工程硕士中期答辩

**大学关于全日制工程硕士专业学位研究生培养工作的基本规定根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会、国家教育部的有关文件精神，在各专业学位指导委员会的指导下，结合我校实际情况，制定本规定。

一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

（二）掌握所从事领域的基本理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。

（三）掌握一门外国语。

二、培养专业领域应认真确定本专业领域内涵、领域覆盖范围、前沿研究领域。

培养方向要体现本专业领域发展和社会多样化需求。

三、学习年限攻读全日制工程硕士专业学位研究生学习年限一般为3年，其中课程阶段1年，专业实践0.5年～1年（由应届本科毕业生直接入学的专业实践时间不少于1年），论文阶段1～1.5年。

四、课程设置全日制工程硕士专业学位研究生要建立一个较为科学、合理的课程结构体系，应以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。

课程教学内容要强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要改变那种单一的教师讲、学生听的传统教学方式，要重视运用团队学习，案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究问题的意识和能力。

课程分为两类:必修课和选修课。

必修课应比较稳定和相对集中，按专业领域设置。

课程内容应具有基础性、系统性和先进性。

选修课强调理论性与应用性课程的有机结合。

突出案例分析和实践研究。

五、必修环节安排实践环节的目的是为了提高硕士生的实际工作能力，是全日制工程硕士专业学位研究生培养的必修环节。

1、文献检索与文献综述：由教师讲辅，学生进行文献检索实践。

研究生中期考核办法为了促进研究生德智体全面发展，确保研究生培养质量，根据国家教委关于对在校研究生建立必要的筛选制度的精神和我校实际，特制定本办法：一、硕士研究生中期考核办法（一）在校硕士研究生在正式进入学位论文工作前（学制2年的应在第四学期前、学制2.5年的应在第五学期前、学制3年的应在第六学期前），各院（系，所）应对研究生的思想品德，学业成绩，业务能力等进行全面考核。

（二）考核中对思想品德端正，学习成绩良好，并具有从事科研能力的研究生，中期考核给予通过，进入硕士学位论文工作。

（三）中期考核中，研究生有两门功课不及格，或因休学导致所取得的学分不足毕业要求的3/4，应给予延缓中期考核。

（四）考核中研究生具有下列情况之一者，应予退学（退学处理程序参照《上海大学研究生管理规定》中退学条款），发给研究生肄业证书。

1.有三门功课不及格；2.缺乏科研能力；3.论文开题报告未能按期通过者；4.科学研究或学习不认真负责，不刻苦，或治学态度不严谨，弄虚作假，缺乏应有的科学道德。

（五）被终止学习的学生按学校招生与毕业生就业工作办公室有关规定就业。

二、博士研究生中期考核办法博士研究生中期考核应在博士生资格考试结束后进行。

具体办法可参照硕士研究生中期考核办法执行，对3%-5%不能达到基本条件者，应停止论文工作，其中已取得硕士学位的，作为硕士毕业生就业，未取得硕士学位的，改写硕士学位论文。

三、研究生中期考核由学院组织进行各学院（系）要成立中期考核小组，考核小组由院（系）有关领导，研究生指导教师和专家三至五人组成。

中期考核结束后两周内学院将考核结果报研究生部培养管理办公室备案。

上海大学研究生部一九九四年十二月二十六日二○○一年八月第一次修订二○○四年六月第二次修订二○○五年六月第三次修订二○○六年五月第四次修订二○一○年五月第五次修订二○一一年四月第六次修订上海大学攻读博士学位研究生指导性培养方案根据《中华人民共和国学位条例》和教育部有关文件精神，根据市教委有关要求和我校研究生教育发展规划，制订本培养方案。

硕士中期检查范文研究生论文中期检查报告要写研究生学位论文工作中期检查表有关项填写说明1.论文开题时间：从开题通过之日算起；2.论文开题成绩：以优秀、合格、不合格填写；3.论文选题：包括国家自然科学基金项目、国家杰出青年基金项目、黑龙江省自然科学基金项目、黑龙江省杰出青年基金项目、省（部、委）项目、厅（局）级攻关项目、横向课题等；4.课题属性：指论文所选课题是纵向课题或横向课题；论文工作内容：根据论文实际工作内容，将下列项中与自己论文有关的项选出，进行组合后填表，例如实验+现场收集资料+计算机处理+理论分析、研究。

