部编版人教版二年级上册语文做手工课件

口语交际：做手工
口语交际：做手工
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程是
这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮
料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上， 然后将可爱的大熊猫卡通贴画用 双面胶粘贴在笔筒上，接着将草 莓、白云等图案也贴在筒壁上， 最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。
口语交际：做手工
口语交际：做手工
口语交际：做手工
口语交际：做手工
口语交际：做手工
口语交际：做手工
口语交际：做境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？ 它有什么特点？怎么介绍？
我做的是飞机模型。首先我用废旧 的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼 和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞 机模型就做好了。看到自己的成果，我 很高兴。

同学们，听了几位同学的介绍，下 面我们来评一下，谁是“小巧嘴”。
相互参观
同学们，下面你们互相欣赏作品吧。
总结回顾
今天在课堂上，每个同学都为大家 展示并介绍了你的手工作品，我感到很 高兴，更让我高兴的是你们还学会了如 何倾听别人的讲话。
5.打开后，用胶棒把竖着的一条边抹上胶。
6.把有胶的一边和对面无胶的一边粘成圈。就做成了灯笼身。
7.在装饰一下，一个灯笼就做好了
你介绍时说话声音洪亮，很好的说 出了制作步骤。
同学们，下面我给你们介绍我做 的“折纸飞机”。
同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸 飞机。折纸飞机的步骤是这样的：
第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出 现一条中心线。
第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。 第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖 角折上来。 第五步，将纸翻过来，再沿中线对折，并折出飞机的 翅膀。 我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？
谁是“小巧嘴”
同学们，你介绍的是什么手工品? 快和我们分享一下吧!
大家好！我的小制作是纸 质灯笼，下面我来介绍一下制 作步骤：
1.准备一张彩纸，撕下三寸宽的一张，再撕下一寸长的一条。
2.把宽的那张对折。
3.再双层折进去三分之一。
4.把三分之一的部分打开，用剪刀把那三分之二的部 分竖着剪成半公分宽的细条。
部编小学语文二年级上册 第三单元 口语交际
交际导入 大家利用课余时间做的手工作品你们都带来了吗？
看来每一位同学都做了精心的准备，谁来说一说， 你做的是什么？
交际要求
（1）按照顺序说。 （2）听讲者注意听，记住主要信息。

严宾：我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形， 然后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名 称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。
刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对 折起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起来， 最后在上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简 易钱包就做成了。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
树叶贴画
手工课上，老师教我们做树叶贴画。 我先拿一片树叶用剪刀剪成___细__长__的__形__状___做蝴蝶 的身子，然后拿___两__片__银__杏__叶__、__两__片__榆__树__叶____做蝴蝶的 翅膀，再找来___一__片__心__形__的__叶__子___做蝴蝶的脑袋，最后 找___两__根__细__长__的__树__叶____做蝴蝶的触角，一只__漂__亮____的 蝴蝶就完成了。
课后练习
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。 (1)照样子，写一写。 想了想 ( 说 )了( 说 ) ( 听 )了( 听 ) 懒洋洋 (笑眯眯) (乐呵呵 )
(2)用“——”画出玲玲的构思和具体做法。 在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒 洋洋地趴在楼梯上。
交际示范：
宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片 卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪 出机翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就 做好了。
状元成才路 状元成才路
状Байду номын сангаас成才路
李芳：我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉 状元成才路
花做成娃娃的头和四肢，用线缝起来，最后 用黑色毛线做她的长头发。
我做的是不倒翁。先用剪刀把纸剪成椭圆形，在 纸上画个小丑，然后再揭开蛋壳的一半，把橡皮泥放 入蛋壳里，最后用胶水把蛋壳和小丑装在一起。这样 不倒翁就做好了。

星级
板书设计
我爱做手工
按顺序介绍制作过程 用上连接词先、再、然后、接着、最后
认真听，记住主要信息
部编人教版二年级上册语文 口语交际：做手工 重点习题课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
课后练习
1. 按纸飞机的制作过程给下面的图排序。(填序号) 第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中 心线。 第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。 第三步，将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 第五步，将纸翻过来，再沿着中线对折，并折出飞机的翅膀。
( 3) ( 5) ( 2) ( 4)
( 1)
2. 交流手工制作过程时要注意( B C )(多选) A. 想听就听，不想听就不听。 B. 注意听，一边听一边思考制作过程。 C. 要按一定的顺序说话，把主要意思说清楚。
3. 看图，练一练。(体会“先……然后……再……最后……”的句 式)
树叶贴画
手工课上，老师教我们做树叶贴画。 我先拿一片树叶用剪刀剪成_细__长__的__形__状__做蝴蝶的身子， 然 后 拿 _两__片__银__杏__叶__、__两__片__榆__树__叶__ 做 蝴 蝶 的 翅 膀 ， 再 找 来 _一__片__心__形__的__叶__子__做蝴蝶的脑袋，最后找_两__根__细__长__的__树__叶___做 蝴蝶的触角，一只__漂__亮___的蝴蝶就完成了。
用“先、再、然后、最后”“第一步、第二步……” 等表示顺序的词语练习说。
读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了 哪些要求？ 这次口语交际要求我们说一说：把你的一件 手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么， 是怎么做的。