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教学程序教师指导学生活动
2.呈现新课(Presentation)
3 .趣味操练(Practice)
4 .课堂评价(Assessment)
5 .扩展性活动(Add-activities)
(1)在学生初步了解打招呼用语
后，教师播放本课的歌曲"Hello"的
录音，自然引出师生之间的打招
呼。
T: Hello, boys and girls. Ss:
Hello.
(2)教师利用这个机会及时向学
生介绍自己Hello, I'm…/Hi, rm …
(3)教师还可带上Sarah的头饰
介绍Hello! I'm Sarah. /Hi ! I'm
Sarah.
(4)听录音，放投影；或通过录
像，VCD来展示Let's talk部分的
教学内容
玩Let's play中的游戏"击鼓传花
"。首先，将全班学生分为两大组。
教师可有节奏地敲击小鼓，两组学
生同时开始传花，当老师的鼓声停
止时，两组各有一名学生拿到花，
这时，拿到花的学生就说Hello,
I'm …/Hi, I'm
做活动手册第一单元的第一部分
练习。由于学生刚刚接触英语，而
且是第一次做活动手册，教师要进
行全面、细致的指导。
(1)将制作面具的材料发给学
生。教学生如何给面具涂色，将面
具剪下并粘在小木棍上。
(2)学生带上面具，互相打招呼
并介绍自己，复习本课所学知识。
学生带上Sarah, Chen Jie, Mike,
Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些
人物到讲台前说Hello! I'm •-
学生积极参与活动，做游戏。
拿到花的学生说Hello,
rm …/Hi, I'm 。…
做活动手册第一单元的第一部
分练习。
学生带上面具，互相打招呼并介
绍自己，复习本课所学知识。
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3
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教学程序教师指导学生活动
3趣味操练(Practice)
4 课堂评价(Assessment)
应的部位。
(2)做Let's paint部分的练习。
教师手中拿蜡笔，边说边演
示，如：Colour the face yellow.
就将小丑的脸涂成黄色。演示时教
师的动作要慢点，让学生看清楚，
强调动作Colour。最后，教师指
着句子，带读Colour the face
yellow.，让学生跟读的同时也指着
自己书上的句子。最后
边读边在做动作。用同样的方法进
行第二句。
(3)继续做Let's paint部分剩下
句子的练习。
(4)学唱歌曲Who is wearing
yellow today?方法为：
教师带读歌曲中的单词和句
子。
教师带领学生边打节拍边说歌
词。
(1)让学生拿岀准备的未涂色的
小丑头像。让他们根据所听涂色。
(2)让学生拿出准备的白纸，将
学生分为小组进行练习，两人一
组，一名学生说颜色，另一名学生
画画、涂色。女口： A mouth.
Colour the mouth green. 之后，相
调换。所说颜色，不必与课本相
同。
做活动手册本单元第3部分练
习。让学生听录音做练习。
(3)学唱歌曲Who is wearing
yellow today?
(1)听音涂色。
(2)分组练习。
听录音做练习。
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