论文工作内容选项：实验；现场收集资料；计算机处理；计算机软件编制；现场测试；理论分析、研究等。

5.预计学位论文完成时间：该项填写时应注意研究生学位论文答辩时间。

6.打印要求：双面打印。

文章的主体结构层次不是很清晰；观点不够鲜明；论证的逻辑不够严密；内容中缺少最新的数据，论证上不够深入，没有详细实际的数据和案例来证明论点；文章中有些应用其他文献资料的地方没有用注释标注；此外，文章的语言文字生涩，有一些错别字，病句。

格式不够规范。

对论文所涉及的知识掌握的还不够我这样写的你参考下吧完成情况：在对相关资料进行收集后，通过和指导老师的进一步沟通，我初步确定了论文的方向和所要所要论述的内容。

于xx年1月中旬完成了开题报告书。

xx年3月中旬完成论文初稿，指导老师对此提出了要求和意见，如论文的内容安排、写作格式、 ___的引用等等，通过修改进一步将论文完善。

xx年4月中旬提交论文终稿结业证书，根据各个学校的规定，要求是不一样的，很多学校是不要求硕士论文的。

不过学位、学历证书就必须要通过论文答辩才可以获得的。

参考资料：中期检查就是老师们对于学生论文的一种汇报姓检查，他们是怕学生们到最后阶段完成不了论文或质量太差，所以在中期会有一个检查，主要就是看你的思路，主要内容，主要章节结构，完成的百分比，已完成内容，待完成内容，难点，参考资料，预期完成时间等等，有的还会增加检查小组的评分，包括你的指导老师和其他老师，一般是3-4人，在你汇报上述内容后他们会一人问一个问题或提出一些建议，所以你在汇报的时候，汇报的内容一定要是自己懂得，自己明白的，不要写自己不太明白或是一些摘抄的理论。

上海海事大学工程硕士专业学位研究生学位论文工作的规定论文选题工程硕士生的论文选题应该直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目；可以技术攻关、技术改造研究专题；可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发；可以是工程项目技术经济论证；可以是工程管理项目的系统规划和论证。

论文选题工作安排在第四学期中进行，在项目部主任布置论文选题的要求后由学员填写论文选题意向表．项目部根据学员选题意向选择有关导师指导，并初步确定论文题目，报MLE项目部。

文献综述报告通过文献阅读(不少于20篇，其中外文资料不少于两篇)及完成文选综述报告，其目的是使研究生了解本学科科技领域国内外发展情况及最新成果，将研究生带入学术与科技的前沿，同时通过查阅、翻译外文资料提高研究生专业外语阅读和翻译能力。

以每篇5000汉字为准。

文献综述报告的书写模式为：1)前言2)本学科领域科技发展简介(明确关注的研究论题)3)目前国内外发展现状4)目前存在的一些有待解决的问题5)发展前景与展望6)文献资料目录清单7)附外文资料及中文翻译稿通过文献阅读和完成文献综述报告，对研究生选题及写好学位论文，都是有益的。

一般安排在第四学期末开始，历时二个半月。

文献综述报告须经导师审阅同意后，方能进入开题报告。

学员应按撰写论文的体例要求用A4纸打印，对学员按规定格式撰写论文进行初步训练。

文献综述报告在学员做开题报告时一并审查。

论文开题报告及审查开题报告由研究生本人撰写，其内容包括标题、正文、结尾三个部分。

正文是主体，一般包括课题研究的目的、意义及主要研究内容，国内外研究水平及发展趋势，拟采取的研究手段和方法，研究进度及完成后提供成果的形式等。

开题报告须用A4纸正式打印成文。

开题报告审查，由项目部安排四位教师组成审查小组进行审查(含导师)，通过导师及有关教师集体评议，集思广益后，研究生应在导师指导下对原课题研究方案进行修正和完善。

地方高校机械工程领域工程硕士培养模式探讨作者：李会强胡忠举刘衍琼来源：《中国电力教育》2013年第20期摘要：分析了机械工程领域工程硕士的培养背景，探讨了地方高校机械工程领域工程硕士培养中存在的问题，从培养体系设置、教学管理、导师体制、质量管理体系等方面提出了改进工程硕士培养质量的措施。

