得全国职业生涯规划大赛三等奖！省级奖项（9 项）：1.2009级本科工业工程专业的孙京东获得2011年四川省高校毕业生创业大赛三等奖！2.2011级企业管理研究生李雪婷获得四川省职业生涯规划大赛一等奖！3.2012级本科工业工程专业的刘忠获得四川省物理竞赛二等奖！4.2009级本科管理科学专业的周岚亚、2009级本科电子商务专业的马亚男获得第四届全国大学生创业大赛四川省赛二等奖！5.2010级本科会计专业的陈程﹑董维微﹑曾琳韡和邹炜璐组成的小队获得CIMA2013商业精英国际挑战赛西南赛区总决赛优秀奖，最佳视频奖！6.2009级本科电子商务专业的马亚男凭借独到的视角与观点勇夺2012年四川省第一届“金蝶杯”大学生创业大赛联谊赛二等奖！7.2009级本科财务管理专业的闫洁、2009级本科孙京东、周岚亚等获得了四川省大学生“综合素质A级证书”的认可！8.2011级研究生管理科学与工程专业研究生雷挺，廖治学，王鸢，殷玉杰，曹学飞、高瑞雪获得第六届“新生命杯”管理咨询精英挑战赛三等奖！9. 2009级研究生侯天一获得2012年四川省高校智博杯乙组单打第三名！市级奖项（3项）1.2009级本科工程管理团支部被评为成都市五四红旗团支部！2.2011级企业管理专业研究生郑洪燕被评为成都市优秀团员称号！3.2009级本科财务管理专业的张绿雨获得成都市青年创业大赛二等奖！校级奖项（48项）：1.商学院在四川大学2011年度科技节各项活动中获得团体总分第二（备注：2012年5月份表彰）！2.在四川大学2011年学生课外学术科技作品竞赛中金浩峰的学术作品《新生代农民工市民化研究》获得一等奖；罗楠的学术作品《“以未来的名义”——震后青川县义务教育》、严学勇的学术作品《医院预约挂号仿真系统模型研究》获得二等奖；潘永川、汪雅婷、李雪婷、王子旗、李俊宏等的学生作品分别获得三等奖！3.在四川大学2011年创业大赛中孙京东等的创业作品《肝胆检查试剂盒有限公司》获得二等奖；张妮等的创业作品《新型催化法烟气脱硫》获得二等奖；刘晨航等、周梦佳等、金鑫等、黄加顺等的创业作品获得三等奖！4.商学院在校2012年凤凰展翅文化艺术节各项活动中获得团体总分第二！5.商学院获得“凤凰展翅”四川大学2012年文化艺术节“凝聚团旗下，永远跟党走” !合唱大赛团体二等奖！2010级周静﹑吕燕玲﹑沈慧芳和马静等获得合唱大赛优秀个人称号！6.商学院辩论队“凤凰展翅”四川大学2012年文化艺术节“智慧川大人”辩论大赛季军，李滕，汪洋获得“最佳辩手”称号!2011级李若溪在校2012年凤凰展翅文化艺术节歌手大赛中获三等奖!7.商学院“一把菜籽舞蹈队”在校2012年凤凰展翅文化艺术节舞蹈大赛获三等奖！8.商学院获得四川大学2012暑期三下乡社会实践先进集体称号！弘毅198小分队、硕博服务地方经济实践团获得四川大学2012暑期三下乡社会实践优秀团队称号！2010级本科李伟平获得四川大学暑期“三下乡”社会实践优秀作品，四川大学暑期创业操盘团队二等奖和四川大学暑期创业操盘优秀个人! 2010级本科毛新维获得四川大学暑期创业操盘团队优秀奖!隗玉梁老师获得优秀指导老师称号！曾维林、房瑞莹等获得三下乡优秀学生称号!9.商学院团委学生会获得“2011-2012年度四川大学十佳学生会”称号!10.商学院获得“校2011年度心理教育工作先进集体”称号！11.本科2009级第一党支部、行政党支部被评为校创先争优活动先进党支部!12.商学院团委被评为四川大学创先争优活动优秀分团委!13.商学院2009级本科工程管理团支部和2010级本科管理科学与系统科学团支部四川大学创先争优活动优秀班级团支部!14.商学院2011级本科工业工程团支部和团委组织部团支部被评为四川大学创先争优活动优秀网络团支部!15.商学院2009级ACCA专业曹倚天被评为四川大学创先争优活动校学生科技学术创新先进个人!16.