《月光曲》教学实录
一、谈话导入，了解作者
1、板书课题，齐读
师：今天，我们一起来学习《月光曲》，板书课题。
生：齐读。
2、简介作者，考查
师：先听老师一段话，用心听，用心记，看看你能从这段话中听出有关《月光曲》的哪些信息。
师口述：一百多年前，德国有个大音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，它的谱成还有一个动人的传说。
师：说说你从这段话中听出有关《月光曲》的哪些信息。
生：《月光曲》是贝多芬谱成的，而且是钢琴曲。
师：“谱写”是什么意思？
生：就是写一首曲子
师:你还知道哪些信息？
生：《月光曲》有一段动人的传说。
师：“传说”是什么意思？
生：是发民间流传下来的故事。
生：贝多芬是一百多年前创作的。
3、整合信息，汇报
师：出示：
月光曲
100多年前
德音乐家贝多芬
钢琴曲
传说
师：现在你能不能用刚才我们了解到的信息，以“月光曲“这个词作为开头把它说通顺说完整。
生：答（略）
3、出示原文，质疑
师：课文中是这样写的，出示第一自然段，一起来读。
生：齐读
师：读到这儿，你脑中会冒出什么问题来？
生：传说中贝多芬是怎样谱成月光曲的？
二、初读课文，感知“经过”
师：那传说中《月光曲》是怎样谱成的？接下来让我们读准字音，读通句子，大概了一下，开始吧。
生自学
师：谁能用简练的语言说说贝多芬谱写《月光曲》的经过呢？
生：答（略）
师：不急，我们才读了一遍，等我们学完课文再来交流交流。
三、品读课文，感悟“经过”
1、感受“幽静”
师：（出示课件）那是一百多年前一个秋天的夜晚，看，贝多芬正在莱茵河边散步。他看到了什么？
生：弯曲的小路、
生：茂盛的森林
生：皎洁的月光
生：一所小茅屋
师：贝多芬就是在这样宁静而又舒适的环境中散步，这样的环境用上课文中的一个词那就是——
生：幽静
师：板书，指导书写“幽”字。
师：指名读，齐读（指导读出静的感觉）
师：贝多芬就是在这样幽静的环境中散步，眼前看着这样的美景，一段优美的旋律在大音乐的心中酝酿。
2、聆听心声
师：贝多芬怎么会走进茅屋里？
生：被茅屋里的琴声所吸引
师：出示课件、齐读
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅（ｍáｏ）屋里传出来，弹的正是他作的曲子。
师：这时贝多芬听到——
生：断断续续的钢琴声。
师：更令他意外的是弹的正是他的——曲子。
师：贝多芬就是被这样的琴声所吸引，情不自禁地走进茅屋里。
师：贝多芬走进茅屋听到了什么？
生：兄妹俩的对话
师：出示的对话,自己轻声读一读这段对话，假如你就贝多芬你从这对话中听出了什么？
生：我听出姑娘很想听她的音乐会。
师：请你读读盲姑娘说的话
师：谁来再来读一读，读出她的心愿。
师：要是能够听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”盲姑娘多么想亲耳倾听贝多芬弹奏的愿望是多么强烈啊！全班齐读。
生：我听出听出兄妹一家很穷。
师：从哪儿看出来？（是啊，可是音乐会的入场券（ｑｕàｎ）太贵了，咱们又太穷!）
师：这个“券”念（ｑｕàｎ），你再读一遍。
生：我听出哥哥的内疚、无奈
师：我们来看哥哥说的这句话, “是啊”哥哥想说什么？
师点拨：“要是能够听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!” “是啊。”哥哥想说什么？（其实我是支持你的想法，就像你说的那样：“要是能够听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”）
师生：可是音乐入场券——太贵了！，咱们又太穷了！
师：说这句话的时候，哥哥是什么心情，你能不能用一个词来概括。生:无奈
师：请你无奈地读一读
师：请你带着内疚的心情读一读
师：无法实现妹妹心中的愿望，哥哥心情是复杂的内疚、无奈的，所以哥哥说：“是啊，可是音乐会的入场券（ｑｕàｎ）太贵了，咱们又太穷!”
师：太贵了，太穷!所以咱们根本买不起。
生：我听出妹妹对哥哥的理解、体贴
师：哥哥这样内疚、不安，妹妹是又是怎么反应呢？
生：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
师：你听出了这句话背后的意思？这句话其实是妹妹在——
生：安慰哥哥。
师：齐读这句话，如果让你圈出这句话中的一个词，最想圈哪个词，并说话你的感受。
生：我最想圈“随便”
师：请你把“说说”也圈进去。为什么你要圈“随便说说”？
生：因为她想安慰哥哥。
师：“随便说说”是什么意思？
生：没有考虑，顺便说的话。
师：“随便说说”指的是哪句话？
生：指的是“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”师：盲姑娘的话真的是随便说说吗？
生：不是。她渴望能亲耳听到贝多芬自己是怎样弹的是她的愿望。师：盲姑娘为什么把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”生：说明她能体谅哥哥的难处。
生：说明她能理解哥哥贫困的处境。
生：说明她很懂事、很会体贴人。
师：对。穷哥哥爱妹妹，盲姑娘又是多么体谅哥哥。学到这里，相信同学们也同贝多芬一样被深深感动了。男女生分角色深情地读读兄妹俩的对话。
师：贝多芬从这对话中听出了什么？现在你能简要说说吗？
生：盲姑娘酷爱音乐，很想听贝多芬亲自弹的曲子，但买不起入场券，兄妹俩手足情深。
师：听了兄妹俩话，贝多芬会怎么想？
生：这是一个酷爱音乐、热爱生活的姑娘！
生：我一定要满足她的心愿！
……
3、推门进去
师：于是贝多芬怎么做？
生：就推开门，轻轻地走了进去。
师：是呀，音乐家贝多芬正是被盲姑娘善良、纯洁、美好的心灵所打动，才情不自禁“……推开门，轻轻地走了进去”。
师：贝多芬走进去，他觉得应该走进去，那是因为——
生：想帮助盲姑娘满足她的心愿。