关键词：机械工程领域；地方高校；工程硕士；人才培养作者简介：李会强（1976-），男，河南洛阳人，湖南科技大学机电工程学院，副教授；胡忠举（1976-），男，湖南常德人，湖南科技大学机电工程学院，教授。

（湖南湘潭411201）基金项目：本文系湖南省学位与研究生教育项目（项目编号：JG2012B037）、湖南省教育厅学位与研究生教育重点项目（项目编号：JG2010A016）、工程硕士教育研究课题（课题编号：2012-JY-059）的研究成果。

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）20-0017-02一、机械工程领域工程硕士培养背景作为战略性新兴产业之一，湖南省装备制造业近年来实现了跨越式发展，目前仅长株潭区域内就拥有三一重工、中联重科、山河智能、湘电集团、江麓集团、平安电气、南车集团等数十家知名大型企业，根据湖南省加快培育和发展战略性新兴产业专项规划，装备制造业年均可实现23%的增幅；为适应这一跨越式的发展的需要，人才需求也相应有如下要求：第一，数量大，且尽量为通用性人才。

第二，拥有较丰富的现场经验，熟悉一线生产、具有较强的解决实际问题的能力，熟悉一线设备、熟悉一线人文环境，才能为企业创造价值。

第三，具有时效性。

新进的研究生往往需要较长时间来适应和磨合，市场变幻莫测，往往因此会耽误很多机会。

第四，忠诚度。

要求人才具有相当的稳定性和忠诚度。

机械工程领域工程硕士正是为了适应机械行业快速发展的需要，由高校和企业合作，以提高解决实际问题、提高实际操作能力和技能为目标，为大中型机械领域企业培养高层次、应用型工程技术和管理人才，将本领域前沿理论知识转化为解决实际工程问题的能力，能够从事产品研发、工程实践及工程管理能力。

南京理工大学工程硕士生手册（试行）南京理工大学研究生院二〇〇六年三月目录南京理工大学工程硕士培养过程主要阶段工作概览 (1)南京理工大学工程硕士培养方案设置原则 (3)南京理工大学工程硕士领域 (6)南京理工大学工程硕士专业学位教育工作规定 (7)南京理工大学工程硕士专业学位管理工作规定 (10)南京理工大学工程硕士专业学位授予工作细则 (13)南京理工大学工程硕士学位论文工作程序 (17)南京理工大学工程硕士学位论文撰写格式 (20)南京理工大学工程硕士培养过程主要阶段工作概览一、入学登记1、新生持我校签发的《入学通知书》和本人身份证，按期办理入学手续。

2、新生入学后两周内将填写的《入学登记表》（一式两份）交学院（系）。

二、课程学习（一般为两年）1、工程硕士生入学后一个月内，由学院（系）按照各工程领域的培养方案制定《工程硕士培养计划》（一般按一个班同一个培养计划）。

2、学院（系）在每班开课前，须填写《在职攻读硕士学位开学申报表》和《在职攻读硕士学位任课教师聘任表》报研究生院。

3、学院(系)排定课程，并在开课一个月内将《课程表》报研究生院。

4、课程考试在课程结束后两周内进行，由任课教师填写成绩报告单，连同试卷一起送交学院（系）；公共课程考试由研究生院统一组织。

三、学位论文（一般为一至三年）1、学生在全部课程结束前一学期，开始学位论文选题的调研工作。

2、在全部课程结束后，填写《工程硕士学位论文选题申请表》，选题申请经学院（系）评审通过的，可进行学位论文开题报告。

3、在学位论文工作中期，填写《工程硕士学位论文工作中期情况报告表》。

4、在每年的4月和10月，我校接受工程硕士学位申请。

学1生提出学位申请应向学院（系）提交一份《工程硕士学位申请审定表》、三份学位论文以及申请人参加有关学位论文的工程项目立项、鉴定、获奖情况的材料。

5、在学生提交学位申请材料后一个月内，由学院（系）组织完成学位论文评阅，评阅合格者，可进行答辩。

精品文档.预毕业证明，女，年月27日出生，学号。

自2009年9月起至今在大连理工大学管理学院系统工程专业攻读硕士学位。

该生目前已通过硕士论文的中期答辩，预计于2012年5月参加硕士学位论文答辩，如果答辩通过，将于2012年6月份获得硕士毕业证书；如果校学位会讨论通过其硕士学位，将于2012年6月份获得硕士学位证书。