商学院2009级周梦佳被评为四川大学创先争优活动学生文艺活动先进个人!17.商学院2010级ACCA专业尚超被评为四川大学创先争优活动学生志愿服务先进个人!18.商学院研究生的“向日葵”团队：张鹏、钟玉洁、裴玉蓉、屈停停、曹学飞参加2011年四川大学“我为创业狂”系列活动之市场调研大赛获三等奖和”四川大学2011年学生课外学术科技活动节环保知识大赛三等奖！19.商学院在校2012年学生田径运动会中获得团体亚军、精神风貌二等奖、体育道德风尚奖、20×60接力比赛中获得第六名！09级李木子获得2012年校运会男子400米第四名和男子800米第八名!20.2009级本科财务管理班获得校2010—2011年度“百佳”标兵班级称号！21.2010级向素英获得四川大学第三期青年创业大赛二等奖和四川大学第三期创业操盘实践活动优秀奖!22.2010级张晨2012年获得四川大学32院篮球赛冠军，2012年四川大学田径运动会拔河亚军23.2010级王超获四川大学学生学术科技协会优秀干部!24.2011级的王睿勍获得四川大学第二届“早读早餐要锻炼，寻找三早新势力”三等奖!25.2011级的李璐宇获得校研究生会的「心想事成」活动三等奖!26.2010级陈程获得“四川大学学生会优秀干事”称号！2010级张树获得“四川大学学生会优秀干事”称号!27.2010级金秋韵获得阳光心灵志愿者PPT大赛一等奖!28.2011级研究生曹学飞获得四川大学“我为创业狂--调研大赛”三等奖!26.2011级研究生洪冲冲获得“四川大学优秀志愿者”称号，“四川大学校园文明监督队优秀队员”称号和四川大学2011年田径运动会男子接力第六名四川大学团委主办“肯德基三早新势力”活动团体季军!27.2011级研究生欧阳炽获得四川大学“职来职往赢在川大”比赛第二名 !28.2011级研究生尹超获得四川大学第三届“阳光体育”研究生乒乓球联赛男子团体冠军!29.郭秋艳获得2012届本科优秀毕业论文（设计）三等奖和四川大学第三届阳光体育研究生乒乓球联赛女子团体冠军!30.2009级叶双红，王伟获得四川大学第八届“脑赢家”杯营销策划大赛二等奖!31.2009级黄毅获得“四川大学十佳会长”称号!32.2010级仲淑欣获得2012年“我最喜爱的家乡菜”厨艺大赛一等奖! 10级陈凤珍获得2012年“我最喜爱的家乡菜”厨艺大赛二等奖!33.2009级杨丽等获得“四川大学优秀志愿者”称号!34.2009级企业管理专业李卓颖等获得2012国航营销大赛一等奖！35.2010级毛新维获得四川大学暑期创业操盘团队优秀奖!36.2010级冉辽获得四川大学厨艺大赛二等奖和四川大学商才比拼一等奖!37.2010级韦明宏获得四川大学市场营销策划大赛和四川大学商才比拼二等奖!38.2010级黄加顺获得四川大学第三期大学生创业操盘暑期实践项目团体“三等奖”、“优秀营员”!39.2010级王艳萍获得“我为创业狂”市场营销大赛优胜奖，宝洁精英挑战赛四川大学赛区三等奖和联想Y480营销创意大赛四川大学季军!40.2010级袁春阳获得“我为创业狂”市场营销大赛优胜奖!41.2011级大类三班获得四川大学“十佳优秀服务志愿队”荣誉称号!42.2011级胡啸获得2011-2012 特步中国大学生五人制足球联赛四川赛区第一名，并获得2012四川大学江安杯足球赛最佳裁判!43.商学院篮球队获得2012年四川大学春季篮球赛团体一等奖!44.商学院足球队获得2012四川大学江安杯足球赛精神文明奖!45.2012级大类王书毅获得四川大学2012-2013学年“亚瑟杯”迎新羽毛球赛双打二等奖和单打三等奖!46.徐雯﹑覃叶和崔凯欣获得四川大学第三节英语语言技能大赛三等奖!47.2010级姜楠获得佳桥杯营销策划大赛一等奖!48.商学院研究生分会获得“2011-2012年度四川大学十佳研分会”称号！。

第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛指导手册二〇一一年二月目录序言一、赛事简介（一）基本情况（二）华中师范大学历届“挑战杯”获奖情况二、组织机构三、参赛须知（一）参赛者身份要求（二）参赛作品基本原则（三）赛事时间安排四、作品要求（一）作品分类（二）内容规范（三）论文文稿格式建议（四）提交作品的要求（五）法律申明（六）展览、交流、转让五、评审标准六、奖励机制（一）校赛奖励机制（二）省赛及全国赛奖励机制附件：附一：挑战杯章程附二：选题基本原则附三：选题范围附四：申报表格样表序言大学，一个集中了聪慧与才智，欢笑与泪水的地方，青春在这里彰显出时代的光辉，谱写出一曲曲辉煌的乐章。

大学绝不是一个个封闭的象牙塔，在这里，我们满怀希望走进知识的殿堂；在这里，我们为自己编织一个个新的梦想。

我们在时代的感召下，用创新精神与创新能力在挑战青春、挑战自我的过程中，意气风发的青年人为蓄势待发的青春中国，唱响了一曲深情的赞歌。

“挑战杯”全国课外学术科技作品竞赛，从1989 年到2010 年，已逐步发展成为包括1000 多所内地高校，以及港澳台地区和新加坡等国20 多所知名高校参加的科技盛会。

“挑战杯”是未来科技精英交流的舞台，它让一代代才俊从这个绚烂的舞台上脱颖而出，走向更广阔的天地，施展更远大的抱负。

据不完全统计，自该项赛事创办以来，先后有300 万大学生直接或间接参加此项赛事，每次有1500 多个项目参与竞赛，历届大赛期间科技成果转让金额均为数千万元。

一直以来，我校积极参与“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，并且多次在该项赛事中取得佳绩，我校学生在“挑战杯”竞赛中的积极参与以及优异表现，为我校赢得声声赞誉。

这是一个展现自我、挑战自我的舞台，这是一场知识的较量，专业实力的比拼，同时这也是一个考验能力和意志力的竞技场。

在这里，我们能够充分展现出自己的学术水平，并与同领域的优秀学子们同场竞技。

知识的高峰并不可怕，只因我们的勇敢无畏，不断攀登！一、赛事简介（一）基本情况“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。

历届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作
品竞赛优秀项目汇总
清华大学于1989年承办，清华大学摘得“挑战杯”
浙江大学于1991年承办，上海交通大学摘得“挑战杯”
南京理工大学于1997年承办，清华大学摘得“挑战杯”
第六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

核专业大学生课外学术科技创新活动的探索与实践摘要根据学院数年来将特色专业建设、重点实验室建设与指导学生参加“机器人”、“挑战杯”和全国大学生节能减排课外学术科技作品大赛等科技创新活动的有效结合，在加强学生科研能力和团队合作能力的培养，不断提高大学生的实践创新意识方面组织、培训和参赛方面的探索与实践，剖析目前核专业大学生课外学术科技创新活动开展的现状、存在的问题，并探讨相关对策建议。