特此证明。

大连理工大学研究生院2011年3月4日CERTIFICATIONThis is to certify that , born on October 27, 1986, Student ID. , has been studying the graduate program for Master’s Degree on System Engineering in the School of Management, Dalian University of Technology from September 2009 to now. She has passed the mid-term check for her thesis and will attend the defense for master degree in May 2012; She would attain graduation certificate in June, 2012 if passed. After the discussion of thesis defense committee for master degree, she will attain the Master Degree of Engineering in June 2012.Graduate SchoolDalian University of TechnologyDalian, PR ChinaMarch 4, 2012。

硕士研究生中期考核表硕士研究生中期考核表学号姓名院(系、所)专业入学年月导师同济大学研究生院培养处年月日教务员审核硕士生中期考核成绩单:(成绩单粘贴处)《硕士研究生中期考核课程成绩单》教务员审核中期考核成绩情况(注明是否已完成培养计划规定的课程学习):教务员签名:年月日中期考核小结内容包括：政治思想、业务学习、科研情况、社会实践等方面。

自20xx年9月入学以来，在老师和同学们的指导与帮助下，我在思想、学习、生活各方面都有很大进步。

现将我这一年来的情况作如下小结：政治思想：作为一名光荣的中国共产党员，我始终严格要求自己，积极投入到党组织的各项活动，努力做到为同学们多做事情。

我担任了车辆党支部的宣传委员，积极参加党支部组织的各项活动，珍惜每一次支部交流的机会。

业务学习：研一期间，我认真学习专业知识，主动完成了所有课程的学习，取得了满意的成绩，我还积极自主学习了有限元理论、多体动力学、计算流体力学等基础理论知识，对相关专业软件Abaqus、Simpack、Star-ccm+等进行了系统的学习与应用。

科研情况：在导师的指导下，我设计了某型罐车1：5缩比模型，进行了三维建模和工程图纸的绘制工作，认真学习了流固耦合方面的理论知识，对含有自由液面的晃动模型有比较深刻的理解，并结合车辆横向动力学相关知识进行了流固耦合的初级研究，并认真准备实验器材，学习振动理论与实验方法。

社会实践：研一期间，我积极参加学院的各项活动，积极报名参加各项赛事，是我院篮球队与足球队的一员，大家齐心协力为学院争得了荣誉，同时也加强了同学们之间的交流与身心健康发展。

平时能够积极主动跟周围的同学交流，与大家共同进步。

以上就是我研究生一年级几个方面的总结，其中取得了一些进步，同时也清楚自己存在的一些不足，在以后的学习生活中，我会更加刻骨积极，思想上进，争分夺秒，力争以高效率、高标准、高要求完成自己的科研任务，同时要积极参与社会实践，在思想建设、学习科研和社会实践各个方面提高自己，充实自己。

毕设答辩申请书5篇毕设答辩申请书篇1个人申请(毕业论文研究任务、研究计划、进度及相关工作完成情况，明确是申请按时答辩，还是申请延期答辩)在微积分学中,泰勒公式占有重要的地位,并以各种形式出现而贯穿全部内容,因此掌握好泰勒公式是学习微积分的关键一环.本文主要研究泰勒公式及其在求极限方面的应用.它是通过几个典型的例题,说明几个类型的问题,也即是从特殊到一般的推理过程.我们又称之为研究式学习(归纳). 这种研究对培养学生分析问题、解决问题的能力是一种有效的途径.推理过程的研究式学习也是训练严密逻辑思维的有效方式.本文通过对利用泰勒公式求极限的探讨,尤其是给出了泰勒公式在其它方面的应用,显现出泰勒公式的应用之广泛. 其研究结果在求极限等问题时可以提供一些方法的参考，也同时能给相关学科研究人员在解决比较复杂的不定式极限问题时能有一定的思路指导.本人论文自20__年2月开始至本年5月完成，主要进度情况如下：20__年2月:构思论文的大致结构;20__年3月:查阅相关国内外文献;20__年4月:根据前量步的准备工作,完成初稿;20__年5月:在老师的指导下,对初稿进行修改,使其完善和严密,定稿打印装订，并进行答辩.经过反复仔细修改和严格审查，并经过导师的指导认定，本论文按时完成，特申请本论文按时答辩，请批准.申请人(签字)：年月日毕设答辩申请书篇2尊敬的毕业设计（论文）审核小组的领导和老师：你们好：在微积分学中，泰勒公式占有重要的地位，并以各种形式出现而贯穿全部内容，因此掌握好泰勒公式是学习微积分的关键一环。

本文主要研究泰勒公式及其在求极限方面的应用。

它是通过几个典型的例题，说明几个类型的问题，也即是从特殊到一般的推理过程。

我们又称之为研究式学习（归纳）。

这种研究对培养学生分析问题、解决问题的能力是一种有效的途径。

推理过程的研究式学习也是训练严密逻辑思维的有效方式。

本文通过对利用泰勒公式求极限的探讨，尤其是给出了泰勒公式在其它方面的应用，显现出泰勒公式的应用之广泛。

经济管理学院工业工程领域（085236）全日制工程硕士研究生培养方案一、适用类别或领域工业工程领域（085236）二、培养目标工业工程属于具有工程背景的管理学科，也属于解决管理问题的工程学科。

工业工程的主要研究对象是生产或服务系统，主要任务和目标是应用系统工程、生产和服务战略理论、先进制造技术以及信息技术等理论和方法，对生产和服务系统进行规划、设计、改善、评价和创新，从而提高企业的综合竞争力。

工业工程领域的研究方向主要有：生产与服务战略、企业建模、组织设计与流程管理、生产与服务信息系统、生产计划与控制、物流与供应链管理、工程经济、人因工程、质量管理、成本控制、工作分析与劳动定额研究等。

工业工程领域全日制工程硕士的培养目标是为企业（或其它组织）培养具有较强工程技术基础、掌握经济管理知识、能对企业（或其它组织）中的生产（或服务）系统，进行规划、设计、评价、创新的复合型跨学科的高级实用型管理人才。

三、培养模式及学习年限1．工业工程领域全日制工程硕士研究生采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

2．课程设置应体现工程知识和实际应用，突出专业实践类课程和工程实践类课程。

课程学习时间一般为1年。

课程学习实行学分制，具体学习、考核及管理工作严格执行《北京航空航天大学研究生院关于研究生课程学习管理规定》。

3．实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，工程硕士研究生应到企业实习，采用校内外实习实践基地相结合的实习模式。

全日制工程硕士研究生在学期间，应保证不少于0.5年的工程实践。

4．学位论文选题应来源于工程管理实际，或具有明确的工程管理背景。

鼓励实行双导师制，其中第一导师为校内导师，另一位导师为校外与本领域相关的专家。

也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。

5．采用全日制学习方式，遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》，学制为2.5年，实行弹性学习年限。

四、知识和能力结构工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案的知识和能力结构，由学位理论课程和综合实践环节两部分构成，如下表所示。

毕业论文中期检查报告指导小组意见该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。

本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。

本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

x同学的学位论文，将计算机辅助设计技术全面覆盖产品设计的全过程就是当前CAD 研究的主要内容。

传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输入，因而存有很大的局限性。

本文以图形单元做为产品设计资讯的载体，通过运动分析、功能态射、变型设计、关联设计等手段，将计算机辅助设计技术全面地带入产品概念设计过程，获得了一系列存有创造性的研究成果：1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。

2.明确提出了产品骨架单元的抽取方法，通过填入、删掉、替代、水解、资源整合、克隆、衍生等多种骨架单元转让手段，在维持功能维持不变的条件下，对产品展开变型设计。

与传统的基于尺寸的产品参数化设计相同，上述变形设计能够引致产品结构的变化，因而为创新型设计提供更多了有效率的CAD手段。

骨架单元则表示完备地彰显了该结构与产品中其他结构的约束关系。

在确保产品中各结构单元有序性、一致性的前提下，增加了所额外小数据量，有助于在概念设计中，对设计方案反反复复展开推敲与修正。

3.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。

4.以图形单元转让、叠代技术为核心，结构了单元化产品信息建模原型系统。

在此基础上研发了MCADDS系统，并在冲剪机床设计XJD型转辙机传统系统设计中赢得了顺利的应用领域。

5.论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。

研究生中期考核个人总结(通用3篇)第1篇: 研究生中期考核个人总结时光匆匆，岁月如梭，不知不觉中我已经度过了硕士研究生一年的宝贵时间，回首望去，有付出，有回报，有困惑，也有执着，这些生活与学习中的点点滴滴，印证着我的成长，也为我将来的生活和工作打下了坚实的基础。