关键词核专业科技创新活动创新能力培养高素质创新人才是发展知识经济的重要途径。

从世界高等教育发展角度来看，高等教育由精英化走向大众化之后，教育的核心问题是为国家培养出适应国际国内竞争需要的高素质创新人才，只有培养高素质的创新人才才能落实“人才强国战略”。

一、核专业人才创新活动培养的现状国家加大核电发展的决策，对高质量的核技术人才提出了更为迫切的需求，根据《国家核电中长期发展规划（2005～2020年）》和《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》的要求，把握形势、抓住机遇，实现“专业配套、结构合理、规模适度、素质优良、协调发展”的核专业人才队伍建设目标[1]。

由于核能技术的这种特殊性，核工程与核技术专业作为近年来高等教育崛起的热门专业之一，核专业的人才培养目标是为适合我国核工业课持续发展，具有扎实的理论基础，受到良好的科学思维和科学实验的基本训练，既要具备扎实的工科理论知识，又要具备较强的动手实践能力和工程管理能力、科技创新能力。

培养出的学生能从事核能利用及其相关领域从事核能应用的研究、设计、制造、运行和管理工作，核安全技术方面的研究、测量、处置与管理等工作。

目前，高校开设的“核工程与核技术专业”、“辐射防护与环境工程”等核专业涵盖的知识面宽、知识密集、技术超前，且自动化程度极高。

但目前国内没有专门针对核专业设置的科技竞赛活动，科技创新的氛围不够，教师竞赛经验少，积极性不高，学生动手实践能力偏低，同时由于专业限制，专业实验仪器设备较缺乏，没有适合校内外科技活动途径和平台，阻碍了核专业学生在科技创新能力方面的提高和突破。

活力滑翔机设计大赛策划书申报方简介及优势建环学院四川大学建筑与环境学院分团委是精英荟萃的组织，努力培养学生良好的创新能力，优秀的综合素质。

健康的个性和伟大的人格是建环学院分团委一直坚持的理念，全心全意为同学们服务是我们的出发点和归宿点；我们的工作与学校教育、学生生活融为一体，以学生为本，使学生得到了全面的发展。

在活动中我们充分发挥个人的主观能动性、团队合作精神以及学院的专业创新知识，把活动办得有声有色，让广大同学和许多科学爱好者收益颇多，更使建环人活力四射、自强不息、永争第一的精神传达到川大的每一个角落。

同时，建环人的创新思维、专业实力也得到了学校和同学们的充分肯定。

在2010年度，我院成功承办了校级挑战杯宣传活动，取得了显著地效果并在全国大学生“结构设计大赛”中取得全国二等奖的优秀成果。

建筑与环境学院本学期成功举办了别开生面的“从江安河为什么这么脏到走进污水处理厂”的特色活动，这是一次大型的科技知识普及活动，吸引了全校学生的积极参与。

由于我们组织严谨，策划详细，并有一支干练的团体队伍，我们将这次活动举办的有声有色，得到了全校上下的一致好评，由此我们积累了不少举办此类大型活动的丰富经验，并且在今年4月份又成功竞标了节能减排大赛，获得了一份不可多得的优势。

建筑与环境学院拥有众多在结构设计方面的优秀专家、教授，因此这也是我院一个不可替代的专业优势。

同时，我院是本校历年参加全国大学生“结构设计”大赛的唯一代表队，并且连续多年在此大赛中获得优秀成果。

所以我们建环学院分团委有绝对的优势、能力和信心举办好此次“活力滑翔机”学生课外学术科技大赛。

我们坚定的相信此次比赛一定会成为川大校园2011年新学期的活动热点。

电气信息学院四川大学电气信息学院组建于1998年，由原成都科技大学电力工程系、自动化系、应用电子技术系合并组建而成。

学院渊源和发展变革可追溯到1944年，其核心实体已有60多年的办学历程。

到如今拥有十多名教授及数十名副教授组成的强大师资团队。

挑战杯“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。

“挑战杯”竞赛受到了党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等领导同志以及苏步青、钱三强、卢嘉锡、周光召、朱光亚、费孝通等一批著名科学家、社会学家也为竞赛题了词。