在学习方面，一丝不苟，实现了由学习到研究的转变。

我认真地学习每一门课程并取得尽可能优异的成绩，同时，采取各种途径深化和拓宽专业领域知识，包括借阅学校图书馆的专业文献和专业期刊，网上查阅电子期刊等等，从而了解了专业领域最新的研究成果以及研究方法，并且提高了自己的专业英语水平。

当然在学习过程中也遇到了这样那样的困难，通过导师的教导、同学们的帮忙以及自己的努力，困难依次被解决。

这一年来的学习，让我受益匪浅，也让我明白科学研究是严肃的，这更激发了我对知识的渴望。

在思想方面，摆脱了大学期间有些不切实际的想法，重新检验并竖立了新的人生观、价值观。

我始终坚决拥护中国共产党的领导，严格要求自己，不断向党靠近，希望在自己的努力进取与追求上进的积极的思想态度下，能够早日达到党的要求，从而成为一名光荣的共产党员。

在生活方面，我一直坚持诚信为本，与人为善的原则。

良好的生活习惯，坦诚相待的性格让我结识了很多朋友，特别是进入研究生学习的这一年时间里，我有幸认识了很多学识渊博的长者、同学，并与他们建立了深厚的友谊，得益于这些良师益友的帮助，我的学习和生活充满了乐趣。

在业余时间，我积极参与各种集体活动，发展业余爱好，拓宽知识面，提升人格修养，为我的研究生生活增添了光彩。

在社会实践方面，我深知作为一名在校学生应该积极寻找各种机会到工地去实践，到工作中去积累工程经验，非常感谢我的导师，他给我提供了许多平台，让我在实际工作中得到了锻炼。

同时，我自己也利用寒暑假时间联系了一些企业，参与了几个工程项目，巩固了所学理论知识，丰富了工程经验。

然而我知道自己还有太多的不足，在接下来的时间里，我仍需严格要求自己，努力学习，继续完善自己的知识体系，广交益友，提升自己的思想觉悟和性格修养，力争做一名优秀的硕士研究生。

答辩申请书最新8篇申请书的写作是可以将自己的愿望通过文字表达出来的，长篇大论的申请书就会让人没有阅读的欲望，我们一定要清晰简洁地表明自己的诉求，本店铺今天就为您带来了答辩申请书最新8篇，相信一定会对你有所帮助。

答辩申请书篇1申请答辩理由：本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出中国生态文明建设的路径与意义研究的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关法学理论展开严谨的科学分析和理论探索。

本文主要研究发现：首先，生态文明是超越原始文明、农业文明、工业文明的一种新的文明形态。

我国的生态文明是建立在马克思恩格斯关于人与自然关系的思想，我国马克思主义者的环境保护思想以及传统文化天人合一思想的基础上形成。

当前我国水土流失、土地沙化、草原退化、物种灭绝、大气污染、水污染等环境问题日益凸显已经威胁到了我国社会经济的发展。

造成环境污染的原因是复杂的包括经济、政治、文化、社会等多方面的因素。

其次，我国生态文明的路径探究是在分析环境危机的原因的基础上提出的。

我国环境危机原因在于经济上：人口基数庞大，经济增长方式粗放；政治上：政绩观上唯gdp，法律上监管不到位；文化上：传统人类中心主义和异化消费观念的侵蚀；社会上：公众的环保意识较差。

因此，我国生态文明路径也因该从经济层面上发展生态经济；政治层面上加快推进生态建设的法制化进程；文化层面上提高人们的生态意识；社会层面上动员群众参与生态文明建设。

最后，我国生态文明建设的研究既具有理论意义又具有实践意义。

理论上，加快生态文明建设是对马克思恩格斯人与自然关系思想的继承和发展，是对我国马克思主义者生态文明思想的理论升华。

实践中，加快生态文明建设是缓解我国经济发展与生态环境矛盾的必然选择，是我国实现小康社会的现实需要。

本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。

（通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作。

经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。

毕业论文中期表模板范文第1篇从本科毕业论文的布置至今已有将近六个月的时间了，距离论文答辩还有大概一个月的时间，现在做论文中期总结非常有必要。

一是为总结之前的工作，检查之前的不足，借鉴之前的经验;二是为论文答辩做充足的论文方面以及答辩组老师方面的准备。

本总结报告主要包括以下几个方面：一、毕业论文的征题本系自XX年10月23日至26日，分别以手写版和发电子邮箱的形式，共向19位老师征集71个题目。

参与出题的教师达到本系所有指导教师的百分之八十以上(因为本系在XX年度有新引进老师);题目涉及范围广泛，以关注现实关注民生为主，将理论与现实结合起来，旨在解释现实问题或为现实问题提出政策建议。