由于“挑战杯”竞赛活动展示了我国各高校的育人成果，推动了高校学生与社会间的交流与合作，已成为高校学生课外科技文化活动中的一项主导性活动，越来越受到广大学生的欢迎和各高等院校的重视，在社会上产生广泛而良好的影响，成为促进高校科技成果向现实生产力转化的有效方式。

到目前为止，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。

“挑战杯”中国大学生创业计划大赛（俗称“小挑战杯”，因为相对另一个项目，这个竞赛开展得晚）旨在引导大学生适应深化教育改革、推进素质教育的要求，了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力，自1999，2000，2002，20 04，2006，2008分别在清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学和四川大学举办了六届。

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。

它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

"挑战杯"全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、教育部、中国科协、全国学联联合主办，分课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两类，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学生的"科技奥林匹克圣会"。

挑战杯的活动总结挑战杯的活动总结1创业大赛结束已经三个多月了，一直没时间写个总结。

这是我大学以来参加的第一个大型的比赛，怎么说呢，付出了很多，但得到的更多。

我们一路披荆斩棘，最终止步于校决赛，虽然结果不是很理想，但是有句话叫做知足者常乐，所以我已经满足了（后来的事我不是很清楚，进了省赛，而且还拿了一等奖，太强了虽然我没参加省赛，不过依然很自豪，毕竟我也付出过）。

感谢我的组员们，感谢我的学姐学长特别是小麻子，还有队里干练的几位“女豪杰”，很荣幸能够和你们一起合作，你们都很有优秀，导致我现在觉得自己也变得自信起来了，呵呵。

还有一句话叫做过程比结果重要，所以，回忆参加比赛的点点滴滴，重温那激情燃烧的岁月。

初赛现在想想初赛其实是最辛苦的，本来对这个采集器一无所知，对经济学的知识一无所知的情况下，竟然要几个人一起办一个模拟公司，难度之大可想而知。

不过我这个人是如果有一个人可以在旁边一起讨论，就能够暂时忘记压力，毕竟有“难”同当了嘛。

渐渐的对课题和团队有了一定的了解后，接下来又碰到了一个问题——分工问题。

我向来自信不足，突然说要自己独立担负起一块，团队里的其他人都是各个专业的精英人物，有的擅长财务，有的技术很在行，有的演讲能力出色。

关键时刻，总有贵人相助，这个人就是小麻子。

所以后来我就和他一起负责公司战略和市场营销的部分，那段时间真实，哎，感觉大学里除了期末考试，没有其他时候会比当时更累，更疯狂，白天上完课，就去图书馆看市场营销的书，或者上网查资料，作业，课程根本不当回事，现在想想好疯狂，原来我努力起来有这么疯狂，可以一直在电脑面前一写就写到午夜一点多，可以做梦上着物理课想着怎样提高采集器的销量。

11月27日，疯狂程度达到极限，凌晨三点多，终于把策划书给写好了。

看着我写的五千多字的市场营销的策划，一种成就感油然而生，小麻子也把他的战略那块完成了。

就这样，靠着我们的努力，顺利晋级。

复赛过了两个多星期，我们的任务又来了，说要做PPT，而且要在一个星期内做好，更糟糕的是，团队里没人会做PPT，而且有人要考试，有人要考证。

北大夏令营个人陈述北京大学夏令营个人陈述亲爱的北京大学工学夏令营组委老师：您好！我叫田震，我是日照一中的一名高二学生，在这两年的生活中，我学到了很多的知识，明白了许多道理，但我觉得自己还有一些欠缺之处，因此，希望借此次夏令营之东风，进一步完善自我，让自己的求学生涯更加圆满。

在高中这两年的学习中，我的成绩一直比较优秀，且处于不断进步的状态。

高一时，我的年级名次一直在十几名左右，进入高二，文理分科以后，我的成绩不断进步，就在上次期中考试中，我取得了年级第四名的好成绩，这与平日的付出是分不开的，虽然我已位于年级成绩的前列，但我深知自己不该就此止步。