二、论文的选题及选导师本系本科论文的选题本着“大范围，重兴趣”的原则，规定学生可以在征集来的71个论文选题范围选题，也可以根据自己的兴趣自拟题目，并与指导老师商量最终敲定，以期实现学生的兴趣和指导老师的特长相结合的目标。

本届毕业论文的导师安排方面，主要依据是经济系本科期间的导师制下导师安排。

原则上以本科期间的导师即为毕业论文的指导老师，有个别情况的遵循在学生自愿的前提下小范围调剂，以实现指导老师所带学生数量的均衡。

并于XX年10月底完成了学生选导师的任务。

最终的结果是，每位指导老师带一到两名学生。

毕业论文中期表模板范文第2篇哈尔滨工业大学硕士学位论文中期报告题目：院 (系)学科导师研究生学号中期报告日期研究生院制二〇XX年三月说明一、中期报告应包括下列主要内容1.课题主要研究内容及进度情况(具体写明研究的`主要内容，已完成的主要内容，字数不少于300字)2.目前已完成的研究工作及结果(重点介绍本人独立已完成的具体研究内容及取得的结果，切忌将某某理论、硬件原理、芯片说明书之类内容填充在此部分，不少于3000字)3.后期拟完成的研究工作及进度安排4.存在的困难与问题5.如期完成全部论文工作的可能性二、中期报告时间应最迟不得超过第四学期的第三周末。

厦大化院分析化学中期答辩一、历史沿革厦门大学自1921年建校之后，曾在不同时期先后开设过一些与分析化学有关的课程，如《定性分析》、《定量分析》、《有机分析》、《矿物分析》、《工业分析》和《仪器分析》等。

1952年，时任化学系系主任的著名分析化学家陈国珍教授开设了分析化学学科，成立了分析化学教研室，确立了仪器分析专业方向，成为中国高校最早的分析化学专业之一。

到20世纪50、60年代，已经发展成为包括分子吸收和发射光谱、原子吸收和发射光谱、电化学分析、色谱和分离分析等多个实验室。

仪器设备和科研成果在国内处于领先地位。

逐步形成了门类齐全的仪器分析专业基地，既能进行理论研究，又能开发分析仪器。

已成为我国分析化学领域一支基础好、实力强、成果多的新生力量。

其分子和原子光谱分析的现代水平处于国内前列，电化学分析也处于较高水平。

上世纪六十年代初，分析化学学科的科研人员在陈国珍先生的倡议和指导下，紧密结合各分支学科的科研工作开始了《海水分析化学》一书的编写。

在此书中，逐一介绍各种常量元素和营养盐在海水中的含量、形态及其在海洋学上的意义，对文献中所载的各种分析方法进行综述评论，推荐出2至3种较好的方法并进行验证实验，最后列出操作步骤和注意事项。

此书于1965年由科学出版社出版发行。

在海水分析书籍中进行验证实验以供读者参考，这在国内外尚属创举。

此书的出版对我国海洋化学研究工作的开展起到了很好的推动作用。

1979年，分析化学学科的大部分科研人员又参加了仍由陈国珍先生任主编的《海水痕量元素分析》一书的编写工作。

此书的体例大致与《海水分析化学》相同，可谓该书的续篇。

书中列述海水中25种痕量元素的分析方法，还介绍了五项多元素联合测定的方法。

此书于1983年完成，由海洋出版社出版发行，这对我国海洋化学研究工作的进一步开展也起到了很好的促进作用。

1978年，由杨孙楷等研制的“75-3A型快速极谱议” 获全国科学大会奖。

1980年，由张荣坤等研制的“Sy -1型溶解氧测定仪” 获国家科技发明奖。