因此，我迫切需要一个进一步提升自己能力的机会，我也相信，夏令营展现自我的非常好的舞台。

我比较擅长组织工作，从初中到现在，我当了五年的班长，在担任班长期间，我敢于负责，勇于接受班主任交给的任务，虽然这耗费我的一些学习时间，担任学习部部长，在工作的过程中，我渐渐提升自己的能力。

我非常喜欢工学这一专业，尤其是其中的力学，自然万物无不受力，那一张张受力分析图，展现的是改事物现在所处的状态以及未来发展的趋势。

贝朗克尔原理将动力学问题转化到静力学问题，巧妙而又自然，格外激发了我学习工学的兴趣。

在这两年中，我也参加过一些有关自主招生考试的培训活动，通过做一些自主招生的题目，我发现自己还有一些不足，因此，我自学了一些大学教材，虽然学起来很困难，但很有味道，我还参加过全美高中数学建模竞赛，而且我所在的队还获了奖，通过参加建模竞赛，我开发了思维，也认识到了合作的力量，从这以后，我意识到参加一些有创造性的活动对一个高中生的发展是多么的重要。

在高二，高三之间的这个暑假，我想通过参加本次夏令营活动，与一同参加本次活动的同学交流学习，我想自己一定会获益匪浅，希望您能给我这样一个机会，为一只雏鹰插上助飞的翅膀。

田震2013-6-19北大夏令营个人陈述教育背景2006.09-至今华南理工大学市场营销专业市场营销系成绩第一（连续2年）教育部颁发“国家奖学金”（连续2年），校一等奖学金发表学术论文8篇，编写著作2篇企业营销策划项目2项，科研项目4项又到要申请保研的时候了。

四川大学国家大学科技园简介概况：四川大学国家大学科技园创办于1999年12月，2001年5月经国家科技、教育主管部门评估验收后，正式批准为国家大学科技园并挂牌。

四川大学国家大学科技园依托四川大学雄厚的科研、技术、人才优势，在当地政府大力支持和指导下，逐步实现了“三基地、一中心”，即技术创新基地、高新技术企业孵化基地、产学研结合示范基地和创新创业人才培育中心的目标。

构建了创新创业服务体系、行政服务体系、投融资服务体系、中介服务体系和创新创业人才培育体系。

四川大学国家大学科技园致力于创业企业孵化、高新技术研发、创新创业人才培养、科技成果转化等目标。

以国际化战略为龙头，以支撑平台战略为基础，以辐射园区战略为外延，三大战略的实施为川大科技园迈向世界一流大学科技园打下坚实基础。

四川大学国家大学科技园采用“专业化、法人化”的机制，吸引各种社会资源，转化科技成果，通过设立各种专业公司的方式来实现各种功能，努力打造出一个特色鲜明、国内外一流的国家大学科技园。

四川大学科技园发展历程：第一阶段（1999-2004年）——建设起步期。

学校1999年12月创建川大科技园并积极探索发展战略及业务策略，确立了科技园主要功能定位于“科技成果转化基地、中小企业孵化基地和创新创业人才培育基地”。

2004年完成了川大科技园主体园区科技创新中心建设，园区环境优美，功能日趋完善，创新创业氛围浓厚；2008年完成了科华北路第一孵化楼的装修改造，入驻企业工作环境得以显著提升。

川大科技园2001年5月通过科技部、教育部评估，成为全国首批国家大家科技园之一；2001年10月位于绵阳高新区的川大绵阳科技园正式建设，成为川大科技园第一个分园区；同期启动了川大科技园科技成果孵化基金，资助学校重点科技成果；2004年9月设立成都川大技术转移中心，与全国大学科技园联合会、成都市技术产权交易所签订全面合作协议，共享全国数十家知名大学的科技成果资源。

第二阶段（2005-2008年）——逐步成长期。